讀書也是件寂寞的事

很多人說起讀書都會談到它的諸多樂趣，特別是那些喜歡讀書的人，會覺得自己在書的海洋里暢游、想象，無拘無束地享受那份世外桃源所帶來的超凡脫俗的感覺。的確，現實世界里許多無法實現或解決的問題，你可以在書本里尋找到慰藉。書有時能解答我們生活中很多的疑問，有時能給我們帶來精神上的超越，但有時也能讓我們陷入無法自拔的迷惘。讀了幾十年書，有一天，我忽然發現：讀書也是件寂寞的事。

古人大凡談到讀書，有很多關于苦讀的名言。諸如“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這樣的座右銘，激勵著莘莘學子去讀書。“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”，自古至今已成為許多人的念想。隨著當今世界教育的普及，生活節奏的加快，人們的思想觀念也在不斷更新，對理想教育的探討也越來越多。讀書已經不是少數精英的事了，大眾化的閱讀已成為主流。隨著基礎教育改革的深化，教師正在成為教育研究的主體。越來越多的教師參與到教育科研中來，在學校開展校本教研，在課題研究中學習先進的教育思想，理解先進的教育理論，并自覺運用教育理論指導教育教學的實踐。教育實踐與教育科研結合起來，已成為教師整體能力提高發展的方向。我們在提倡學生大量閱讀的同時，也在提醒老師們多讀書，讀好書。與此同時，我們也看到現在許多老師教學任務重，教學難度大，家長和社會的期望值也越來越高，而各種教學以外的雜事困擾著老師們無法全心全意地投入到教學中。對大部分老師來講，一個人的精力畢竟是有限的，難以在讀書樂趣、教學水平和家庭生活各方面合理兼顧，讀書寫論文、評職稱、晉級成為一種不得已而為之的事。

現在，多媒體技術的發展對老師的要求越來越多，教學中的常規方法被忽視，華而不實、令人目眩的電子手段給語文教學帶來了很多反思。快餐式的閱讀使得許多人難以靜下心來認真研究教學、思考問題，以至于浮夸、抄襲之風成為學界的隱痛。近些年來語文教學流派如雨后春筍，各樹主張。然而，如果你認真對比，會發現各種言說大多似曾相識，頗多雷同，真正經得起實踐驗證的不多。我還是很推崇多讀書，少空談，慎用法，多求證的。特別是那些動不動就冠之以很響亮的“××××法”，可能還需要耐得住寂寞，沉下心來好好讀讀前人的書，抱著虛心的態度“敏于事而慎于言”，這樣才會贏得同仁的敬重。其實，當你認真讀讀古人的經典文論，你會發現原來先哲們的思想你是無法超越的，只是我們讀書有限，夜郎自大而已。俗話說：無知者無畏。

喜歡讀書很多時候是一種習慣，多讀讀古今中外那些智者的著作，你會有醍醐灌頂的感覺。在路漫漫之中行走，那種寂寞的求索就是一種精神的力量，漸漸地你會覺得其樂無窮。

（楊建國，研究員，廣東省教育研究院教研室教研員，廣東省教育學會小學語文教學專業委員會理事長）