初探動畫片在幼兒教育中的應(yīng)用意義

陸愛平

(甘肅省定西市漳縣青少年校外活動中心 甘肅定西 743000)

幼兒教育主要是針對幼兒進行教育，幼兒教師在教育教學過程中通過各種各樣的教學活動對幼兒的語言能力、理解能力生活習慣等多方面進行綜合性的培養(yǎng)和鍛煉，讓學生在幼兒教育中形成良好的行為習慣。動畫片以其獨特的色彩、豐富的形式、鮮明的主題深厚廣大幼兒的歡迎，例如，《車寶四兄弟》《小豬佩奇》等這些動畫片對于幼兒來說都具有鮮明的教育意義，無論是幼兒教師還是幼兒家長都要合理地應(yīng)用，發(fā)揮動畫片最大的優(yōu)勢。

一、動畫片是歡迎的原因

（一）在外形設(shè)計上非常有趣

卡通形象是動畫片的主要形式，這種形式非常符合學生的審美觀念，更容易滿足幼兒的本質(zhì)。例如，《汪汪隊》是一部美國兒童動畫片，在中國非常受幼兒的歡迎，原因就是每一只小狗在外形上設(shè)計的非常有趣，每只小狗都有自己的性格特征當然也各有所長，這些形象很容易收獲幼兒的喜歡，給他們視覺上的沖擊，為幼兒的身心發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

（二）故事情節(jié)符合學生身心發(fā)展

絕大多數(shù)動畫片在內(nèi)容上一般都包含著匡扶正義的情感，這樣有利于幼兒形成正確的價值觀念。幼兒在思想觀念里好和壞是有相當清楚的分界線的?，F(xiàn)階段，絕大多數(shù)的動畫片有很多的相似點，都包含著以小制大的特征。幼兒是弱勢群體的代表，因此很容易對這樣的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣。大多數(shù)幼兒都喜歡生活在幻想的世界里，不切實際的故事更容易吸引幼兒的注意力。[1]

二、動畫片在幼兒教育中的積極作用

（一）有利于審美教育

動畫本身就帶有濃厚的藝術(shù)價值和審美價值，也匯集了很多藝術(shù)形式的優(yōu)勢。動畫片的色彩、形象、動作、語言等多樣化的形式，符合幼兒身心發(fā)展特點。動畫片的多樣形式給幼兒的審美和視覺帶來刺激，讓幼兒在短時間內(nèi)感受到審美。這種形式在動畫片里也是對人性的體現(xiàn)。動畫片在體現(xiàn)人性的過程中，可以培養(yǎng)人的審美情操，完善思想道德修養(yǎng)等。例如，在《喜洋洋與灰太狼》《黑貓警長》等傳遞一種幽默、富有想象力的主題，有利于反射出社會的真善美，更好地體現(xiàn)懲惡揚善的情感，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下提升審美情趣，感受到本質(zhì)美，在潛移默化中提升幼兒的思想道德修養(yǎng)，為幼兒以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。[2]

（二）提升幼兒語言能力

動畫片的畫面生動形象、富有趣味性的語言、內(nèi)容和圖片相結(jié)合等牢牢抓住幼兒的內(nèi)心，動畫片以生動形象的人物形象和幽默性的語言體現(xiàn)幼兒的心理特征。動畫片中人物形象的思維是活躍的，故事情節(jié)也符合幼兒的思維，讓幼兒的內(nèi)心可以產(chǎn)生共鳴，提升幼兒的溝通能力，進而培養(yǎng)幼兒的語言能力。新課程改革明確指出，要想提升幼兒的語言能力要不斷地在實際中運用。幼兒在觀看動畫片的過程中和在生動形象的故事情節(jié)中感受豐富多彩的語言，見識不同風格的語言有利于幼兒的詞匯量得到提升。動畫片還有利于幼兒學習到獨特韻味的語言，培養(yǎng)幼兒認真聆聽的技能。因為動畫片給幼兒帶來一個自由平等的交流方式，幼兒的語言能力也得到鍛煉。例如，在《小豬佩奇》中，經(jīng)典的臺詞是“我是粉紅豬佩奇，這是我弟弟喬治”，幼兒很容易記憶，并且在生活中做到學以致用，提升幼兒的語言能力。

（三）培養(yǎng)幼兒的思維能力和想象能力

絕大多數(shù)的動畫片都是圍繞故事中主人公遇見問題和處理問題而展開的主要內(nèi)容。故事情節(jié)中都是主人公自己想辦法或是和朋友一起想辦法去解決問題。教師在給學生播放動畫片的過程中，可以給幼兒提出問題，讓他們通過自己的想象或者是故事的情節(jié)去回答問題，幫助幼兒充分發(fā)揮想象能力，根據(jù)主人公的遇到的困難自己想出解決問題的辦法。教師也可以根據(jù)故事情節(jié)，讓學生找出事物或者是人物之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的思維能力。動畫片對幼兒的發(fā)展具有思想啟蒙的作用，教師在教學中的主要目標是引導學生進行想象，鍛煉幼兒的思維能力。[3]

例如，在《喜羊羊與灰太狼》中，美羊羊、懶羊羊和沸羊羊被灰太狼抓走了，喜羊羊想盡辦法營救等這些片段，教師都可以引導幼兒自己去想辦法進行營救。幼兒教師在教學過程中也可以進行知識拓展，讓幼兒在動畫片中學習到更多現(xiàn)實中學習不到的知識，培養(yǎng)幼兒的思維能力和想象能力，為幼兒以后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜上所述，動畫片在幼兒教育中的應(yīng)用具有非常重要的意義，讓幼兒的生活更加豐富多彩，同時使幼兒的身心得到發(fā)展，進而拓寬幼兒視野。這有利于幼兒從小就樹立正確的思想觀念，為幼兒的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。