電氣工程及其自動化專業的教學改革與實踐

吉建茜

摘要：隨著我國科學水平的不斷提高和信息技術的飛速進步，整個社會都進入到大數據的信息時代，教育事業也受到了相當大的積極影響。為了提高中職教學的質量，各大中職院校都需要進行自身教學授課方式的改革，讓學生能夠在學習中進行充分的實踐工作，切實做好自身的綜合發展進步。

關鍵詞：電氣工程及其自動化；教學改革；實踐教學

中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-0142

在社會不斷發展進步的今天，我國的教育事業在不斷發展進步，國家對于人才的要求也更加注重學生的實踐能力。而中職學校作為技能型人才最主要的培育陣地，肩負著更加嚴峻的任務。為此，中職教師在實際的教學任務中，要充分改變自身教學的授課方式，切實做好學生的實踐教學，進一步培育高質量的人才。

一、電氣工程及其自動化專業的教學現狀

1.課程安裝更加注重學生的理論知識

在實際的教學授課中教師更加注重學生理論知識的教導，對于學生實踐教學的準備補充，往往一個星期甚至一個月才會有一節實踐課程，這就造成了學生的知識僅能夠滿足考試的需求，對于實際操作環節掌握不足。只有興趣才是最好的老師，教師在教學中不能充分調動學生的學習興趣，進而導致無法滿足學生的發展進步需求，對于學生實際工作的綜合能力構建不足，不能充分滿足社會對于人才的需求。

2.實踐課程的準備不足

實際教學中，教師都有一定的實踐教學意識，但是對于實踐教學的準備不足，往往都是帶學生到相關的實驗基地進行簡單的參觀，然后再回到課堂中進行講解，或者應用多媒體投影技術進行一定的電氣工程及其自動化影像放映，即使是一種實踐課程，學生對于這種課程的學習力度極差，無法充分滿足學生的學習需求，進而影響學生的學習質量，學生對于這種單純的理論知識灌輸興趣低下，十分不利于學生的學習，對于學生的學習質量有著極大的影響，從而不能充分按照實際的工作需求進行知識的教導。

二、電氣工程及其自動化專業的具體實踐教學方式

1.教師把實踐課堂搬到操作室中進行

教師可以在實際的教學中先進行一定知識的講解，再帶領學生到實際的操作環境中進行電氣工程及其自動化的練習，并且在學生的實際操作中再次進行講解，讓學生能夠實行二次練習，充分增加了學生對于電氣工程及其自動化的掌控力度，大限度地保障了學生的實踐能力。并且教師可以進行實踐工作能力的小型比賽，以此刺激學生對于實踐工作的積極性，切實做好學生實踐能力的培育工作。在實際教學中，教師要善于觀察學生的實際學習狀態，要在學生遇到問題的時候對其進行幫助，解決問題，讓學生能夠更好地進行學習，充分調動學生的學習興趣，讓學生能夠在高質量的實踐課堂中鍛煉自身能力，進一步滿足社會對于人才的需求，做一名高質量的發展型人才。

教師所教導的實踐課程，不能成為電氣工程及其自動化專業教學的點綴課程，要把實踐教學變成專業教學的常態，充分增加學生的實踐能力，改變以往學生只會紙上談兵的現狀，引導其成為一名動手型人才。

2.增加與電氣工程及其自動化相關企業的互動

學校方面可以積極尋找一些與電氣工程及其自動化相關的企業進行合作，讓學生能夠進入到實際的企業中進行參觀，或者進行實踐活動的開展，最大限度提高學生的實踐能力。教師需要在學生經過一定的實踐課程與理論課程的沉淀后，帶領學生進企業進行實踐工作，讓學生的實踐能力切實得到增加，充分把握學生的學習質量。并且不僅要讓學生走到企業中去，還要讓企業的專業工作人員走到學校中來，讓專業工作人員把自身的工作經驗與教材結合，進行高質量的教學，讓學生能夠對知識進行了解與掌握，減少學生到實際崗位中的適應時間，打造出走出校園就有極強工作能力的專業人才。只有學校與教師的高度配合，為學生的實踐教學準備，最大限度地強化學生的實踐力度，充分構建實踐課堂，進一步培育學生的實際工作能力，讓學生能夠有充足的動手環節，進而增加學生的綜合實踐能力。

在新時代的今天，傳統的教學授課方式已經不能滿足學生以及社會的需求，需要教師不斷進行自身教學授課方式的改革，切實增加學生的實踐動手能力，讓學生可以充分實現自身的綜合全面發展，進一步滿足國家需要。而學校方面也可以進行高質量電氣工程及其自動化人才的輸出，為社會的發展進步做出自己的貢獻。

總之，電氣工程及其自動化專業是十分重要的一個技能培育專業，能夠充分培育大量專業人才，幫助國家更好地漸進發展。為此，更加需要廣大教師不斷進行自身教學授課模式的改變，充分提升自身的教學質量，提高課堂效率，進一步增加學生的實踐能力，讓學生能夠成為高質量的綜合性人才，切實做好學生的實踐教學，進一步培育高質量的人才，使其能夠在學習中進行充分的實踐工作，切實做好自身的綜合發展和進步。

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（作者單位：甘肅省定西市定西工貿中等專業學校748100）