公共圖書館閱讀推廣創新策略初探

◎肖 健

（貴陽市圖書館 貴州 貴陽 550002）

圖書館收藏著自然科學、社會科學等各種領域的書籍，是我國文化服務機構的重要組成部分。進入21世紀，網絡的發展加快了信息傳遞、豐富了信息內容，但也使人們逐漸忽視了閱讀。閱讀對提高一個人的內涵和氣質有重要意義，長期閱讀可改變讀者的認知及思想，提高文化素質。目前，圖書館應積極開展閱讀推廣，提高讀者的閱讀興趣，改變讀者的閱讀習慣。

一、圖書館閱讀推廣活動現狀及制約因素

（一）閱讀推廣力度不夠，工作缺乏針對性

公共圖書館是供給閱讀者免費閱讀的場所。針對公共圖書館的評估，通常把重點指標放在館內藏書量和每年圖書的銷量上，而對讀者利用文獻資源的利用率和讀者滿意度缺乏關注。雖然近些年公共圖書館不斷擴大服務的范圍，在服務方式上也呈現出多元化的趨勢，比如在圖書館內設咖啡廳，提供一些咖啡等服務。然而針對閱讀本身的推廣工作還是缺乏力度。圖書館將大部分經費與工作內容都放在了藏書購買上，閱讀推廣活動舉辦比較少，推廣工作也存在局限性。另外，針對閱讀推廣工作研究的也不夠深入，沒有形成一個完善的機制。有很多公共圖書館沒有專門的閱讀推廣委員會，導致無法滿足正常推廣工作，和讀者不斷增長的閱讀需求不匹配。

（二）閱讀推廣的宣傳力度不夠，讀者參與度不高

絕大多數公共圖書館的閱讀推廣工作，主要是開展“世界圖書日”“全民讀書日”等活動，對于推廣工作沒有一個長遠的規劃，也沒有調查過不同年齡段讀者的閱讀需求和興趣，缺少針對性和個性化，導致活動的主題毫無亮點，活動形式上也比較套路化、模板化，沒法激發讀者的興趣點。長此以往，讀者就不會有太高的參與度，和工作人員沒法形成良好的互動。公共圖書館雖然投入了大量的人力、物力等資源，效果卻不理想。

（三）缺乏專業化人才和有效的推廣方式

閱讀推廣活動的開展，每個環節都需要人力與智力的支持。但在實際工作中，圖書館的專業人才短缺問題比較突出，缺乏高水平、高層次人才，即館員的數量不精、質量不高，整體專業素養普遍偏低；館員的知識結構和知識內容得不到更新，這種狀況嚴重制約著公共圖書館閱讀推廣工作。

二、新時代圖書館閱讀推廣創新策略

（一）創新服務模式，開展形式多樣的主題活動

隨著閱讀方式出現新的變化，閱讀的資源更加豐富和多元。以傳統閱讀方式為主的公共圖書館，面臨信息網絡和眾多信息服務機構的嚴峻挑戰，必須建立與之相適應的創新服務模式。要不斷完善閱讀條件和設施，給讀者創建一個環境優雅、安靜、現代化的閱讀環境，使全民閱讀得到保障；針對閱讀推廣做出科學的發展規劃和發展策略，既要明確目標，又要組織實施；要制定規劃按每年度設立一個主題思想，如“經典文化閱讀年”“紅色閱讀旋風”等，按月舉辦“讀書節”“讀書月”，舉辦“全民閱讀論壇”的講座、展覽、讀書朗誦會等等。

（二）加大閱讀推廣活動宣傳，提升社會關注度

開展閱讀推廣工作，目的是全民閱讀。我們要利用報紙、電視、網絡做好宣傳，讓社會各行各業了解圖書館館藏資源、服務內容、服務方式，讓更多人走進圖書館，體驗閱讀帶來的快樂。要進行有針對性的閱讀推廣，關鍵是青少年，家庭、學校、社會基本涵蓋了當今青少年的閱讀環境，閱讀推廣需要做好以下幾個方面：第一，要提高家長素質，倡導“親子共讀”活動。家長的文化素養是開展家庭閱讀的基礎，家庭是青少年最初接受教育的場所，家庭是最先、也是最深刻地影響著青少年的閱讀行為；要倡導“親子共讀”活動，增進親子間的感情，增加知識，增強孩子的語言能力，培養獨立思考的習慣。第二，抓好“校園閱讀”。學校是青少年受教育的場所，我們要結合學校多開展一些閱讀活動，大力抓好“校園閱讀”。例如制定必讀書目和選讀書目來提高青少年的文學修養和知識層次；開展征文活動如“我讀過的一本好書”，來激發孩子的閱讀熱情；可以在學校開展“圖書漂流”“圖書交換”等各種形式的活動。第三，整合社會資源。如少年宮、科技館、青少年活動中心、街道社區等機構聯合建立圖書室，有效拉動不同區域合作，系統地開展閱讀推廣活動。針對各行各業的實際情況，有針對性地為讀者提供技術資料。

（三）建立高素質的閱讀推廣隊伍，提升服務層次

高素質的館員在閱讀推廣工作中起著決定的作用，應組建一支高素質的閱讀推廣隊伍，運用網絡原理與技能，不斷擴大閱讀推廣的范圍；為讀者提供各種各樣的文獻信息，如果沒有廣博的知識，很難勝任工作。面對來勢洶洶的網絡熱潮，我們應當抓住機遇，提升服務層次。充分利用網絡平臺，開展閱讀推廣。例如利用微博開展“新書推薦”，使讀者在最快的時間了解圖書館的圖書上架情況；開辦“讀物推廣好書榜”讓讀者體驗經典的魅力；開辦“閱療視窗”“悅讀育心”，有針對性地使讀者進行閱讀。開通圖書館微信服務平臺，建立“在線圖書館”“我的借閱”“圖書導航”等功能版塊。利用微信的“群聊”功能，引導讀者分享資源，建立“學習互助群”，這樣可以加強讀者之間的交流，起到很好的推廣作用。

三、結語

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”；高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯”。閱讀是個人獲取知識、提高修養的重要途徑。世界上許多國家都把閱讀作為一項重要的教育政策。中華傳統文化博大精深，源遠流長，有著“忠厚持家久，詩書繼世長”這樣的閱讀文化傳統。“開展全民閱讀活動”，已成為圖書館的重要任務與方向。