高校教育信息化建設體系研究

摘要：高等院線教育信息化建設是高校教育改革的重要組成部分，對于提升高校教育管理工作和人才培養質量具有重要的作用。本文將從教育信息化的特征出發，分析當前高校教育信息化建設中存在的問題，論述信息化技術在高等教育中應用的重要性，最后提出構建高校教育信息化體系的重要途徑，旨在提高高校教育信息化建設的進程和教育管理的質量。

關鍵詞：高等院校;信息技術;教育信息化

教育信息化主要是指將信息技術應用在教育領域，不斷推進教育資源的更新發展，從而推動教育現代化發展的過程。現代信息技術的不斷發展，應用領域也變得更加廣泛，對高校教育體系建設也產生了深遠的影響。高校教育信息化體系建設是高校教學水平和教育質量的重要標志，因此加快高校教育信息化體系建設具有重要的作用。

一、教育信息化的特征

第一，教育理念的現代化。高等教育信息化體系建設除了硬件的現代化發展和技術制約以外，更為重要的是教育者和受教育者的思想認識和接受程度。因此，教育現代化建設必須要以現代化的教育思想為指導。

第二，教育載體的網絡化。電子信息技術的快速發展，電子教科書、互聯網圖書館和教育資源庫等電子媒介得到了快速發展，極大地拓寬了教育載體的空間。電子教育載體的網絡化發展，不僅可以為教育提供豐富的素材，同時還可以幫助學生進行電子材料的儲備和查詢，可以有效輔助于學生的學習活動。

第三，教育對象的個性化。伴隨著現代教育發展的不斷改革，學生的靴子自主地位和獨立性逐漸增強，學生可以自主地進行教材和教師的選擇，同時可以在實驗室或圖書館等場所進行個人的課題研究。個性化學習不僅可以夯實學生的專業理論知識，同時還可以培養學生的創新能力，從而滿足社會發展對人才的要求。

二、當前高校教育信息化建設中存在的問題

第一，網絡信息技術系統不完善。在高校教育信息化建設的過程中，網絡信息化系統建設是首要任務。然而當前很多高校的信息化建設僅僅停留在思維模式里，還沒有進入到智慧校園的建設階段。在互聯網信息技術快速發展的背景下，很多高校還沒有建設好校園無線網絡，各個教學系統還都是彼此獨立的狀態，教學平臺數據不能進行整合和共享。

第二，信息安全系統存在漏洞。當前高校都進行了教育信息化建設，但是在運用的過程中也出現安全漏洞的問題，已經引起了大家的廣泛關注。一旦學校的信息技術系統出現安全問題，將會給學校和學生帶來很大的負面影響。因此，無論是從學校還是公安職能部門，都要對高校信息安全建設給予一定的幫助和支持。

第三，信息技術和教學融合不到位。信息網絡技術的發展是迅速的，但是高校教學改革的進程嚴重滯后。盡管個別學科已經進行現代化教學改革，但是高校教學信息化建設距離預期目標還有很大的差距。在當前高校信息化和教學改革的融合發展中存在不同步的問題，這些都需要引起管理部門的重視。

三、信息化技術在高等教育中應用的重要性

第一，降低高等教育成本。將信息化技術運用在高等教育管理體系之中，可以為高校提供更為全面的、價格低廉且性能完善的教學環境，可以有效節約高校教育硬件的持續投入。信息技術可以為高校教學資源提供更為便捷的存儲服務，可以為高校師生學習和資料查閱提供更為便利的電子資源，節省了高校教育中紙質期刊等資源的征訂數量和教育成本投入。

第二，提高高校教育管理水平。信息化管理系統具備信息共享和管理便捷的功能，因此建設現代化的高校教育管理信息系統可以完善高校教育管理流程和管理部門的服務水平。信息化的教育管理系統可以整合院校教學資源，從而建立完善統一的管理系統，為高校教育管理提供更高效的技術支持。

四、構建高校教育信息化體系的重要途徑

高等院校教育管理者要提高思想站位，充分利用現代化信息技術來提升工作質量，為高校師生提供更為優質的服務。

（一）樹立教育信息化建設的意識

高校教育信息化建設是一項長期的系統工程，因此高校決策層要樹立現代化建設意識，將信息化建設和學校發展置于密切的關系，重視軟件和硬件設置建設的同步發展。高校教師也要樹立現代化教育意識，自覺將信息技術運用在課程教學改革之中，不斷提高個人的信息化教學素養。高校學生要樹立正確的信息化學習理念，并且信息技術就是娛樂游戲的錯誤理念，將信息手段作為學習和知識檢索的新手段，不斷增強個人的自主學習能力。

（二）制定科學合理的教育信息化建設方案

高等院校要在國家高等教育信息化建設方案的精神指導下，基于高校自身的現實情況制定長遠的教育信息化建設方案，以教育資源投入為中心，多層次全方位地推進教育信息化系統建設，促進教學和現代化信息技術的深度融合，以此提高高校教育的水平。高等院校制定教育信息化建設方案要實事求是，切忌盲目跟風，避免資源浪費，將有效的資金進行合理分配和運用，促進信息化教育建設的長遠發展。

結語

高校教育信息化建設是一項動態發展系統，高校要進行動態評估和改進，保證高校教育信息化建設的可持續和健康進行，為高校師生提供更為優質的管理服務。

參考文獻

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余錦秀（1996.01）漢，湖南，長沙，助教，本科，研究方向：教育管理.