圖畫書中蒙太奇的應(yīng)用

劉鳳

圖畫書從其物質(zhì)結(jié)構(gòu)中受益匪淺，依據(jù)載體上不同敘事元素的功能，圖畫書的布局充分利用跨頁空間，通常是一個整體畫面，不會像漫畫一樣進(jìn)行分格。頁面與頁面之間銜接流暢。這樣，就可以將一系列頁面包含在一個連貫的整體中。 頁面的空間比例，也與圖畫書有著特殊的關(guān)系。 假如漫畫是一格一格地講故事，那么圖畫書則是一頁一頁地講故事，即使很多圖畫書也有多個小圖畫組成的頁面。我們應(yīng)該根據(jù)跨頁和頁面的連續(xù)性，來理解版面設(shè)計的原理。 我認(rèn)為取自電影詞匯的術(shù)語“蒙太奇”， 十分適合拿來描述書籍中頁面之間版面設(shè)計的變化。

一、畫面的連貫性

因為從某種角度來說，圖畫書的版面設(shè)計與電影藝術(shù)中的剪輯性質(zhì)相同。如果說蒙太奇在第七藝術(shù)即電影藝術(shù)中指的是鏡頭的連貫性，那么它在圖畫書中也代表對一連串跨頁的連貫性。因此，我們應(yīng)該思考這種畫面的連續(xù)帶來的效果，并從中找出某些規(guī)律。對圖畫書中蒙太奇的感受，首先出現(xiàn)在翻頁的過程中，即從第一張連續(xù)看到最后一個跨頁的過程中。它能最大限度地利用圖畫和頁面之間的連貫性，突破頁面的分隔，體現(xiàn)整體性。閱讀就像攝影機(jī)跟蹤攝影的過程一樣。利用全書的連貫性，卻不一定要將頁面進(jìn)行絕對關(guān)聯(lián)。某個圖案的反復(fù)出現(xiàn)、頁面間造型上的關(guān)聯(lián)、人物的移動，都能使跨頁串聯(lián)起來。

其次，創(chuàng)作者也可以將攤開的頁面空間視作 一個與頁面連貫性無關(guān)的表達(dá)載體。在這一空間中去布局圖文，并不對之后的頁面產(chǎn)生影響。因此，書就好比一系列靜止的空間，翻頁就是將一個空間與另一個空間重疊。在這種情況下，書不再被看成是一種單線的串聯(lián)，而是一種疊加，每個跨頁都是對前一跨頁的圖畫世界的重組。 最后，從蒙太奇的這些看似矛盾的特征來看，我們知道在圖畫書中占統(tǒng)治地位的，有兩種主要趨勢。一種是頁面在一個整體中有方向的連續(xù)，我們確實能看到每個頁面之間的連接。另一種是每個跨頁都是新的畫面，并在單個跨頁范圍內(nèi)是連貫的。這兩種布局使書產(chǎn)生了一種關(guān)于書的物質(zhì)性的特殊概念。書可以被視為一種矢量性的連續(xù)畫面，或者是一系列靜止空間的疊加。

因此，我們可以對連續(xù)蒙太奇和疊加蒙太奇進(jìn)行本質(zhì)上的區(qū)別。時間、空間和運(yùn)動的表達(dá)， 以及敘事方式的變化，都與選擇哪一種蒙太奇手法密切相關(guān)。

二、平行蒙太奇

蒙太奇的形式可以有很多種。比如平行蒙太奇：同時發(fā)生的兩個或兩個以上的獨立的兩幅圖畫，不管是并列出現(xiàn)，還是在一頁紙的正反兩面，都會具有裝飾、人物上的銜接性，如果它們不是象征性的，也會具有造型元素上的銜接。低幼圖畫書《我看見的世界》在體裁上煥然一新，它的成功是實至名歸的，因為它不再是將圖畫簡單羅列，而是有組織地連續(xù)起來。這些圖畫之間均有著一種或多種符號、語義、邏輯、造型或純技術(shù)上的銜接。

