地方歷史文化認同和當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分析

劉琴，郇彥寧，李筱康

（山東外貿(mào)職業(yè)學院，山東青島 266100）

我國的歷史文化悠久，有很多值得人們學習的地方，會讓人們的品德素養(yǎng)和一些見識都有不錯的增長，在現(xiàn)階段，我國的大學生人數(shù)眾多，這也就導致了就業(yè)難的問題，在這樣的基礎下，大學生也開始進行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對于創(chuàng)業(yè)的大學生來說，我國是會給予很大的支持的，不僅希望通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)難度加大的問題，還會讓大學生能夠很好地了解我國地方歷史文化，對于大學生的見識和成長來說是非常重要的。

1 地方歷史文化對當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用和意義

（1）讓大學生能夠了解我國歷史文化。歷史文化是我國發(fā)展的重要因素，是一種非常寶貴的文化遺產(chǎn)，了解歷史文化，對于我國的經(jīng)濟事業(yè)和教育事業(yè)都會有很好的幫助，特別是當代大學生來說，地方歷史文化對他們的學習和發(fā)展非常有幫助，對于地方歷史文化的了解可以讓學生能夠去根據(jù)其進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，要知道，了解地方歷史，并且根據(jù)歷史文化去進行創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中加入歷史文化因素，這樣一來，會讓地方人民對該企業(yè)有一種親切感，這樣的企業(yè)也會在當?shù)厝嗣竦闹С窒掳l(fā)展得越來越好。除此之外，了解當?shù)氐臍v史文化還能夠讓大學生的見識有一定的增長，這就會讓學生能夠近距離的了解我國的地方歷史文化，這不僅會讓學生的品德和素質(zhì)的道德因素得到提高，還會讓學生能夠根據(jù)地方歷史文化去創(chuàng)作自己的企業(yè)，在企業(yè)中添加地方歷史文化的因素，這也是大學生所創(chuàng)業(yè)的特色，通過對地方歷史文化進行分析，能夠讓大學生對歷史文化有一定的了解，這對于大學生的成長和學習以及創(chuàng)業(yè)都有很好的幫助。

（2）讓大學生養(yǎng)成良好的美德。通過了解我國的地方歷史文化，還能夠培養(yǎng)大學生的美德，要知道大學生的品德對于學生來說是非常重要的，只有學生的品德得到了提高，才能夠在創(chuàng)業(yè)中有不錯的發(fā)展，比如，誠信，真誠等品德，對于創(chuàng)業(yè)的大學生來說是非常重要的，只有養(yǎng)成良好的品德，才能夠在創(chuàng)業(yè)中得到其他人認可，這會為學生的企業(yè)打下堅實的基礎，即使學生在創(chuàng)業(yè)過程中，由于一些客觀原因而導致創(chuàng)業(yè)失敗，但是，依靠這良好的美德，大學生依舊有東山再起的可能，由此可以看出，大學生對地方歷史文化去進行分析，能夠讓學生的品德得到很好的提高，這對于學生的未來發(fā)展有很大的幫助。

（3）樹立學生正確的價值觀。現(xiàn)在的大學生受到了西方文化的影響，對于我國的歷史文化已經(jīng)逐漸的忘卻了，不僅如此，在西方文化的影響下，大學生的價值觀也受到了嚴重的影響，這樣的情況對于學生的學習和發(fā)展來說是非常不利的，而通過對地方歷史文化分析，可以讓學生樹立正確的價值觀，這對于大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會有很大的幫助。由于受到西方文化的影響，學生在生活和創(chuàng)業(yè)中就比較娛樂化，比如，著重的對待西方的節(jié)日，從而忽視了我國本土節(jié)日，這對于學生的價值觀會有很嚴重的影響，雖然吸收西方文化對我國大學生整體的發(fā)展很有幫助，但是，因為吸收了西方文化而遺忘了我國的歷史文化就是不對的了，因此，就需要我國大學生能夠去了解地方文化，通過對地方文化進行分析和研究，來樹立學生的正確的價值觀，讓學生在創(chuàng)業(yè)過程中減少一些風險，這對于大學生的創(chuàng)業(yè)是很有幫助的。

