濟南泉文化融入到濟南高校思想政治教育中的路徑探索

張文華

(山東協和學院 山東濟南 250109)

前 言

濟南的城市經濟發展以及城市居民的安居樂業早已離不開泉水。濟南因泉水而聞名，泉水在濟南城市發展歷程中起著重要的作用。濟南的泉文化屬于中國水文化，同時泉文化也是傳統文化眾多載體中的一種。其內涵包括泉區人民生產活動、社會活動所創造的有形和無形的產品總匯，門類繁多，主要有泉景觀、相關的名人名句、神話傳說以及舉辦的活動等。[1]

一、濟南泉文化融入到高校思想政治教育中的必要性

新時代，在習總書記的大力倡導下，在社會上掀起了創新、傳承中國傳統文化的浪潮，各個層次的學校也在大力推廣傳統文化。濟南高校在思想政治課程中融入濟南泉文化教育，其目的在于對大學生進行思想政治教育的同時，能夠對大學生的人生觀、價值觀產生積極的影響。

(一)積極響應習近平總書記傳承中華優秀傳統文化的號召

習近平總書記十九大報告中提出：推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。本文針對駐濟高校，探索濟南泉文化融入濟南高校思想政治教育路徑，積極響應了習總書記傳承中華優秀傳統文化的號召。

(二)豐富高校思想政治課程教學內容

濟南泉文化能夠豐富高校思想政治課程的教學內容，提升高校思想政治教育質量。比如，提倡節約用水，保護泉水，能夠引導大學生樹立正確的價值觀。再如，古往今來眾多名人志士寫下了詠泉名句。這對于陶冶大學生的情操能夠起到良好的作用，還能培養大學生的愛國主義精神。

(三)濟南泉文化能夠幫助大學生形成科學的認知

濟南泉文化不僅能夠豐富高校思想政治課程的教學內容，還能夠幫助大學生對思想政治教育形成更加科學、理性的認知。濟南的泉水不僅景色美不勝收，還流傳著美麗動聽的傳說故事，飽含著泉城人對美好生活的向往，傳遞著正能量。因此，它能夠提升大學生的個人修養，讓大學生樹立正確的人生觀和價值觀。[2]

二、濟南泉文化融入高校思想政治教育的路徑

目前，高校思想政治教育以課本知識為主線，缺乏新意，很難引起學生的興趣，教育形式以灌輸教育為主，難以調動學生的學習積極性。目前，大部分學生還沒有樹立起正確的理想信念。新時代的大學生更加喜歡使用新技術來感知世界和進行學習研究，更喜歡開放式自主學習方式。為了更好地將濟南泉文化融入到高校思想政治教育中，本文從以下四個方面進行探索。

(一)重視師資隊伍建設

濟南高校應當充分認識到思想政治課程教學人文素養的重要性，要不斷提高教師團隊的人文素養。同時，高校要鼓勵教師深入挖掘濟南泉文化的內涵，支持教師將濟南泉文化融入到思想政治課程的教學資源平臺上，并進行共享。此外，高校要引導教師團隊開展濟南泉文化的主題教研活動，促進教師互相學習與互相交流。

(二)充分利用現代化技術

在思想政治課程中，教師要運用現代化技術，使大學生能夠直觀地了解泉文化。比如，使用VR技術將濟南泉文化的景觀、神話傳說再現出來，使大學生能夠身臨其境地感知濟南泉的美，感知泉城人民對美好生活的向往。再如，教師充分利用互聯網+、智慧教育平臺，將濟南泉文化素材上傳至學習平臺，讓學生能夠隨時隨地感受濟南泉文化的魅力，線上線下相結合，以此推進思想政治課程的教學改革，提升教育水平。[3]

(三)拓展第二課堂，進行主題教育活動

教師要努力拓展第二課堂，圍繞濟南泉文化開展豐富多彩的思想政治活動。比如，班級召開泉文化主題班會、泉文化知識競賽及講座、泉文化繪畫攝影比賽、征文比賽等活動。這些活動能夠讓濟南泉文化走進大學生的心里，也能夠融入到大學生的社會實踐中，讓濟南泉文化的社會影響進一步擴大。

(四)加強校園文化環境建設

學校要加強校園文化環境建設，努力營造濟南泉文化的教育環境。一方面，學校要充分利用宣傳墻，組織學生會、社團張貼宣傳材料。另一方面，學校要充分利用軟環境，在校園公眾號、學校貼吧等網絡平臺上宣傳濟南泉文化，切實將濟南泉文化融入到學生的思想政治教育中。

三、結束語

綜上所述，濟南泉文化不僅可以豐富高校思想政治課程的教學內容，還能幫助大學生對思想政治教育形成科學的認知。針對當前大學生的思想政治教育，濟南高校應將濟南泉文化融入到思想政治課程教育中，充分利用互聯網、智慧教育平臺、VR等先進技術再現泉文化；拓展第二課堂，開展文化主題教育活動；加強校園硬環境以及網絡軟環境建設，促進思想政治課程的教學改革，使大學生形成正確的人生觀和價值觀，樹立正確的理想信念。