如何利用微信開展初中德育教育工作

鄭曉燕

（重慶市萬州第二高級中學(xué) 重慶萬州 404000）

當前各種通訊方式不斷出現(xiàn)，微信就是一種有代表性的方式，幾乎所有的學(xué)生都使用微信。這可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)交流提供便利，教師在開展德育教育工作時，也要積極的運用微信，提升工作的效率和效果，促進學(xué)生的健康成長。

一、借助微信加強對學(xué)生的了解

通過微信，教師可以更好的了解學(xué)生。在班級中開展德育工作，以往都是基于班級約定好的道德準則以及班會活動等方式和學(xué)生溝通，對學(xué)生的行為進行約束和限制，但是這樣的效果并不是很好，還容易引起學(xué)生的消極情緒。有效的德育，能夠潛移默化的影響學(xué)生，要想實現(xiàn)這一目標，教師就要先了解學(xué)生的情況。以往德育工作，考慮的內(nèi)容有限，如，愛護公物、尊老愛幼，但是網(wǎng)絡(luò)時代背景下，也出現(xiàn)了新的內(nèi)容，比如，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力、維護網(wǎng)絡(luò)安全、拒絕網(wǎng)絡(luò)抄襲等，固定的教學(xué)內(nèi)容對新的教育內(nèi)容的感知較為緩慢，導(dǎo)致德育教育工作的效果受到影響[1]。對此，教師就需要跟隨時代發(fā)展，及時的對德育教育工作理念和方法進行更新，及時的將最新的內(nèi)容告訴學(xué)生，引導(dǎo)他們順利的度過青春期等。很多學(xué)生都會使用朋友圈功能，教師就可以觀察學(xué)生朋友圈的內(nèi)容，從中了解學(xué)生的認知和情緒，正確的進行引導(dǎo)，弘揚正確健康的價值觀，讓學(xué)生能夠健康的成長，這可以解決傳統(tǒng)德育教育工作中的不足，提升工作的效果。

二、關(guān)注對學(xué)生的心理輔導(dǎo)

當前幾乎每個人都會使用微信，其變成人們溝通的重要途徑，也給學(xué)生分享生活細節(jié)以及發(fā)表觀點和情感提供了平臺。然而每個班級中都有部分性格內(nèi)向的學(xué)生，他們在平日交往中會產(chǎn)生一些問題，比如，不愿意主動的和人交流，參與班級活動的積極性不高等。所以，教師在德育教育工作中，就要關(guān)注這些學(xué)生，給他們提供心理輔導(dǎo)，了解他們的叛逆心理，有針對性的采取措施，讓學(xué)生可以信任自己，主動的向自己說出內(nèi)心困擾。班主任還可以運用微信和學(xué)生溝通，站在朋友的角度上，拉近師生之間的關(guān)系，降低他們的心理防范意識，讓學(xué)生可以在虛擬的環(huán)境中與教師變成朋友。在此基礎(chǔ)上，教師要多觀察學(xué)生的朋友圈，了解他們學(xué)習(xí)和生活中的情況，分析他們存在的問題，并提出解決對策。

三、利用朋友圈，記錄鼓勵學(xué)生進步

微信還有公眾號功能，教師可以利用這種方式影響家長，形成家校合力，更好的開展德育教育，雖然效果較好，然而也有不足，即無法確保所有的家長都可以閱讀文章，部分家長工作較忙，沒有時間看公眾號，也不能及時的參與討論和留言；還有部分家長文化水平有限，不喜歡閱讀，很少看公眾號，不能積極的參與討論，這就會影響到工作效果[2]。所以，教師要依據(jù)初中生的情況，對文章進行篩選，之后分享到朋友圈，對于閱讀量較低的文章，就可以分享到朋友圈中提升曝光率，一些和學(xué)生有密切聯(lián)系的問題就可以分享到朋友圈或者是微信群中，讓家長能夠點開閱讀。如，班級中要是特長生很多，就可以將“初中生到底該不該掌握一種特長？是否會耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)？”等文章分享到朋友圈中，相反，特長生較少，就不用分享這樣的文章。除此之外，朋友圈還具備弘揚正氣的效果，教師要發(fā)揮出榜樣示范作用，將生活中自己的德行觀念、搜集和看到的德行事跡發(fā)到朋友圈中，還可以表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，樹立不同的榜樣，激勵其他學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)動力，家長看到后也會督促自己的孩子。

四、運用公眾號，形成家校德育合力

微信群是常用的功能，為了對群內(nèi)空間進行凈化，就要在群里少發(fā)話題討論，讓后來看群的家長可以看到通知的信息。雖然微信群這種通知方式看起來沒有什么德育功能，但是可以從根本上避免學(xué)生撒謊和荒廢學(xué)業(yè)。比如，以往沒有構(gòu)建微信群時，有部分學(xué)生就會謊稱要收取不同的費用，向家長要錢，之后去網(wǎng)吧上網(wǎng)，還有的學(xué)生遲到早退，自習(xí)課沒有人監(jiān)督時就跑出去抽煙，而建立微信群之后，教師就可以從群中找到學(xué)生家長，私信告知學(xué)生的情況，讓家長注意和監(jiān)督，這樣可以有效的避免和減少學(xué)生撒謊的行為。微信群雖然有優(yōu)點，卻缺乏相關(guān)德育教育主題的互動功能，使得家長在德育方面較為被動，會給家校合力開展德育造成限制。所以，教師要運用微信公共號的功能，教師要聯(lián)合起來，一起辦學(xué)校的官方公眾號，和其他學(xué)科的教師一起合作，對賬號進行管理，發(fā)送教育有關(guān)的文章，給家長對孩子的教育提供指導(dǎo)，鼓勵家長在公眾號中留言，針對有爭議的話題，教師就可以將其發(fā)送到群內(nèi)進行討論；針對家長有共鳴的話題，就可以指導(dǎo)家長正確的教育方法，如，“如何讓孩子走出叛逆青春期心理”、“孩子的青春叛逆期要怎樣陪著度過”等，引導(dǎo)家長不要打罵孩子，鼓勵他們讓學(xué)生做自己能力范圍內(nèi)的事情。總之，教師要合理的利用微信公眾號的途徑，影響和指導(dǎo)家長，形成家校合力，共同促進學(xué)生德育教育效果的提升。

五、結(jié)束語

綜上所述，當前德育教育工作效果并不是很理想，在教育中存在較多的問題，而有效的運用微信，可以為德育教育工作的開展提供便利，提升工作的效率和質(zhì)量。所以，教師要合理的運用微信，充分發(fā)揮出其優(yōu)勢，豐富學(xué)生的德育知識，提升他們的自我保護、控制意識和能力，加強學(xué)生的法律意識，促進初中生的健康成長。