（4）為大學生創(chuàng)業(yè)提供基礎。對地方歷史文化進行分析，能夠為大學生創(chuàng)業(yè)提供堅實的基礎，這對于學生的發(fā)展是很有幫助的，大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中去了解地方歷史文化，能夠讓大學生在當?shù)亟⒆约旱娜嗣}，在創(chuàng)業(yè)過程中，能夠有很多資源可以利用，比如，利用當?shù)氐臍v史文化去創(chuàng)建企業(yè)的主題因素，這對于企業(yè)的發(fā)展是很有幫助的，除此之外，大學生對地方歷史文化的了解，還可以讓學生在當?shù)卮蛳聢詫嵉幕A，讓學生在創(chuàng)業(yè)過程中能夠避免一些問題的發(fā)生，比如，回族不吃豬肉的習俗，如果大學生在當?shù)刭u豬肉，就會引起當?shù)厝说牟粷M，這樣的情況會很大程度上影響學生的創(chuàng)業(yè)，因此，就需要學生去了解當?shù)氐臍v史文化，避免一些不正確的事情出現(xiàn)，從而影響了創(chuàng)業(yè)的道路。

2 大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中對地方歷史文化的認知中所存在的問題

（1）大學生對當?shù)貧v史文化不感興趣。大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中對地方歷史文化的認知中存在著一些問題，比如，大學生對當?shù)貧v史文化不感興趣就是一個非常重要的問題，大學生對當?shù)貧v史文化的不感興趣，就會讓大學生不愿意去接觸和了解當?shù)氐臍v史文化，這對于學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是有很嚴重的影響的，如果學生不去了解當?shù)氐臍v史文化，會讓學生在創(chuàng)業(yè)過程中會出現(xiàn)影響當?shù)貧v史文化和環(huán)境的情況，這對于學生的創(chuàng)業(yè)是有很嚴重的影響，由此可以看出學生對當?shù)貧v史文化的不感興趣，就會讓學生在創(chuàng)業(yè)中容易出現(xiàn)讓當?shù)厝藗儫o法接受的情況出現(xiàn)，這就會導致大學生創(chuàng)業(yè)失敗，一旦學生創(chuàng)業(yè)失敗，就會影響學生的信息，由此可見，學生對當?shù)貧v史文化的不感興趣，會很大程度上影響學生的創(chuàng)業(yè)。

（2）經(jīng)濟利益對大學生創(chuàng)業(yè)的影響。在現(xiàn)階段，大學生為什么會去選擇創(chuàng)業(yè)，這是因為大學生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會得到國家的支持和一些經(jīng)濟支持，這樣一來，會讓學生為了經(jīng)濟利益而去選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而忽視了對地方歷史文化的了解，這樣的情況對于學生的創(chuàng)業(yè)和我國的發(fā)展都是有很嚴重的影響的，學生為了利益而去選擇創(chuàng)業(yè)，這會讓學生拿到經(jīng)濟利益后，就不去好好地進行創(chuàng)業(yè)，也沒有對當?shù)貧v史文化進行了解，這樣的情況，不僅會導致學生創(chuàng)業(yè)失敗，還會讓國家的經(jīng)濟受到損失，這是很不利于我國的發(fā)展的，這樣的情況對于學生的創(chuàng)業(yè)也會有很嚴重的影響，學生不去了解地方歷史文化，就很難去很好地進行創(chuàng)業(yè)，這對于學生的創(chuàng)業(yè)也會有很嚴重的影響，由此可見，學生在創(chuàng)業(yè)過程中，過度的重視經(jīng)濟利益，這就會讓學生對地方歷史文化的忽視，導致學生的創(chuàng)業(yè)失敗。

（3）大學生喪失了對地方歷史的榮譽感。地方歷史是我國的寶貴文化，這樣的文化對我國的發(fā)展是非常重要的，也對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有重要的意義，而在現(xiàn)階段，大學生已經(jīng)喪失了對地方歷史的榮譽感，而喪失了榮譽感就會讓學生的創(chuàng)業(yè)受到一定的影響，比如，學生不去了解地方歷史，就會讓學生對該地區(qū)沒有感情，這會讓學生很難在該地區(qū)進行很好的創(chuàng)業(yè)，學生不去了解地方歷史文化，就會逐漸地喪失對地方歷史文化的榮譽感，這樣的情況對于學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會有一定的影響，從而導致學生的創(chuàng)業(yè)道路上多一些坎坷。

