健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果評價

冷秋紅

（遼寧省營口經濟技術開發區中心醫院（營口市第六人民醫院），遼寧 營口 115007）

盆腔炎是臨床上具有較高發病率的一種婦科疾病，患者在發病之后取病理表現是盆腔的生殖器官附近，以及盆腔黏膜和相應的基地組織存在有不同程度的炎癥[1]。盆腔炎發病比較急驟，所以患者的臨床癥狀表現較為典型，一般患者都存在有食欲不振的情況，同時伴隨有高熱、頭暈、頭痛和下腹疼痛等相關的表現，因為患者的病情發展較為迅速，所以在進行治療的時候，應為患者配合有效的護理措施進行干預指導，以便于促進患者較好的恢復。健康教育主要是根據患者對于疾病治療和認知的知曉程度，為患者制定有針對性的健康宣教，同時為患者講解病情、治療的目的和意義，提升患者認知水平，保證患者的各項治療工作可以順利的進展[2]。本研究基于此分析健康教育護理干預方法，對于盆腔炎住院患者進行護理所取得的效果，同時對于主要研究情況報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：本研究在進行調查的過程中選擇的主要研究方法為分組對照方法，所有的研究對象入院時間為2015年12月至2018年5月，本研究選擇110例患者進行分組對照研究，分為觀察組55例，對照組同樣為55例。本研究觀察組患者當中，患者的年齡為23～43歲，平均年齡為（32.5±6.8）歲；觀察組患者當中，患者的年齡為22～45歲，平均年齡為（34.5±7.1）歲。本研究觀察組和對照組兩組患者經過臨床檢驗和診斷，兩組患者之間不存在明顯的差異性，具有可比性。

1.2 方法：對照組患者通過常規護理手段進行護理指導，根據實際的情況和護理原則為患者進行干預，要強化對患者的生活指導和基本的各項護理，維持患者的生命質量和生活需求，在護理的過程中需要嚴格的落實護理原則。而對本文觀察組要在常規護理基礎上落實健康教育工作，具體的護理手段從如下幾方面進行：①健康教育制定：在患者入院之后，護理人員應該全方面的對于患者的臨床基本資料進行分析，調查患者的年齡、病程、臨床表現、住院次數和文化程度等，同時為患者選擇采用相關的問卷進行調查，以此來了解患者的認知水平，可以指導患者對于自身的疾病進行治療，提高患者的認知水平。在此基礎之上幫助患者制定有針對性的健康教育護理計劃，以便于為患者進行良好的護理和干預指導。②宣教內容：在進行健康宣教的過程中，必須通過經驗豐富的護理人員，負責對患者的健康宣教工作，護理人員應經常性地深入到患者的病房，及時的對患者和患者家屬介紹相關盆腔炎的發病機制，使患者能夠對于病情的臨床表現、具體的治療方法和治療過程當中的注意事項有一定的了解。需要重點的為患者講解盆腔炎疾病的變化特點，使患者明白在進行治療過程中可能出現的相關風險，要指導患者進行有效的預防，健康教育的主要方法，可以為患者通過講座的方式進行，也可以為患者采用座談會、個體輔導和集體討論等形式，通過借助圖片、宣傳冊和音頻等方式對患者進行健康教育，在一定程度上能夠增強患者的直觀感受，提升了患者的效果[3]。③心理護理：需根據患者的實際情況，為患者提供一定的心理輔導，這也是健康教育的一個重要的組成部分。盆腔炎在臨床上屬于一種較為嚴重的慢性婦科疾病，這種病情具有較長的病程，患者在治療過程中容易反復發作，所以患者會在發病過程中表現出一定的焦躁，緊張和絕望等不良情緒，做為護理人員，應該多和患者進行交流和溝通，及時的了解患者的主觀感受和心理訴求，為患者提供有效的心理疏導，可以引用臨床手術治療成功的案例，對患者進行宣教，這樣能夠幫助患者樹立起戰勝疾病的信心和勇氣，使患者治療的依從性大大提升。④飲食宣教：在對患者進行健康宣教的過程中做好對患者的飲食宣教，使患者明白在進行飲食過程中，需要堅持食用清淡易消化的飲食，飲食應該以富含纖維素的飲食為主，要及時的為患者補充一些高熱量和高蛋白的食物，告知患者在飲食上忌刺激性食物和辛辣食物，患者需要多喝水，多食用新鮮的蔬菜和瓜果。⑤運動宣教：對患者進行健康宣教的過程中，要重視對于患者進行運動宣教，使患者能夠適當的進行一定的運動，可以增強患者機體的免疫力和抵抗力，增強患者的體質。指導患者在運動的過程當中進行慢走，也可以指導患者打太極，進行一系列球類的運動和相關的有氧運動，但是在運動的過程中，應該堅持循序漸進和適量的原則，不能夠過量運動。⑥出院指導：患者在出院的時候，應該告知患者要養成良好的個人衛生習慣，比如每天睡前應該注意對于會陰部進行清潔，同時注意選擇采用棉質和透氣的內褲，并且要經常的對內褲進行換洗，告知患者能夠定期的返院進行檢查。

1.3 觀察指標：對于本研究兩組患者護理干預結束以后的健康知識知曉率，治療的依從性和患者治療的總有效率情況進行比較。健康知識的知曉率，通過我院自制的量表進行評價，評分越高表示患者對于健康知識的知曉越高，治療依從性選擇采用自制量表評分進行評估，患者治療的總有效率在進行評價時，主要根據如下原則進行：如果患者經過治療后，外陰部的瘙癢和疼痛情況得到緩解，白帶異常等相關現象消失，或者明顯的緩解，表示患者臨床治療顯效；如果患者經過治療以后，臨床癥狀得到一定的改善，但沒有達到顯效的標準，則表示患者治療有效；如果患者沒有達到上述標準，則表示患者治療無效。

1.4 統計學分析：對所有數據均調入統計學軟件IBM SPSS25.0，本文所有的計量資料均選擇采用t值檢驗，卡方檢驗計數值，P＜0.05表示差異存在統計學意義。

2 結果

經過不同的護理以后，本文觀察組健康知識知曉55例，占100.00%，治療依從52例，占94.55%，治療有效51例，占92.73%，對照組健康知識知曉47例，占85.45%，治療依從44例，占80.00%，治療有效42例，占76.36%，兩組進行差異性比較，P＜0.05，差異具有統計學意義。見表1。

表1 本研究兩組研究對象的護理效果比較[n（%）]

3 結 論

本研究主要分析采用健康教育護理干預方法對于盆腔炎患者住院過程中進行護理所取得的效果，對于本研究兩組患者健康知識的知曉率，治療的依從性和治療的總有效率進行評價，可以得出觀察組都明顯比對照組更優，所以為患者落實健康教育護理干預，可以有效的促進對于盆腔炎住院患者的治療。綜上所述，對盆腔炎患者在進行護理的過程中，為患者進行健康教育護理可以有效的提升患者對于疾病知識的知曉率，同時能夠提高患者治療的依從性，對于提升患者的治療效果具有重要的價值，值得推廣應用。