高校實驗室醫護人群免疫策略探究

徐麗

摘要：對于高校實驗室的醫護人員來說，由于工作性質的特殊性，在實際的工作中會接觸到各種各樣的傳染源。而如果高校對此不采取相應的措施，就會對高校實驗室的醫護人員的身體健康造成一定程度上的威脅。因此，在高校實驗室中，許多高校都會采取對醫護人員進行免疫接種的方式來避免他們出現感染的現象。而今天，本文也是就高校實驗室醫護人員免疫策略來進行相應的研究和探討。

關鍵詞：高校實驗室;醫護人群;免疫策略

高校實驗室的醫護人群在高校中有著特殊的作用，他們一方面教書育人，另一方面進行各種各樣的醫學研究，為國家的醫學領域做出巨大的貢獻。而眾所周知，長期呆在實驗室的醫護人群會接觸到各種各樣的感染源，如果不小心，可能就會感染相應的疾病，因此，對于當前高校實驗室的醫護人員群來說，保障他們身體健康最有效的方式就是進行免疫的策略，這也是當前各國采取的針對高校實驗室醫護人群的一個最普遍的措施。那么下面，筆者就自身的相關經驗，來談一談高校實驗室醫護人群免疫策略的探究。

1 美國職業人群免疫程序

1.1 接種疫苗品種

ACIP 和“粉皮書”中推薦病原微生物實驗室工作人員等職業人群接種的疫苗有 15 種，預防 19 種疾病，覆蓋 11 種病毒和 8 種細菌，其中包括乙肝病毒、乙型腦炎（乙腦）病毒、脊灰病毒、狂犬病病毒、炭疽芽孢桿菌、霍亂弧菌 6 種高致病性病原微生物。

1.2 接種疫苗分類

按照病原微生物實驗室工作人員等職業人群接觸傳染源的方式不同，推薦接種疫苗情況分為兩種。第一種情況，由于他們所處的工作環境可能被污染，繼而傳染所服務的患者，因此這類職業人群應盡早免疫;此類情況推薦接種麻腮風聯合減毒活疫苗 （Measles， mumps and rubella attenuated live vaccine，MMR）、水痘疫苗（Varicella vaccine，VarV）、HepB、滅活流感疫苗（Influenza vaccine，

InfV）、無細胞百白破聯合疫苗（Diphtheria， tetanus and acellular pertussis combined vaccine，DTaP）等 5 種 疫苗，覆蓋 9 種疾病。第二種情況，由于他們直接接觸特定病原微生物，從而建議接種相應的疫苗;此類情況推薦接種滅活甲型肝炎（甲肝）疫苗（Inactivated hepatitis A vaccine，HepA-I）、脊灰疫苗（Polio vaccine，PV）、狂犬病疫苗（Rabies vaccine，RabV）、牛痘疫苗[Smallpox （vaccinia） vaccine，SPV]、炭疽疫苗（Anthrax vaccine，AnthV）、卡介苗（BCG）、4 價腦膜炎球菌多糖結合疫苗（Quadrivalent meningococcal polysaccharide conjugate vaccine，MPCV4）、乙型腦炎（乙腦）疫 苗（Japanese encephalitis vaccine，JEV）、傷寒疫苗（Typhoid vaccine，TyphV）、霍亂疫苗（Cholera vaccine，CholV）等 10 種疫苗，覆蓋 10 種疾病。

2 高校實驗室醫護人群免疫策略

2.1 研究制定高校醫護人群的免疫策略

對于高校來說，要想更好地保障高校實驗室醫護人員的身體狀況，實現免疫的過程，高校應該首先制定出高校醫護人員的免疫策略，這是進行后續免疫工作的基礎。高校應該在國家相關法律法規的基礎上，進一步的細化高校實驗室醫護人群的免疫措施，這其中就包括調查每一位高校醫護人群的身體狀況，以及在什么時候讓他們進行疫苗的接種等等，這大多包含了有關醫護人群的基本狀況，以及高校實驗室如何去針對高校實驗室的醫護人群去進行相應的免疫工作，而這也為高校醫護人員后續的免疫工作提供了參考和建議。

2.2 強化高校醫護人群的健康意識

經調查研究表明，當前高校醫護人群的免疫率還是較為低下的，因此高校應該首先強化高校醫護人群的健康意識，并且通過提倡免疫接種的方式，來讓每一位高校醫護人群能夠去接種疫苗，提高疫苗的接種率。可以說，疫苗的接種是最有效并且最直接能夠保護高校醫護人群健康的方式。因此，高校也應該充分地對此給予高度的關注，并且通過各種其他的方式來提高高校醫護人群的關注，讓他們能夠及時地接種相關的疫苗，保障他們自身的身體健康。如果高校自身有相應的條件，可以組織相應的醫護人員進行免費的疫苗接種，這是能夠提高高校醫護人員重視疫苗接種最直接和最有效的方式。

2.3 對高校實驗室進行定期清潔和消毒

對于高效的實驗室來說，如果長期不進行清潔和消毒，就會滋生各種各樣的病毒。而高校的醫護人群有長期在高校的實驗室中進行醫學類的研究工作，長此以往，就會讓在高校實驗室工作的醫護人員均出現感染的狀況，影響他們的身體健康，甚至危及他們的生命安全。因此，高校應該定期的組織相關的清潔人員對實驗室進行清潔和消毒，而為了更好地了解到實驗室消毒的狀況，高校可以制定相應的排班表，當進行一次清潔消毒工作之后，可以將本次清潔消毒的成果以及消毒的日期進行標注，以方便下一次消毒工作的進行。高校實驗室的清潔和消毒工作只是整個免疫策略的一個輔助措施。他是為了保障高校醫護人群進行實驗的環境安全，但是高校也不能夠忽視對實驗室的環境消毒工作。

結語

以上，就是筆者對高校實驗室醫護人群免疫策略的探究提出的相關建議和探討，并給出了筆者自身的見解。但在實際的高校實驗室中，高校還是要根據醫護人員的實際狀況，以及實驗室的實際環境來選擇合適的免疫策略。總的來說，對于高校實驗室的醫護人群來說，他們不僅對于高校有著重要的影響，對于中國的醫學界來說，也有著不可估量的作用，高校應該對此給予高度的重視，在實驗室環境以及免疫方面都做好相應的措施，保障每一位醫護人員的安全。

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