百家姓中我的姓

王格

大班開展了主題活動“獨特的我”，孩子們對自己和同伴的姓名產(chǎn)生了興趣，我們便將中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一“百家姓”引入活動中。

“我的姓”從哪里來

“我姓張，你姓什么？”“為什么有的姓一樣？有的不一樣？到底有多少種姓？”孩子們在聊天的時候，產(chǎn)生了許多疑問。結(jié)合孩子們的興趣及需要，我們在班中展開了討論：“可以從誰那里知道這些答案？”孩子們說：“問問爸爸媽媽?！薄翱梢陨暇W(wǎng)去查。”“問問爺爺奶奶，我覺得他們知道的更多?！薄谑牵⒆觽冮_始尋找問題的答案。一段時間后，孩子們帶來了自己的答案，可以看出，他們借助了很多資源。

炎炎帶來了自己的家譜，自豪地介紹道：“這本家譜上有著我家里所有姓郭的男人，有好多年了。太爺爺告訴我這就是我的家族，我的姓和我的名都是從這里來的。”孩子們對這本家譜充滿了好奇，圍著炎炎邊看邊問：“誰是這里最大的？”“他們是什么關(guān)系？”炎炎說：“別著急，我把我太爺爺告訴我的都告訴你們。”炎炎分享后，彤彤拿著一張照片說：“我也知道家譜，而且還看見過家譜，雖然不是我家的，但是爸爸媽媽帶我玩的時候，去過的地方有個祠堂，那里的家譜是刻在一塊大石頭上的，和炎炎的不一樣，那里記錄的是整個村子里面的姓，他們都姓同一個姓?！焙⒆觽儼炎约旱陌l(fā)現(xiàn)分享給同伴，積累、生成了新的經(jīng)驗，拓展了對姓氏起源的認識，初步感知到姓氏的起源蘊含著中華文化，感受到中華文化的傳統(tǒng)魅力。

理解“姓”的傳承

有了這些最初的經(jīng)驗，孩子們對于姓氏更加敏感了。有一天洋洋對我說：“老師，我昨天參加婚禮去了，有好多人，我和爸爸還有家里的親戚坐在一桌，我發(fā)現(xiàn)這一桌人都是一個姓。”我說：“那和你坐在一桌上的都有誰？”洋洋說：“有爸爸、爺爺、叔叔、大爺、哥哥……”我問道：“為什么都是一個姓呢？”洋洋說：“我不知道為什么這么多人都是一個姓?！蔽野堰@個問題拋給了班中的孩子們，孩子們回答道：“因為是一家人，所以他們都是同一個姓?！薄靶帐羌抑械拈L輩傳下來的，所以是一個姓?！蔽艺f：“你們說的都很對，那你們知道為什么姓是一輩一輩流傳下來的嗎？它有什么意義？”炎炎說：“太爺爺告訴我，姓是我家的根，是禮物。”子沫說：“我爸爸也告訴我，要行不更名坐不改姓?！庇纱丝梢?，孩子們理解了姓的傳承，也感受到這種文化背后代表著尊重。姓氏已經(jīng)不再是自己名字中的一個字這么簡單，而象征著一個家族。

發(fā)現(xiàn)家中了不起的人

孩子們將姓氏與家人聯(lián)系在一起，“我家里最棒的人”一時成為討論的焦點。結(jié)合孩子們的需要以及大班幼兒合作學習的特點，融入小記者調(diào)查活動，我們開始了“尋找記錄家人的照片”“尋訪親朋”“收集與自己同姓的名人故事”等活動，并將發(fā)現(xiàn)制作成海報，介紹給班中的小朋友聽。洋洋拿著海報介紹了她的爸爸，她說：“我的爸爸是警察，他特別忙，在家的時間很少，媽媽現(xiàn)在懷著小弟弟，所以陪著我的時間少了，我不開心，爸爸特意請了一天假帶我玩，告訴我我在他們的心里依然很重要，和我說了好多的話。我開心多了，回家我把話告訴了媽媽，媽媽說這叫鐵漢柔情，當初爸爸也是這樣對媽媽的。我覺得我的爸爸很了不起，既能保家衛(wèi)國，又能愛護自己的家人，是個厲害又溫暖的爸爸?！泵總€孩子都發(fā)現(xiàn)了家人的辛勞，介紹了身邊人了不起的事，學會欣賞家人，感受他人的付出與辛勞，潛移默化地增強了對自己的姓的自豪感。

在有關(guān)“姓”的系列活動中，孩子們因好奇而探索，在探索中為自己的姓氏感到自豪，知道要尊重他人的姓氏……中國姓氏的文化在孩子們的心里扎下了根。