高校圖書館與文化創新

徐其懷

（大連理工大學城市學院圖書館，遼寧大連 116600）

高校圖書館是高校文化建設體系重要組成部分，是高校的校園文化中心，是中華優秀傳統文化創新和發展的重要力量。文化部的《“十三五”時期文化發展改革規劃》提出“把弘揚優秀傳統文化與發展現實文化有機統一起來，在繼承中發展，在發展中繼承，實現中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。”[1]習近平在給國家圖書館老專家回信中指出：“圖書館是國家文化發展水平的重要標志，是滋養民族心靈、培育文化自信的重要場所”[2]。所以高校應積極領會中央指示精神，高校圖書館更要把中央的指導精神積極的落實到實際工作中，推動文化創新的發展，在推動優秀傳統文化的創新發展中交出自己的答卷。

1 高校圖書館在推動文化創新發展中的優勢

1.1 資源優勢

高校圖書館收藏著大量的優秀傳統文化文獻，它們承載著中華歷史的記憶，承載著先賢優秀的思想文化，蘊含著豐富的哲學思想、人文精神、價值理念和道德規范，體現出博大精深的德育價值和精神財富，對解決當代人類面臨的道德滑坡有著重要的啟示，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。因此，高校圖書館要利用文獻中心的優秀，高度重視優秀傳統文化典籍的整理和保護，做好優秀傳統文化的創新發展。

1.2 平臺優勢

隨著人工智能、物聯網、大數據等新技術的發展，高校圖書館已成為知識管理的大數據平臺之一。高校圖書館要利用這一知識管理的平臺優勢，構建“互聯網+優秀傳統文化”傳播平臺，通過對館藏文化資源的組織和整理，建設和運營優秀傳統文化資源數據庫、知識庫，保障用戶對優秀傳統文化資源碎片化的隨時查詢和獲取，確保優秀傳統文化的無障礙傳播。

1.3 環境優勢

“如果有天堂，天堂應該就是圖書館的模樣。”這是曾任阿根廷國立圖書館館長的文學大師博爾赫斯的一句名言。所以近年來高校都加大了圖書館的硬件設施建設力度，許多高校圖書館經過新建、改擴建，借閱環境更為寧靜、優雅、舒適，更為人性化，吸引了越來越多的青年學子走進圖書館，走進傳統文化，接受圖書館文化氛圍的熏陶，更好的傳播文化和傳承文明。

2 高校圖書館推動文化創新的現實意義

2.1 推動文化創新，有助于增加民族文化自信

習近平同志指出：全黨必須“牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保黨和國家事業始終沿著正確方向勝利前進。”[3]文化是人類社會特有的現象，國家的強盛通過文化自信體現出來。推動優秀傳統文化的創新發展，可以使得更多的學生能夠容易接受傳統文化、喜愛傳統文化，從而接傳統文化的熏陶，進一步增強文化自信，增加民族自信心和自豪感。

2.2 推動文化創新，有助于社會主義核心價值觀的重塑

中華優秀傳統文化思想中的仁、義、禮、智、信，其精神內含與社會主義核心價值觀一脈相承，社會主義核心價值觀中的“民主、文明、和諧、友善”其實就是優秀傳統文化中“仁”的內含；“愛國、敬業”是“義”的內含；“法治”是“禮”的內含；“富強、公正”是“智”的內含；“自由、平等、誠信”是“信”的內含。所以文化創新與社會主義先進革命文化相結合，使得優秀傳統文化中的道德力量作為人們內化于心、外化于行的社會行為規范，重塑社會精神風貌，使得社會主義核心價值觀在人們心中自然的生根發芽。

2.3 推動文化創新，有助于社會主義市場經濟的健康發展

社會主義市場經濟是建立在契約的基礎上，而誠信是契約的靈魂。誠信是中華優秀傳統文化的重要內容，如中華文化的源頭所在《易經》本經總共4848字，講“誠信之孚”字達40處，可知《易經》之尚“誠信”也。“誠”是儒家為人之道的中心思想，既是基本的道德準則，也是基本的價值觀。現代社會，誠信要求人們以求真求實之態，做到公正、公平；它要求社會群體建立公正合理的制度，建立現代法制社會多層次的信用體系[4]。

2.4 推動文化創新，有助于和諧社會的健康發展

天人合一是中華優秀傳統文化的核心內涵之一，其意思是說宇宙自然是大天地，人則是一個小天地，所以人和自然本質上是相通的，一切人事均應順乎自然規律，達到人與自然的和諧，正如老子所說“人法地，地法天，天法道，道法自然。”推動文化傳承和文化創新，倡導天人和諧、自強不息、厚德載物、以民為本、和而不同，倡導“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，有助于和諧社會的健康發展。