3 地方歷史文化的認同和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的分析

（1）提高大學生對當?shù)貧v史文化的興趣。在學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，學生對地方文化不感興趣是對地方文化和創(chuàng)業(yè)中所遇到的嚴重的問題之一，這對于學生的創(chuàng)業(yè)是有很嚴重的影響，因此，就需要去提高學生對地方歷史文化的興趣，這樣一來，就會讓學生能夠主動地對地方歷史文化進行學習，這對于學生的創(chuàng)業(yè)的發(fā)展是非常重要的，那么，如何能夠去提高學生對地方歷史的學習興趣呢？ 這就需要教師能夠在學校內(nèi)去對學生灌輸一些地方歷史的思想，讓學生產(chǎn)生好奇心，比如，遼寧省鐵嶺市昌圖縣，是當年，宋朝靖康二帝被金軍關(guān)押的地方，這樣的歷史文化會讓學生的興趣大大提高，根據(jù)這樣的文化，讓學生能夠去主動地進行學習地方歷史文化，這對于學生的創(chuàng)業(yè)是有重要的意義的，能夠讓學生更好地去進行創(chuàng)業(yè)。

（2）提高大學生對當?shù)貧v史文化的榮譽感。地方歷史會給人們帶來很多的榮譽感，這會讓人們根據(jù)歷史去進行工作和學習，而就現(xiàn)在而言，學生已經(jīng)逐漸地喪失了對當?shù)貧v史文化的榮譽感，這樣的情況對于學生的創(chuàng)業(yè)是有很嚴重的影響的，學生對地方歷史的榮譽感，能夠讓學生自主地去進行學習地方歷史文化，通過提高地方歷史文化的榮譽感，讓學生能夠有一種自豪感，這就會讓學生能夠去更好地進行創(chuàng)業(yè)，這對于學生的創(chuàng)業(yè)和地方歷史文化的傳播是有很重要的意義。

（3）避免大學生為了利益而去選擇創(chuàng)業(yè)。當代大學生去選擇創(chuàng)業(yè)很多情況就是為了利益才去進行創(chuàng)業(yè)的，特別是現(xiàn)階段，我國對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是鼓勵和支持的，這會讓學生為了利益而去進行自主創(chuàng)業(yè)，這樣的情況的發(fā)生對于學生的創(chuàng)業(yè)有很嚴重的影響，會讓學生為了利益而去選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而忽視了對地方歷史文化的了解，這樣就會導致學生的創(chuàng)業(yè)是毫無意義的。因此，就需要去避免大學生為了利益而去選擇創(chuàng)業(yè)，這樣的情況對于學生的創(chuàng)業(yè)是沒有好處的，那么，如何能夠去解決這樣的問題呢？ 這就需要教師能夠給學生講解地方歷史的重要性，讓學生對地方歷史有一個了解，并且，在讓國家能夠?qū)W生為了利益而去選擇創(chuàng)業(yè)的行為進行管理。避免這樣行為的出現(xiàn)。

4 結(jié)語

綜上所述，可以了解到地方歷史文化對當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用和意義，大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中對地方歷史文化的認知中所存在的問題，以及地方歷史文化的認同和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的分析。由此可以看出，地方歷史文化對大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義，學生如果對地方歷史有一定的了解，這就會讓學生在創(chuàng)業(yè)中能夠加入一些地方歷史文化元素，會讓地方人民對這樣的企業(yè)有親切感，這會讓學生能夠很好地進行創(chuàng)業(yè)，讓學生在創(chuàng)業(yè)過程中能夠提高創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量，并且提供學生對地方歷史的了解，這對于學生的學習和成長是有很大的幫助的。由此可以看出，地方歷史文化對學生創(chuàng)業(yè)是非常重要的。