“奇妙的想象”習作教學設計

一、趣味比拼，初試身手

第一關：魔法手印變變變

1. 請伸出你的小手指，在紙上按出手指印，再讓手印變變變，變身成想象中的事物，看誰想得新奇，畫得奇妙。

2. 學生創作。

3. 學生組內展示并評選最佳選手參與班級評比。老師送你們一組表示順序的關聯詞語“先……再……然后……最后……”，學會運用關聯詞，能讓手印大變身的過程更具體，更生動。

【設計意圖】采用趣味比拼，能激發學生興趣;借助關聯詞語，積累和訓練語言。

第二關：接龍創編小故事

1. 夏天的午后，你會有什么感覺？瞌睡蟲爬到身上，讓你困得打哈欠。瞌睡蟲的朋友真不少呢，如果正好遇到了“紅綠燈”，會鬧出什么笑話或者遇到什么麻煩呢？請你展開想象，接著往下編故事。看誰想得奇特，編得有趣。

2. 從爸爸那兒學會很多咒語的小精怪，它用咒語變出玩具、花園、城堡。一天，不知為什么，小精怪一不小心念錯了咒語，把自己變成了……請同學們續編故事。看誰想得奇特，編得精彩。

3. 自選故事開頭，分小組合作創編故事。

4. 小組展示交流。

【設計意圖】創設“紅綠燈”的模擬情景，激發學生放飛想象，為學生搭好想象的支架，促進思維生長。

二、品讀例文，習得方法

1. 請你讀讀習作例文《一支鉛筆的夢想》，看看小作者是怎樣發揮想象創編故事的。

（1） 例文中的鉛筆都有哪些夢想？鉛筆的所有夢想有什么相似之處？

（2） 根據事物的特點進行追問練習。

（3） 學生自由讀例文，師生一起梳理思維導圖。

（4） 總結寫法：例文中“鉛筆的夢想”和描寫夢想的“表達方式”都有相似之處。找到“豆角”“絲瓜”“鉛筆”都“細長”的相似點，這樣的想象就合乎“情理”。我們在寫故事的時候，可以學習這種方法，抓住事物的特征展開合理想象，這樣的故事就有條理，有層次了。

（5） 想一想，一支鉛筆還會有什么夢想？然后把它寫下來，時間八分鐘。

（6） 把你們寫的文字連起來，《一支鉛筆的夢想新傳》就誕生了。（展示交流，師生評價）

2. 讀讀例文《尾巴它有一只貓》，看看作者又是怎樣發揮想象創編故事的。

（1） 日常生活中，我們看到，雞鴨鵝是不能在天上飛的，蚯蚓是渺小的，老虎是威猛的，兔子跑得快。如果一切都反過來，它們就失去了原有的特征，或與原來完全相反，會是怎樣的情形呢？

（2） 比如，“貓有尾巴，尾巴怎么能有一只貓呢？”請你再讀讀例文，再嘗試用思維導圖列出來。

（3） 師生合作梳理導圖。

（4） 小結：宇宙萬物，如果都反轉過來，那我們想象的世界是多么有趣，多么神奇啊。我們也可以模仿這樣的反轉寫法，也把想象種到文字里，讓文字生出奇妙的童話。

（5） 照樣子模仿反轉寫法，看誰的說法最新鮮有趣。（舉例：風——喜歡睡覺的風。生模仿）

【設計意圖】學習例文寫作順序，指導學生梳理思維導圖，提煉學法。學生在讀、畫、理、議中，學習放飛想象，提煉學法，為小組合作、討論研讀、學習寫作方法奠定基礎。

三、學習審題，放飛想象

1. 出示書上的題目，引導學生思考：在想象的世界里，無所不能，一切都是那么奇妙。讀一讀，想一想，說一說，你最喜歡哪一個？

2. 以《滾來滾去的小土豆》為例，讀到這個題目，最吸引你眼球的是哪一個詞？（滾來滾去）看到這個詞，你想到小土豆滾到了哪里？師生合作列思維導圖。

3. 根據“實現愿望的奇妙歷程”幸福體驗單，選擇喜歡的題目，并寫一寫故事中的愿望，可以用思維導圖的形式呈現奇妙的經歷。

4. 簡單交流，師生評價。

5. 同學們，張開想象的翅膀，大膽想象，創編想象故事吧。

【設計意圖】老師引導學生學會審題，并以“滾來滾去的小土豆”為例，引導學生列思維導圖，幫助學生通過幸福體驗單的個性化填寫，引導學生學習列提綱，有助于拓展學生的習作思維，為寫作奠定基礎，埋下伏筆。

四、創編故事，互動評價

1. 借助提綱，創編故事。根據例文、幸福體驗單以及思維導圖，構思自己的想象故事。

2. 精選佳作，互動點評。出示例文——

小土豆滾到了老鼠洞，一群老鼠驚喜地叫起來：天哪，世界上居然有這么漂亮的小枕頭！他們把小土豆獻給了大王，老鼠大王每天晚上枕著小土豆，居然做起了各種各樣的美食夢，夢里有紅燒小土豆、鐵板小土豆、土豆燒排骨、番茄雞腿燉土豆、醋熘土豆絲、培根比薩土豆泥……每天早上醒來，老鼠大王的口水像小河一樣流出老鼠洞，洞外的小草小花被口水澆灌，長得比樹還要高。

（1） 想一想：他抓住事物的特點展開想象了嗎？什么特點？他的想象故事大膽、奇妙嗎？他的故事講清楚了嗎？你有什么問題想問嗎？

（2） 評一評：這段文字中，有哪些值得學習的地方？如果讓你來寫，還可以怎么創編？

3. 合作修改，共同提高。

【設計意圖】 “文章不厭百回改”，師生多元評價，有助于學生發現并解決文中容易出現的問題，掌握抓住特點、展開合理想象的方法，并能進行評議和共同修改，從而寫出高質量的文章。

（作者單位：蘇州工業園區文萃小學）