鄉(xiāng)村振興背景下浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質培育與提升研究

樓智慧

(義烏工商職業(yè)技術學院 浙江義烏 322000)

引 言

根據(jù)浙江省統(tǒng)計局發(fā)布的信息，浙江農村人口共計3770萬左右，占整個浙江總人口的81%，由此可見，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對加快浙江經(jīng)濟發(fā)展，尤其是提升浙江農村經(jīng)濟發(fā)展水平有重大意義。在科技日新月異、經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，農村人口各方面的素質也有了較大提升，因此，我國學者提出了新農人的概念。新農人是指具有現(xiàn)代科學知識、掌握現(xiàn)代化農業(yè)生產(chǎn)技能，同時又具備經(jīng)營管理能力，從事農業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)或者與農業(yè)相關行業(yè)的從業(yè)人員，包括運用鄉(xiāng)村資源的服務型行業(yè)從業(yè)人員。推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的主體必然是廣大農民群眾，尤其是具有較高綜合素質的新農人。

一、浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質培育與提升的必要性

浙江省作為中國的經(jīng)濟強省，2019年GDP總量排在全國第四位，GDP增速也達到6.8%，超過全國GDP平均增速。在這些數(shù)據(jù)背后，浙江省占比81%的農村人口，尤其是在農民群體中具有較高素質的新農人功不可沒。因此，培育和提升浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質，對于推動浙江經(jīng)濟健康快速發(fā)展有著重大意義。

首先，培育和提升新農人創(chuàng)業(yè)素質是解決“三農”問題的重要途徑。黨中央多次提出，在今后很長一段時間內，要做實、做好和解決農村經(jīng)濟發(fā)展方面存在的問題。在農村，很大一部分人口學歷偏低，年紀較大的可能只有小學學歷，有的甚至是文盲。推行義務教育之后，四十歲以下的農村人口基本上都具有初中文化水平。為了使這些農村人口獲取更好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，政府可以采用繼續(xù)教育或者舉辦培訓班的方式，一方面可以將這些人從傳統(tǒng)意義的農民轉化為新農人；另一方面，可以提升他們的創(chuàng)業(yè)素質，即使他們沒有受過高等教育，同樣也可以掌握創(chuàng)業(yè)所需的各方面的技能。

其次，可以提高新農人創(chuàng)業(yè)的成功率。很多新農人雖然接受過高等教育，學歷層次相對較高，但是在學校所學的理論知識與社會實踐存在一定的差距，受到內在因素和外部環(huán)境的制約，往往所選擇的創(chuàng)業(yè)項目與市場貼合度較低，加上沒有受過專業(yè)的培訓，經(jīng)營管理能力不足，最終導致創(chuàng)業(yè)效果不理想。因此，培育和提升浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質，可以讓他們明白如何在激烈的市場競爭中尋找商機，開發(fā)出有市場發(fā)展前景的產(chǎn)品，在提升經(jīng)營管理水平的同時把企業(yè)做大做強。

再次，培育和提升新農人創(chuàng)業(yè)素質，可以加快農村經(jīng)濟發(fā)展，促進農村經(jīng)濟轉型。傳統(tǒng)農村經(jīng)濟發(fā)展方式往往是小農經(jīng)濟即農戶經(jīng)濟，每戶家庭就是一個小作坊，效率低下，投入產(chǎn)出比非常不理想，重復建設現(xiàn)象嚴重，無法發(fā)揮區(qū)域協(xié)同效應。在改革開放初期，農戶經(jīng)濟的高速發(fā)展推動了浙江經(jīng)濟實力的快速提升。但是，在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，這種方式已經(jīng)無法適應當今的經(jīng)濟環(huán)境。因此，浙江要保持經(jīng)濟發(fā)展原有的態(tài)勢，就要加快農村經(jīng)濟轉型升級，提升新農人創(chuàng)業(yè)素質，可以打破原有的農戶經(jīng)濟的思維限制，提高團隊合作意識，并且發(fā)揮區(qū)域協(xié)同效應，在提升創(chuàng)業(yè)效果的同時，也促使農村經(jīng)濟向健康高速發(fā)展的方向轉型。

最后，培育和提升新農人創(chuàng)業(yè)素質，可以更加深層次地挖掘農村特色地域資源。浙江處在亞熱帶中部，屬于季節(jié)性濕潤氣候，氣候條件優(yōu)越，擁有平原、丘陵、山地、盆地等地貌環(huán)境。優(yōu)越的氣候條件、豐富的地貌環(huán)境是自然界賦予浙江的寶貴財富，不同的地域環(huán)境可以培育出極具地方特色的農產(chǎn)品，比如永康唐先葡萄、黃巖蜜桔、新昌蜜梨等地方特色產(chǎn)品聞名全國，此外，還有一些以農產(chǎn)品為原材料的制成品也頗具地方特色，如義烏紅糖、金華火腿、安吉竹制品等。因此，提升新農人創(chuàng)業(yè)素質，不僅可以讓老百姓“靠山吃山，靠水吃水”，還可以促進當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結構升級優(yōu)化，充分挖掘地方資源，做到物盡其用。[1-4]

二、浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質現(xiàn)狀分析

項目組成員在調查研究的基礎上，構建了浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質評價體系，通過對562位不同地區(qū)新農人的調查，總結出浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質現(xiàn)狀。

(一)缺乏創(chuàng)業(yè)韌性

在調查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分新農人都有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或者萌生過創(chuàng)業(yè)的想法，但是真正將創(chuàng)業(yè)行為持續(xù)較長時間的人只占一小部分。究其原因有很多，包括自身方面的因素比如怕辛苦、認為自己能力還不夠、心理無法承受因創(chuàng)業(yè)而帶來的壓力等等；也有外在因素，如資金因素、家人不支持等。任何一個創(chuàng)業(yè)成功人士在創(chuàng)業(yè)初期都經(jīng)歷過波折，即便是創(chuàng)業(yè)成功了也還在經(jīng)歷。應該說，創(chuàng)業(yè)就是在不斷失敗、不斷受挫折的過程中一步步走向成功。

