農(nóng)村幼兒園舞蹈教學(xué)還要規(guī)范嗎？

“教育診斷”欄目的專家：

您好！

我是一名有著多年農(nóng)村幼兒園舞蹈教學(xué)經(jīng)驗的老師，我非常熱愛我的工作。幼兒園舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育中的重要組成部分，可以很好地培養(yǎng)孩子對美的感受力、表現(xiàn)力和初步的鑒賞力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒人格和身心健康全面發(fā)展。結(jié)合農(nóng)村幼兒靦腆、不善表達(dá)、舞蹈基礎(chǔ)差等特點，我總結(jié)了農(nóng)村幼兒園舞蹈規(guī)范教學(xué)的“四要”，簡述如下。

選舞要適合

選舞是學(xué)舞中首要的一步，也是決定成敗的一步。因此，教師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)前要根據(jù)幼兒的生活環(huán)境、生活經(jīng)驗的不同，選擇適合農(nóng)村幼兒學(xué)習(xí)的舞蹈。為了讓幼兒易于理解和接受，學(xué)起來覺得輕松快樂，教師選舞時要以動作少、難度低、時間短、富含趣味性等小舞蹈為主。例如《小蝌蚪找媽媽》《小腳丫》《向快樂出發(fā)》《小海軍》《拔蘿卜》等等。

教舞要慢準(zhǔn)

教舞是學(xué)舞中重要的一步。根據(jù)幼兒的接受水平，進(jìn)行舞蹈教學(xué)首先要慢。速度慢、節(jié)奏慢，幼兒才能看清動作的分解，牢記動作的順序，區(qū)分動作的變化，領(lǐng)悟動作的要領(lǐng)，不至于感到難、繁、懼。其次，進(jìn)行舞蹈教學(xué)要準(zhǔn)。如果教師的示范動作不正確，講解不到位，使得幼兒理解不透，難于接受，那么幼兒就會越學(xué)越亂，越學(xué)越厭。因此，一開始的示范動作一定要正確，講解一定要準(zhǔn)確，讓幼兒一學(xué)就對，少走彎路。

習(xí)舞要反復(fù)

習(xí)舞是學(xué)舞中關(guān)鍵的一步。在舞蹈教學(xué)中，教師教完并不等于幼兒學(xué)會。步伐、手勢、擺姿等等都是舞蹈中的基本動作，這些動作不是單靠學(xué)會就能舞得好、跳得美。由于農(nóng)村幼兒很少接觸或根本沒有接觸過舞蹈，即使學(xué)會了舞蹈的動作，手勢還是很僵硬，步伐還是不夠輕盈協(xié)調(diào)，舞姿還是不夠柔美……因此，除了教會幼兒舞蹈的基本動作外，還要讓幼兒多練習(xí)，通過不斷地練習(xí)每一個動作、每一個舞姿、每一個部分，才能真正地達(dá)到孰能生巧。同時，教師在觀察幼兒練習(xí)時，要有針對性地、適時地對幼兒做出指導(dǎo)或指正，這樣，才能不斷提高，不斷進(jìn)步。

演舞要表揚

演舞是學(xué)舞中成功的一步。學(xué)會了舞蹈，還要敢于在舞臺上表演，才算真正地學(xué)舞成功。許多農(nóng)村幼兒學(xué)會了舞蹈，只敢回家偷偷地表演給父母看，或勉強地在老師面前羞澀地舞幾下，更甚者，旁邊的小伙伴如果說不好，連舞都不敢跳了。因此，作為農(nóng)村幼兒園的教師，除了教舞外，還要幫助幼兒“壯膽，樹信心”。在每一次表演舞蹈的前后，都要給表演的幼兒點贊、鼓勵、表揚！哪怕幼兒的舞蹈不是很完美，也要挖掘幼兒的一個閃光動作，給予他們肯定的鼓勵。渴望得到表揚的幼兒，得到了老師的肯定，心里樂滋滋，對舞蹈更加充滿信心，自然會越演越好，越演越美。

這就是我在工作中總結(jié)的農(nóng)村幼兒園舞蹈教學(xué)規(guī)范的“四要”，我也是這樣實踐的，收到了很好的效果。但是最近聽到一些聲音，比如，藝術(shù)教育要鼓勵幼兒的想象力與創(chuàng)造力，要鼓勵幼兒自由表達(dá)，不要糾正孩子的動作。聽到這些聲音，我很困惑，幼兒園舞蹈教學(xué)究竟要不要規(guī)范？我總結(jié)的經(jīng)驗還有意義嗎？很想聽到專家的解答。

廣東省云安區(qū)高村中心幼兒園? ? ?蔣敏