文字同樣也發(fā)揮著銜接的作用，有時一個句子貫穿好幾個頁面，有時位于插畫下面的文字以省略號結(jié)尾，而在下一頁接著敘述。這種銜接性同樣體現(xiàn)在敘事片段的安排上。為了明確地表現(xiàn)出銜接，可以對版面設(shè)計進(jìn)行變化一底色的變化、黑白頁面的變化、跨頁上連續(xù)小圖向邊緣的緊縮、增加留白，以便在頁面上留出空間，給人一種停頓的感覺。圖畫之間的留白也可以進(jìn)行特殊處理，從而賦予其某種表現(xiàn)力。

從一個跨頁到下一個跨頁，不一定意味著敘事單元的改變。然而，正面頁和反面頁的 圖畫的連接必然沒有跨頁上的兩幅畫面那么容易。這就是為什么書的右側(cè)頁具有連接下文的特殊作用。翻頁時，讀者捻起右側(cè)頁時首先看到的是下一張右側(cè)頁。因此，我們常說“主頁”之間是一種疊加的關(guān)系。在安東尼布朗的《小凱的家不一樣了》里，表現(xiàn)小凱妹妹的那一頁因在書中的布局而產(chǎn)生一種特殊的效果。在上一張右側(cè)頁一-純黑的背景上一扇半開的門露出白色的剪影一-被翻開時，看到的是感性的特寫、柔和的暖色、和諧的線條，這都讓讀者感到驚訝。兩幅畫面間強(qiáng)烈的色彩對比（粉紅/黑白）、形狀對版面設(shè)計的變化

三、“分離式”布局

除了蒙太奇的概念之外，還要考慮一本圖畫書中的版面應(yīng)該如何變化。我想再次說明，現(xiàn)代圖畫書的版面設(shè)計在形式上是非常自由的。創(chuàng)作者在插畫上的表達(dá)方式極為豐富。圖畫書的多樣性和靈活性經(jīng)常能在同一作品中得到體現(xiàn)。因此，大部分插畫家會根據(jù)故事的發(fā)展來變換版式。一本圖畫書的前幾頁，在版面設(shè)計類型的確立上發(fā)揮著重要的作用。假如從頭幾個跨頁就不斷變換布局，我們從一開始就會熟悉版面的變化。相反，如果前幾頁的布局始終如一，對原來模式的改變就很有可能給人一種斷裂感，從而產(chǎn)生一種奇特的效果。其中最典型的式樣變化之一就是先圖文“分離式”地布局，然后在圖畫書的中間插入一整面無字的圖畫，最后再回到初始的版面樣式，有時也會顛倒一下文字和圖畫原來的位置。再者，中心的跨頁畫面通常會拿來用在封面上。

開頭頁面的版式給人的印象越深，這種斷裂的效果就越好。有時，只有圖畫會受到版式變化的影響。同一部作品中，既可以有滿頁的圖畫，也可以出現(xiàn)許多小圖畫組成的序列畫。如果頁面上文字的位置不變，版式的變化將會被削弱甚至顯得無關(guān)緊要。但是當(dāng)代的圖畫書創(chuàng)作者運(yùn)用精中間插入一整面無字的圖畫，最后再回到初始的版面樣式，有時也會顛倒一下文字和圖畫原來的位置。再者，中心的跨頁畫面通常會拿來用在封面上。

四、畫內(nèi)與畫外

取景意味著從眼前的世界中提取一個畫面， 它是某個特定角度看到的某種景象，并有明確的畫面邊界。因此，畫內(nèi)景就是邊框以內(nèi)所呈現(xiàn)的范圍。邊框之外，隱含著另一個空間，因為我們在腦海中會對延伸到邊框之外的畫面進(jìn)行假設(shè)。 取景也因此涉及畫內(nèi)景與畫外景，盡管畫外信息沒有呈現(xiàn)出來，它仍然是存在的。

有些畫面只是略微地暗示了畫外因素，同時 另一些畫面則通過逐漸消失的線條、被邊框切掉一部分的物體、敞開的門窗以及鏡像效果等來引 導(dǎo)讀者關(guān)注虛構(gòu)的畫外世界。從一幅畫所給予的暗示開始，讀者根據(jù)畫 面的視覺信息，對書的內(nèi)容進(jìn)行重組，并基于社會習(xí)俗、文化背景和個人經(jīng)歷進(jìn)行自我的精神創(chuàng)作。

參考文獻(xiàn)

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