當下，生活在農村受過高等教育的新農人，大部分都是在上個世紀八十年代以后出生。他們從小生活在父母的庇護下，生活比較平穩(wěn)，缺少抗挫折訓練，一遇到困難就退縮，缺少韌性是創(chuàng)業(yè)活動難以繼續(xù)的重要原因。

(二)缺乏資源整合能力

資源整合能力要求企業(yè)管理者能對不同層次、不同內容以及來自于四面八方的零散資源進行整合，使之條理化、有機化，使看似無關緊要或者散亂的資源為我所用。

對于創(chuàng)業(yè)初期的新農人來說，資金不足問題是面臨的第一個關口。如何整合社會資源、拓寬融資渠道、引入企業(yè)所需的資金，是創(chuàng)業(yè)者需要認真思考的問題。如果沒有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、社會閱歷和專業(yè)的培訓，他們很難對現(xiàn)有的資源進行有效整合。

(三)缺乏經(jīng)營管理能力

對于新農人來說，他們受過較好的教育，文化程度較高。但是，創(chuàng)業(yè)不僅需要文化，更需要專業(yè)的知識。在學校所學的知識，都是理論化、碎片化的知識，與社會實踐存在一定的差距，這也是新農人缺乏經(jīng)營管理能力的重要原因。創(chuàng)業(yè)一方面需要專業(yè)知識，需要接受相關的培訓，另一方面更重要的是在實踐中不斷總結和提煉，提升經(jīng)營管理能力。

三、影響浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質培育和提升的因素

(一)個人因素

當今社會，農民出身的創(chuàng)業(yè)成功者不在少數(shù)，他們成為當今的“橘子大王”“橙子大王”等。社會在宣傳這些成功人士的過程中，往往有兩種傾向，一方面?zhèn)戎赜阡秩具@些創(chuàng)業(yè)人士在創(chuàng)業(yè)過程中所經(jīng)歷的艱難，他們能承受常人所不能承受的壓力和辛苦，才有今天的成就；另外一種方式就是強調機遇的重要性，這些創(chuàng)業(yè)者在合適的時候遇到了合適的人或者合適的機會，認為時勢造英雄。

在這種社會背景下，想從事創(chuàng)業(yè)的新農人往往都會因為怕自己無法承受創(chuàng)業(yè)歷程中的辛苦而退縮，或者是抱怨自己出生在不合適的年代，讓自己的才華無處施展。一個人能創(chuàng)業(yè)成功會受到多方面因素的影響，而不是簡單的吃苦或者一個機遇就可以解決。

由此可見，很多新農人在對創(chuàng)業(yè)成功影響因素的認知上存在重大偏差。因此，建立正確的創(chuàng)業(yè)觀對于當下的新農人來說刻不容緩。

(二)環(huán)境因素

近幾年，社會上形形色色的各種創(chuàng)業(yè)培訓機構如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，這些培訓機構師資力量參差不齊，嚴重影響培訓效果。培訓質量較好的培訓機構又存在收費過高的現(xiàn)象，這也是影響新農人創(chuàng)業(yè)素質培育和提升的重要因素。

此外，從政府層面來看，有很多支持新農人創(chuàng)業(yè)技能培訓和提升的政策僅僅停留在文件和口號上，并未付諸實施，沒有將政策具體落實到位。

四、提升浙江新農人創(chuàng)業(yè)素質的路徑

(一)建立正確的創(chuàng)業(yè)觀

新時代的新農人，要清醒地認識到，要想創(chuàng)業(yè)成功，不能光想著天上掉餡餅，不勞而獲；或者簡單片面地認為，只要我能吃苦，任勞任怨，老天就會憐憫我，創(chuàng)業(yè)就能成功。

社會競爭日趨激烈的今天，創(chuàng)業(yè)受到多方因素的制約，首先，需要掌握專業(yè)知識；其次，要有吃苦耐勞、堅忍不拔的品質；最后，要在實踐中不斷總結和提煉，提升企業(yè)經(jīng)營管理能力。

(二)規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓機構

對社會上眾多的創(chuàng)業(yè)培訓機構，管理部門要進行整頓和規(guī)范。首先，要建立準入門檻，依法取締不符合要求的創(chuàng)業(yè)培訓機構。其次，要規(guī)范培訓行為，不能為招學員進行虛假宣傳，尤其是利用虛假信息來包裝創(chuàng)業(yè)導師。最后，要根據(jù)新農人的特點量身定制培訓內容，提高他們心理素質和駕馭變幻莫測的市場的能力。

此外，政府可以依托地方高等院校，開設專門針對新農人創(chuàng)業(yè)素質提升的培訓班，整合高校資源，讓學員在學習理論知識的同時，提升新農人的綜合素質，為隨之而來的自主創(chuàng)業(yè)打好基礎。

(三)制定配套的扶持政策

政府在培育和提升區(qū)域新農人創(chuàng)業(yè)素質中扮演者重要角色，是主要的策劃者和推動者。政府要出臺相應的補貼政策，鼓勵新農人參加創(chuàng)業(yè)培訓，在制定政策的同時，一定要將政策執(zhí)行到位，避免空喊口號不做實事的現(xiàn)象發(fā)生。另外，政府可以在各區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化中心，讓新農人進入創(chuàng)業(yè)孵化基地，由創(chuàng)業(yè)導師指導學員進行創(chuàng)業(yè)實踐，在創(chuàng)業(yè)實踐中提升學員的綜合素質。