3 推動文化創新發展應遵循的原則

3.1 以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本性的指導原則

習近平新時代中國特色社會主義思想，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義中國化的最新理論成果[5]。因此必須堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，去推動優秀傳統文化的傳承發展，更好地為人民服務，為社會主義服務。

3.2 尊重歷史辯證唯物主義原則

創新和弘揚優秀傳統文化，必須讀好歷史這本最好的教科書。既尊重歷史，避免歷史虛無主義；又要辯別歷史文化中的精華和糟粕，予以取舍揚棄。要從文化歷史的“根”上去探尋優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神和道德規范加以創新發展創新。

3.3 古為今用的與時俱進原則

優秀傳統文化的創造性轉化創新性發展就是要堅持古為今用、批判繼承、推陳出新、與時俱進的原則，使之與當代文化相適應、與現代社會相協調[6]，傳統文化有精華，也有糟粕，所以就必須堅持古為今用、批判繼承、推陳出新、與時俱進的原則，汲養和現代社會相和合的營養，進而激活中華優秀傳統文化的活力基因，讓活起來的優秀傳統文化育人、化人。

3.4 以文育人，以文化人的目的性原則

習近平同志指出：“要努力實現傳統文化的創造性轉化、創新性發展，使之與現實文化相互融通，共同服務以文化人的時代任務。”[6]因此，推動優秀傳統文化創新發展，其最終目的就是以文育人、以文化人。

4 圖書館在推動文化創新發展中的作用

4.1 加強館藏資源中的古籍善本深度挖掘，激活文化基因

中華古籍是中華優秀傳統文化的重要傳播載體，記錄著民族特有的精神價值、思維方式，也蘊含著中華民族的想象力和創造力，是維系民族精神的根脈。科學有序地開展古籍保護、開發、利用工作，對增強民族的自強、自立、自尊、自信意識，傳承弘揚中華優秀傳統文化具有重要意義[7]。高校圖書館立足本館的實際，做好古籍善本的挖掘和開發利用工作，讓館藏的傳統文化資源活起來，讓古籍中的文字活起來。

4.1.1 成立專門的古籍善本研究部，以強化對古籍善本研究的重視

通過挖掘整理，利用現代的多媒體技術讓古籍善本活起來，讓更多的學生接觸了解古籍善本中的優秀傳統文化，了解我們中華祖先們博大精深的智慧，從而增加民族文化自豪感。

4.1.2 重視發揮館內外專家學者的作用，經常舉辦古籍善本文化講座

高校圖書館可以經常舉辦古籍善本文化講座，利用館內外專家學者對于古籍善本的研究優勢，聘請他們作為講座的主講人，把他們的研究成果、研究心得以及所研究古籍善本的相關文化講出來，既傳播了優秀傳統文化，又讓研究人員有一種成就感。

4.1.3 編印研究古籍善本的內部刊物，向更多讀者分享研究成果

有條件的高校圖書館還可以利用館藏資源和專門研究人員的優勢，編印研究古籍善本的內部刊物，并把內部刊物上的文章作為職稱評審的參考，以激發研究人員鉆研古籍善本的研究熱情。內部刊物對廣大師生免費增閱，這樣又讓廣大師生多了一個了解古籍善本的渠道，古籍善本中的優秀傳統文化慢慢的活起來，慢慢的走進師生的心里。

4.2 加強對文化創新的宣傳教育引導，培育文化素養

圖書館是校園文化服務體系的重要組成部分，具有重要的文化育人功能[8]。必須加強對優秀傳統文化的宣傳教育引導，重視中華優秀傳統文化教育在學生思想文化素質和文化藝術素質等方面潤物細無聲的作用，潛移默化的提升學生的文化素養。

4.2.1 利用互聯網+，創新優秀傳統文化的傳播形式

要將優秀傳統文化的傳播與“互聯網+”結合起來，利用高校圖書館“互聯網+”的平臺優勢，利用多媒體技術創新優秀傳統文化的傳播形式，以加強對優秀傳統文化中的傳統詩詞、四書五經、國畫書法、經典戲曲等的宣傳教育引導，讓廣大師生可以隨時沐浴優秀傳統文化的熏陶，感受優秀傳統文化的魅力，加深優秀傳統文化對廣大師生的影響力，培育廣大師生對優秀傳統文化的親和度。

4.2.2 加強圖書館微信公眾號建設，使之成為文化創新的宣傳平臺

利用微信公眾平臺向特定人群發布文字、圖片、語音、視頻等信息。而現在師生幾乎人人都用微信，因此，圖書館應該對此高度重視，加強圖書館微信公眾平臺建設，運用新技術使得優秀傳統文化更加通俗化、大眾化、親民化；擴大圖書館微信公眾號的“粉絲”數，使之成為文化創新的宣傳平臺。

