“所有的平凡，原來都是幸運”

編者的話：

2020年，一個特殊的寒假。南京市玄武區小學語文骨干班的30多位老師，在這段特殊時期開展了一次特別的專業研修活動。老師們或是以教育教學敘事，記錄特殊時期自己靜心閱讀、居家指導學生學習的故事;或是通過教育評論文章，對社會現象或問題發表自己的見解;還有的結合自己宅家抗疫的經歷、體驗，給若干年后的學生寫信，與長大了的他們心靈對話……字里行間，真情流溢、思想閃光;云端研修，以文促思、凝練表達。

此次活動的策劃者、組織者玄武區小語骨干班班主任黃雅蕓老師在給骨干班老師們的信中寫道，“寫作是艱苦的勞動。寫作是語文教師的基本功。感謝每位同學的寫作，讓我在匿名閱讀中，從文字里讀到了另一個你，更深處的、也許也更真實的你?！弊鳛楣歉砂嗟囊晃弧盎锇椤?，她用三天為每篇文章寫下了點評。本刊特從34篇中選輯了五篇文章及部分點評介紹給廣大讀者。

“所有的平凡，原來都是幸運?！边@句話，靜靜地印在繪本《市場街最后一站》的封底上。讀著它，宅家期間心情的起起伏伏，千言萬語，似乎一下子都被它說盡了。

還記得1月18日，終于放寒假了。我把放假前一天同事贈送的水仙花球處理好，小心地放進花盆里，倒上水?？粗鴪A溜溜的花球，憧憬著花開的日子，計劃著大掃除，計劃著買回家過年的火車票，計劃著買年貨，計劃著我要讀的書要備的課要看的電影要聽的歌，還有要陪兒子做的這個那個……

一切的一切，就如同往常任何一個寒假的開始，愉悅而充滿希望。然而，短短幾天而已，我仿佛不小心走進了一場魔幻電影：“新型冠狀病毒肺炎”來勢洶洶，迅速蔓延中華大地。歡樂愉快的朋友圈、關注的各類公眾號、新聞媒體，幾乎只剩下了同樣的內容：疫情！武漢封城！

看著數字不斷增加、看著中國地圖一點一點被染色，我的情緒也一點一點在崩塌。那幾天，除了退火車票、取消家庭聚會、嘗試去買口罩……似乎什么都不重要了。盡管書架上堆滿了平時只顧著買沒顧著看的書，盡管兒子就在面前，盡管我打定了主意，平時忙碌，要利用假期陪他讀書講故事、做手工、玩玩具，但我隔一會兒就忍不住刷刷手機，看新聞看朋友圈，看著數字，看著各種各樣關于疫情的信息。心里，是滿滿的無能為力和恐慌。病毒看不見、摸不著，可是傷害卻是實實在在的。我感覺走進了《穹頂之下》，無處可逃;我仿佛看見了種種末世小說、電影、動漫中的設想變成現實……看著那些新聞，我會為李文亮、為韓紅、為馳援武漢的醫護感動落淚，為某會的推諉、為醫護人員沒有防護物資感到憤慨……那短短的幾天，對我來說，是灰色的，是烏云壓頂的，是渾渾噩噩的，是原來理所當然的平凡現實被顛覆了的。

怎么從中走出來的呢？

是家人的理解和溫暖支持。

前一天，我剛滿懷欣喜告訴了家鄉的爸爸媽媽，買好了回家的火車票;第二天，我看到了新聞，開始糾結怎么辦;第三天我就接到了爸爸的電話。他說，女兒啊，我看到新聞了，你的性格我知道。你回來吧，要擔心火車上小帆帆的安全;不回來吧，你又怕我們傷心。爸爸媽媽都懂，你不要糾結，你們過年就不要回來了，什么時候聚都可以，我們視頻也可以，但是如果出了健康問題，我們肯定更難過。過年你們不要回來了啊……

婆婆是一個很開明的老太太，微信也用得很溜。她也看到了這些新聞，但是她每天一切如常，燒燒煮煮，還繼續在網上學習如何做新菜。她說，天塌下來我們也得吃飯呀！擔心也解決不了事兒，安安心心吃飯睡覺。

我家周先生說，你們不要出門了，就待在家里;買菜的事交給我。他一趟一趟跑超市，買米買菜，隔好幾天出一次門。也是巧了，周先生有霧霾天戴口罩的習慣。很久之前買的一盒口罩，還剩下幾個。當我們反應過來想買口罩卻怎么也買不到時，是周先生的這幾個口罩，讓我們還能出門、讓他撐過了去超市買菜、讓我撐過了去學校值班的日子。

兒子呢，在我給他讀了相關繪本、聽了故事，解釋了為什么不能去看外公外婆、為什么不能去見小伙伴，甚至為什么不能出門以后，他理解了，也就不哭不鬧了。因為疫情，我們來不及回到自己原來的那個家，一個精力旺盛、喜歡跑跳喜歡踢球的小朋友，就這樣，窩在小小的出租房里。當我和他爸爸同時在房間與同事、家長通電話或視頻會議的時候，他會默默地來給我們一人一個擁抱，然后悄悄地回到客廳玩玩具……

