公共圖書館講座業(yè)務(wù)現(xiàn)狀及實(shí)踐思考
——以阿克蘇地區(qū)圖書館公益講座為例

◎林秀敏

（新疆阿克蘇地區(qū)圖書館 新疆 阿克蘇 843000）

自2005年4月以來，全國(guó)范圍內(nèi)各級(jí)公共圖書館陸續(xù)向社會(huì)推出了公益講座服務(wù)。阿克蘇地區(qū)圖書館于2012年3月首次開展公益講座,截至2018年末已陸續(xù)舉辦講座60場(chǎng)，其中具有品牌效應(yīng)的“文化講壇”“微講堂”流動(dòng)基層講座已舉辦33場(chǎng)次。如何繼續(xù)深入推進(jìn)公益講座，使其更具有偏遠(yuǎn)地區(qū)公共圖書館的特色，更符合阿克蘇地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃以及讀者需求，需要進(jìn)一步思考。

一、公共圖書館講座的本真目的

對(duì)公共圖書館的講座而言，從策劃到付諸實(shí)施再到結(jié)束，以及受眾根據(jù)講座內(nèi)容有意識(shí)、有方向地利用館藏文獻(xiàn)信息資源等，都為講座賦予了全新的功能和使命。也就是說，公共圖書館是通過講座的方式，輔導(dǎo)閱讀、傳播知識(shí)、助推“悅讀”、宣傳圖書，最終達(dá)到吸引大量讀者走進(jìn)圖書館、更好地利用館藏文獻(xiàn)資源的目的，進(jìn)而提高館藏文獻(xiàn)資源的利用率，這是深化讀者服務(wù)的重要途徑[1]。

阿克蘇地區(qū)地處新疆天山南部，是實(shí)現(xiàn)南疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的排頭兵。但阿克蘇地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、文化活動(dòng)匱乏，群眾的精神生活也難以充實(shí)。阿克蘇地區(qū)圖書館作為當(dāng)?shù)氐墓参幕?wù)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著繁榮、發(fā)展本地文化、促進(jìn)社會(huì)和諧的任務(wù)。其講座活動(dòng)集知識(shí)性、教育性、趣味性于一體，能有效滿足當(dāng)?shù)厝罕姷木裥枨螅莻鞑ブR(shí)、傳遞信息、影響和促進(jìn)多元文化融合發(fā)展的良好平臺(tái)和服務(wù)形式。

二、講座業(yè)務(wù)現(xiàn)狀分析

阿克蘇地區(qū)圖書館屬于偏遠(yuǎn)地區(qū)圖書館，年均人流量約5萬人次，年文獻(xiàn)外借量約2萬冊(cè)次。2012年3月，阿克蘇地區(qū)圖書館首次開展講座服務(wù)，嘗試通過主講人分享信息知識(shí)的方式，達(dá)到吸引更多讀者走進(jìn)圖書館、主動(dòng)利用文獻(xiàn)資源的目的。同年，阿克蘇地區(qū)圖書館舉辦講座2場(chǎng)，分別是與阿克蘇地區(qū)婦聯(lián)共同舉辦的“迎三八——婦女健康知識(shí)”講座以及消防安全知識(shí)講座，兩場(chǎng)講座參與量達(dá)1280人。2013年舉辦5場(chǎng)講座，分別為“消防安全知識(shí)”“圖書館基礎(chǔ)知識(shí)”“心腦血管疾病預(yù)防與保健”“呼吸道疾病的防治與養(yǎng)生”“民族團(tuán)結(jié)是福”。2014年舉辦講座6場(chǎng)，分別是“冬季保健知識(shí)”“新疆三史”“戒毒知識(shí)”“圖書館是第二課堂”“閱讀改變?nèi)松薄?015年舉辦1場(chǎng)講座，主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”。2016年舉辦6場(chǎng)講座，分別是“喜迎春節(jié)書法（春聯(lián)）知識(shí)講座”“送講座下基層”3場(chǎng)次、“迎3.8健康知識(shí)講座”“消防安全知識(shí)講座”等。2017年舉辦7場(chǎng)講座，“農(nóng)村婦女生活習(xí)慣和病例特點(diǎn)”3場(chǎng)、“全民讀書月”讀書講座1場(chǎng)、“法律知識(shí)專題流動(dòng)講座”3場(chǎng)。2018年舉辦33場(chǎng)講座，包括年俗、中華傳統(tǒng)文化與全民閱讀、心理健康與社會(huì)穩(wěn)定、“慶中秋·感黨恩”“回首40年聚力新時(shí)代”、法律知識(shí)進(jìn)工廠等6期文化講壇；農(nóng)業(yè)知識(shí)田間課、婦女維權(quán)法律知識(shí)講座、心理健康與社會(huì)穩(wěn)定等知識(shí)講座12場(chǎng)；“微講堂”15場(chǎng)。

阿克蘇地區(qū)圖書館在2012年—2018年的7年時(shí)間中，累計(jì)舉辦講座60場(chǎng)次，參與讀者約1.5萬人次，講座主題集中在消防安全、法律、養(yǎng)生保健以及引導(dǎo)閱讀等方面。