4.2.3 設立國學圖書專區和傳統文獻研修室，培養文化創新氛圍

高校圖書館設立國學專區和傳統文獻研修室，不僅可以便于傳統文化愛好者借閱、查閱資料。還可以結合高校辦學方針和辦學特色進行布置傳統文化特色空間，為讀者營造溫馨舒適的學術氛圍，再配置一些優秀傳統文化方面的文字、視頻、音像資料，選擇在傳統文化方面有研究或有興趣的館員負責研修室的管理，為學生打造一種自主學習、自我管理的空間，培養文化創新的氛圍，在潛移默化中立德樹人。

4.3 開展各種優秀傳統文化創新活動，振興文化信仰

文化也是一種信仰，中華優秀傳統文化就是我們中華民族獨特的信仰追求。高校圖書館作為高校的文化中心，對此應該有所作為，開展多種多樣的文化創新性活動，振興文化信仰。

4.3.1 每周舉辦一次優秀傳統文化方面的專題講座

要打造圖書館優秀傳統文化的“名家講堂”，利用“名人效應”激發師生對優秀傳統文化的關注度和參與度。比如根據高校的專業實際開設茶藝禮儀、插花藝術、名曲鑒賞、漢服禮儀、唐詩宋詞欣賞、《易經》人生智慧等講座，普及雅樂知識、禮儀知識、易學知識，提升師生思想道德素養。

4.3.2 每月組織一次讀經典、學經典系列活動

圖書館可以每月組織一次主題讀書活動，引導讀者對國學經典的深度閱讀。比如大連理工大學城市學院圖書館每年讀書月活動，都會邀請些國學名家，來講國學經典。這樣的活動，極大地激發了師生學習傳統文化的熱情，吸引越來越多的師生參與讀經、學經活動中來，如此，優秀傳統文化何以不興？

4.3.3 每學期舉辦一次優秀傳統文化中的道德人物或先賢英模人物展覽

《易經·蒙》卦初六爻辭曰“發蒙，利用刑人”，說的就是榜樣典型的示范教育作用。圖書館可以利用環境優勢，在圖書館每學期舉辦一次優秀傳統文化中的道德人物或者先賢英模人物展覽，潤物細無聲，讓師生在潛移默化中感到傳統道德的力量。

4.4 積極推動文化創新發展，增強文化自信

圖書館是高校的文化中心[9]，所以高校圖書館對推動中華優秀傳統文化的創造性轉化創新性發展責無旁貸，必須加以高度重視，以增強文化自信。

4.4.1 要加強傳統文化數據庫建設，構建傳統文化共享平臺

一方面要積極利用高校圖書館作為文獻資源中心的優勢，加強優秀傳統文化的數據庫建設，立爭把古籍善本電子化，創造數字化內容的圖書館藏書[10]，以便于師生的查閱應用。另一方面要加強同城高校圖書館間的館際協調機制，共享彼此優秀傳統文化的資源，構建優秀文化共享平臺，促進傳統文化資源在全社會的共享和發掘利用。

4.4.2 積極參與傳統文化的創新研究，多出創新作品

高校圖書館員有得天獨厚的閱讀環境和閱讀條件，因此，一方面圖書館要采取各種有效措施鼓勵館員積極參與優秀傳統文化的研究，多出創新作品；另一方面，圖書館要積極參與國際國內優秀傳統文化的研討和交流，可以單獨或聯合舉辦優秀傳統文化或古籍的研討會等形式多樣的活動，以推動文化創新，多出創新作品。

4.4.3 利用傳統節日和傳統節氣，烘托傳統文化的氛圍熱度

高校圖書館可以利用民族傳統節日和傳統二十四節氣之機，做好圖書館的內外部環境布置，烘托圖書館的傳統文化氛圍熱度。比如，在清明、端午、中秋之時，圖書館內多張貼傳統節日的相關知識條幅，或是將傳統節日小知識制成座右銘的形式置于學生閱覽桌上，使傳統文化知識隨時映入學生的眼簾，慢慢映入學生的腦海；在臨近元旦之時圖書館可以多懸掛一些大紅燈籠，烘托中國傳統文化氛圍熱度，烘托元旦，淡化“圣誕”。在二十四節氣之當天舉辦一些燈迷或剪紙、制作節氣書簽、節氣詩詞展、書法展等等活動，使得中國傳統文化的元素更多一些，氛圍更濃一些，熱度更高一些。