沉浸在這樣的愛里，我有什么理由消沉呢？

是工作的充實、同事的互相理解。

按照時間，其實還是在假期、還是在年里，但是接到停課不停學的通知，我們教師就忙碌起來了。除了備課，我們還要學習如何使用網絡平臺，研討在線學習的內容、布置給學生的任務以及如何反饋?？粗ぷ魅豪?，信息部門老師精心制作的一個又一個視頻、解答我們的疑問……看著班主任群里，通知、倡議、資料搜集、表格整理……看著學科群里，視頻研討、思考碰撞、學習單設計、資源搜集……同事們正在奮斗，我有什么理由這樣消極？

我身在兩個校區，除了班主任和學科工作還有著來自兩方面的任務——在本部，小南獅云課堂寫字課微信推送、閱讀銀行書目整理、圖書建議、黨員演講比賽稿件、微課制作;在分校，“朗讀者”微信制作推送、部分新聞報道修改……領導們不厭其煩地提出意見，耐心地指導，我不斷返工、最終完成這些任務的過程，也是我梳理舊知、學習新東西的過程，更重要的，是讓我真正去踐行“踏踏實實” “精益求精”理念的過程。我梳理了曾經積累的寫字經驗、閱讀感受，學會了如何在微信公眾號發布音頻，不斷豐富著自己的閱讀經驗、磨煉著自己的寫作技能。過程是忙碌又辛苦的，但成長不就這樣發生了嗎？我有什么理由總覺得天空灰暗呢？

是令我敬佩的戰疫一線人員。

網上的新聞和圖片看過太多太多。無論是八十多歲高齡依然掛帥出征的鐘院士，還是前赴后繼一批批寫下請愿書、冒著危險馳援武漢的醫護人員;無論是奔忙在一線的各位社區基層工作人員，還是熱心的志愿者……他們，讓我由衷地感動與敬佩。

就像那段經典的話所說：哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……

穿上白大褂，他們是戰士;脫下白大褂，他們其實也是別人的父母、兒女、妻子、丈夫。

曾經，我和小T同學的媽媽交流過，她溫柔、美麗，輕聲細語說著對女兒學習的擔憂，說到兩個女兒的趣事笑得眉眼彎彎;朋友圈里會曬著她為家人精心制作的美食。最近一次見她，是新聞報道里的圖片，她戴著大大的防護眼鏡、穿著白色的防護服在武漢一線，在病房和看不見的病毒戰斗。

曾經，我也和小F同學的爸爸交流過。他睿智、儒雅，對于班級活動總是有著獨到的想法，他的建議總讓我覺得，教學相長不僅發生在老師與學生，還可以發生在老師與家長。作為軍人，作為一線防疫人員，他已經一個多月工作連軸轉，沒有回過家了。

……

這樣的家長，還有好幾位。

平時我們的交流，讓我習慣性地將他們定義為“**爸爸”“**媽媽”，然而此時此刻，他們展現出了我不曾想象的另一面，他們犧牲了與家人的相處時間、犧牲了可能有的安全，冒著生命危險，沖上了前線，為著他們并不認識的普通人去戰斗。這樣的犧牲、這樣的奉獻、這樣的責任感，讓我打心底里崇敬。

因為他們，我才能安全地宅在家里——我，有什么資格消沉？

是可愛的孩子們。

網絡點評作業，是耗時耗力耗眼睛的。平時畫一個圈就能指出的錯誤，現在要一個一個留言指出來;集體的共性的錯誤，簡單一點的，用文字和圖片，在班級群講解，復雜一些的則需要錄制音頻分析。從字跡、作業的質量，能夠感覺到孩子的心態，本來可以當面溝通的，卻變成了打電話，不僅要指出孩子的問題，更要理解家長和孩子的難處，安撫他們的情緒，對他們的困難盡量想辦法給予建議……

但，這些辛苦，在可愛的孩子面前，都煙消云散了。作業點評以后，孩子們及時訂正，有的還發來了語音：老師，我明白了，謝謝老師！孩子們還時不時上傳一幅幅圖片：認真閱讀、居家鍛煉、觀看視頻、學做美食、學做家務……發布一個個視頻：或者聲情并茂地朗讀、背誦，或者制作小手工，有的孩子還特意配上了背景音樂。

在這非常時期，可愛的孩子們都在認真地、努力地學習與生活！作為他們的老師，又有什么理由消極失落呢？

驀然想起去年寒假，我們被電影《流浪地球》刷屏了。今天，武漢十天內要造出“火神山”“雷神山”醫院，看著那么多機器同時開工的情境，多么像電影里那么多的運載車調頭返回支援的場面！電影的最后，“我們選擇了希望”;而武漢的“火神山”“雷神山”、方艙醫院如期造成、投入使用，疫情迅速得到了控制，局勢在步步好轉——一切都充滿了希望。

三月的陽光照滿大地，曾經光禿禿的水仙球，早已長出綠油油的葉子，開滿了淺黃的花朵，散發著淡淡的香味。我想，曾經以為的平凡，原來是如此幸運、不凡;而恢復這樣的平凡，指日可待。都說努力的人兒最幸運，唯愿我們回歸平凡的生活時，不忘現在的努力，珍惜這一份平凡與幸運。

（作者單位：南京市玄武區南京師范大學附屬小學）

【老班點評】

寫著寫著，天就亮了。有時，寫作也是一種療愈，讓人梳理心情，平復自我。

作者心思細密、筆觸細膩，極為真實、極富細節意味地鋪展開一個幸福小女子的疫期心路。文筆很有代入感，給人一口氣不停地想往下看連續劇的吸引力。劇終，屏幕上亮起三盞小小小小的燈：努力，平凡，幸運。