不難看出，講座在一定程度上達(dá)到了吸引讀者走進(jìn)圖書館和利用文獻(xiàn)的目的。但不可忽視的是，連續(xù)7年，阿克蘇地區(qū)圖書館講座并沒有推陳出新、深入探索更豐富新穎的講座服務(wù)。縱觀新疆地區(qū)的公共圖書館，烏魯木齊首創(chuàng)“烏魯木齊市文化講壇”欄目[2]；其余地、州講座工作是近幾年才剛開展,所以可借鑒指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不多,特別是類似阿克蘇地區(qū)圖書館這樣的偏遠(yuǎn)地區(qū)中小型公共圖書館。

三、公共圖書館講座的實(shí)踐和探索

（一）貼近時(shí)事熱點(diǎn)科學(xué)選題

為了能更好地圍繞服務(wù)新疆工作社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)，阿克蘇地區(qū)圖書館以宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化思想為理念，傳承經(jīng)驗(yàn)、傳播文明、啟迪智慧，把挖掘、推廣本土地域文化作為講座特色。2018年，阿克蘇地區(qū)圖書館“文化講壇”結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，專門邀請(qǐng)北京大學(xué)博士、中國(guó)民俗學(xué)會(huì)理事吳新峰開展了關(guān)于“年俗”主題的文化講壇；結(jié)合社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，推出了面向基層群眾以疏導(dǎo)情緒為主題的“心理健康與社會(huì)穩(wěn)定”文化講壇2場(chǎng)次。2018年，中國(guó)迎來了改革開放40周年，阿克蘇地區(qū)圖書館“文化講壇”特邀原阿克蘇地區(qū)人大工委黨組書記王金山，為講壇聽眾做了題為“回首40年聚力新時(shí)代”的報(bào)告，講述關(guān)于阿克蘇地區(qū)廣大干部群眾在改革開放過程中敢于拼搏、奮發(fā)有為的良好精神面貌；對(duì)比改革開放40年以來群眾在衣食住行等方面發(fā)生的變化，講述改革開放為百姓生活帶來的實(shí)惠。

在當(dāng)前社會(huì)中，講座恰到好處地滿足了聽眾關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的興趣，在聽眾對(duì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注和討論中，進(jìn)一步奠定了開展講座的基礎(chǔ)，使講座日益成為豐富群眾文化生活的重要選擇。

(二)結(jié)合大眾實(shí)際準(zhǔn)確定位

組織講座首先要明確講座定位,即明確講座的主題是什么、聽眾是誰,要達(dá)到什么目的。講座的準(zhǔn)確定位,直接關(guān)系到講座的選題和聽眾的可聽性。2018年，阿克蘇地區(qū)圖書館結(jié)合社會(huì)時(shí)政需要及讀者需求舉辦講座33場(chǎng),其中針對(duì)基層農(nóng)業(yè)知識(shí)田間課、婦女維權(quán)法律知識(shí)講座12場(chǎng)；“微講堂”15場(chǎng)次，講座對(duì)象定位在農(nóng)村基層群眾，重在引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活方式及衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)“講文明、樹新風(fēng)”，收到了良好的社會(huì)效果。

(三)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)選題

講座具有的屬性賦予了其地點(diǎn)的公開性和聽講對(duì)象的公眾性等特點(diǎn)。對(duì)少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館講座主題的選擇和內(nèi)容的把握，要緊扣服務(wù)時(shí)事政治、聚焦社會(huì)發(fā)展中的各類熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,如地域文化、人文環(huán)境、科技創(chuàng)新、素質(zhì)教育、養(yǎng)生保健等具有時(shí)代特征的主題講座。只有充滿生活氣息、人文氣息，貼近實(shí)際、貼近群眾的講座,才能受到聽眾喜愛。但是,要注意把握講座的選題與內(nèi)容，不可一昧迎合社會(huì)時(shí)尚,要能起到引領(lǐng)社會(huì)“正能量”的作用。阿克蘇地區(qū)圖書館“文化講壇”密切結(jié)合該地區(qū)實(shí)際，選題緊扣新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的主旋律，注重專業(yè)性與普及性與實(shí)用性,講座內(nèi)容包括法律、心理、醫(yī)療保健等學(xué)科,寓教于樂,深受讀者歡迎。“微講堂”這種“麻雀雖小但五臟俱全”的講座形式，以宣傳黨的方針政策、倡導(dǎo)科學(xué)理念及方法、普及人文社科知識(shí)為宗旨,內(nèi)容涉及國(guó)家通用語言的宣傳普及、民族團(tuán)結(jié)、婦女家庭角色等,是一個(gè)推動(dòng)先進(jìn)文化深入群眾的有效途徑。流動(dòng)基層講座,因有較強(qiáng)的知識(shí)性內(nèi)容而深受基層農(nóng)民群眾歡迎。要想準(zhǔn)確把握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)并非易事,可借助廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體技術(shù)，向社會(huì)征集講座主題,有效發(fā)揮社會(huì)智力資源的作用。

四、結(jié)語

在舉辦公共圖書館講座的過程中，應(yīng)始終圍繞公共圖書館的辦館宗旨，以推廣愛“悅讀”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過授課人的講解激發(fā)讀者的閱讀興趣，真正達(dá)到以講座引導(dǎo)讀者利用館藏文獻(xiàn)資源的目的。換言之，當(dāng)前的公共圖書館只有回歸講座的本真屬性，才能實(shí)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象由聽眾到讀者的轉(zhuǎn)變，提高館藏文獻(xiàn)資源的利用率，促進(jìn)全民閱讀。