網絡時代高校聲樂教學創新策略研究

◎烏紅梅

（赤峰學院音樂學院 內蒙古 赤峰 024000）

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出：要將加快教育信息化進程擺在重要地位，鼓勵學生通過信息手段自主學習，增強學生運用技術分析解決問題的能力；要適應網絡時代學生對聲樂教學的新需求，提高學生的藝術素養，培養適應社會發展的全面發展型人才。

隨著網絡時代的到來，傳統的高校聲樂教學方式方法已不再適應社會發展的需求。在新形勢下，高校聲樂教育改革創新需要不斷實踐與探索，在不斷創新中謀求可持續發展。這是當前高校藝術教育中的重大研究課題。

一、當前高校聲樂教學的現狀及問題

傳統的高校聲樂教學在理論和實踐方面都存在著許多問題，與當前社會發展及學生發展需要都不相適應。主要表現在以下幾個方面：

傳統的聲樂教學缺乏創新，課程較為單一，教學手段相對落后。聲樂教學以教師為中心，以提高學生的聲樂技能為主要目標，教師主要教授聲樂基礎知識與唱法。教師設定課程內容，要求學生進行大量機械地重復練習；教學理念落后，不利于提高學生學習興趣，甚至使學生對聲樂課產生抵觸心理；教師缺乏與學生的互動，教師授課、學生被動聽課，不利于形成教師與學生之間良性溝通。在聲樂教學中，教師主要是講述有關聲樂的知識，對其他方面的相關知識講授較少，甚至不涉及。這種孤立的單一授課模式不符合學生的發展需求。而音樂具有綜合性，與舞蹈、器樂、文化知識都有著相關聯系，孤立和單一的授課方式也與音樂的本質相背離。

重理論知識、輕實踐教學，是高校聲樂教學普遍存在的問題。有些普通院校因對聲樂課程不夠重視，只是設置了基本的聲樂課程，較少開展聲樂實踐，甚至從未開展過實踐教育。而理論知識講授也主要以提高學生的技能為主，對于學生的文化素養、審美品位、藝術素養、創造性的培養涉及較少。這種狀況不利于學生真正對藝術理論、藝術史知識的掌握，對藝術創造、藝術鑒賞、藝術發展規律的理解，不利于學生藝術的感受力、想象力、判斷力、理解力、創造力的形成。

二、網絡時代高校聲樂教學創新策略

高校聲樂教學改革勢在必行。網絡時代給高校聲樂教學改革帶來了技術動力，是解決教學落后于需求的有效手段。高校聲樂教學應不斷擴展教學內容，變革孤立授課方式，豐富聲樂教學實踐，促進高校聲樂教學創新。

（一）擴展聲樂課程教學內容

網絡時代就是信息時代、是知識和信息共享時代。網絡時代給聲樂教師提供了豐富的教學資源，使教學材料的獲取渠道不單單是來源于課本。網絡資料共享平臺、微信公眾號、短視頻平臺、微博等，都可以成為教師獲取教學資料的途徑，尤其是網上的一些公開課有著極具借鑒價值的課程資料，值得學習借鑒。聲樂教師應充分利用網絡，依據自身經驗并結合社會熱點，擴展教學內容，豐富教學資料，使聲樂教學不再拘泥于課本。聲樂課程內容豐富，是吸引學生興趣的首要步驟。

（二）改變聲樂課程教學授課方式

聲樂教師應合理利用多媒體，改變以往單一的授課模式。傳統的聲樂教學模式中，教師主要是講述基本的樂理知識、提高聲樂的技巧，單一的講述使學生難以理解。而在課堂上運用多媒體技術，則可以解決這一問題。聲樂教師利用多媒體，通過聲音、影像、多媒體、圖片等多種手段呈現教學內容，使課程中抽象的內容變為具體，給學生更加直觀的體驗，能夠促使學生更好地理解聲樂知識。教師可以利用多媒體設備，通過創設情境教學方法，使學生從聽覺、視覺全方位感受音樂的魅力。例如在教授有關草原歌曲的時候，聲樂老師可以通過多媒體設備向學生展示草原的情景，再結合情景內容，選擇相適的曲調進行播放。讓學生能夠寓情于景、享受音樂，感受音樂藝術的魅力，充分激發學生的想象力。情景教學，可使學生帶著感情歌唱，真正提升音樂技能。教師可以采取網絡聯合授課的方式，邀請相關課程教師一同授課，改變原先的單一授課方式，形成多種授課模式的融合，使學生在聲樂課堂有更好的體驗和收獲，激發學生學習聲樂的興趣。

（三）豐富聲樂教學實踐

實踐是檢驗理論知識的最終途徑，學生學習到的聲樂知識、技巧以及對聲樂的理解，都要通過舞臺檢驗。教師應給學生多創造舞臺實踐的機會，鼓勵學生積極參與，例如利用網絡平臺舉行比賽。如今，網絡平臺比賽給學生提供了更多展現自己的機會，學生可以通過錄制短視頻的方式參與比賽，既節省成本，還有利于學生自信的提升。也有些學生自發在抖音上發布相關的才藝表演，在收獲點贊的同時，獲得較好評價。但網絡上與現實不同，正面、負面的因素都大量存在，教師應對學生進行適當引導，使他們調整心態，合理實踐。

（四）推進聲樂課程數據庫建設

建設相關的聲樂課數據庫，可以使不同年齡、不同層次的學生通過數據庫實現資源共享、互通互聯。教師將有關聲樂課的數據錄入數據庫平臺，學生在課下隨時隨地都可以查閱，并可以在數據平臺提出相關問題，學生相互之間就相關問題進行溝通、交流，提出自己的看法。這就需要學校、聲樂教師、學生共同努力，需要建設專門的聲樂數據庫平臺，需要設備支持與保障。要求聲樂教師提高知識技能水平，相關網絡工作部門予以配合，還有學校資金的支持。

三、結語

時代的發展，科技的進步，給聲樂教學提供了豐富的教學材料、多樣化的教學途徑。高校應抓住機遇，與時俱進，在資金、人力、物力方面給予支持，大力扶持數據庫建設，強化硬件基礎，推進聲樂教學不斷適應社會需要和學生發展的需要。要按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》加快教育信息化進程的總要求，加強對聲樂教師的培訓與指導，發揮教師在創新聲樂改革中的關鍵作用，不斷提升教師綜合素質，豐富課堂內容、變革授課方式、注重教學實踐，創新聲樂教學。