淺析教育游戲在小學數學教學中的作用與應用

林 紅

(甘肅定西隴西縣鞏昌學區崇文小學 甘肅定西 748100)

在小學數學教學中進行對教育游戲的應用，就需要教師加強對各種教育游戲的分析，從學生的興趣愛好出發，堅持以學生為中心，組織各種教學游戲，讓學生可以通過游戲進行對數學知識的學習，提高學生的學習效率。[2]因此，在數學教學中教師需要重視對教育游戲的應用，選擇趣味性的游戲對學生進行教育引導，激發學生的學習興趣，促使學生主動進行對數學的研究分析，培養學生的邏輯思維能力和數學運算能力。

一、教育游戲在小學數學教學中的重要作用

(一)教育游戲可以培養學生的學習興趣

教育游戲在小學數學教學中有著重要的作用，由于小學數學課程中的知識相對來說比較抽象，各種數字運算的方式對小學生來說更是非常枯燥，單純的口頭理論教育不利于學生興趣的培養，而教育游戲可以有效調動學生學習熱情。小學生可以在游戲中相互合作、相互競爭，從而培養學生的參與興趣，激發學生對數學學習的動力，加深學生對數學知識的理解。

(二)教育游戲可以有效改善數學課堂的學習氛圍

雖然在現代的教育領域中各種形式的教學方法不斷出現，但是無論怎樣的教學方式都需要以學生為中心，引導學生進行學習和探究，從而實現理想的教學目標。而教育游戲就是一個重要的教學方式，通過對數學教材的分析，教師依靠設置適當的教學游戲，通過游戲給學生營造良好的學習氛圍，提高學生的課堂學習能力。[3]

(三)教育游戲可以拓展學生的學習領域

在小學階段的數學教材中有著各種各樣的知識，包括空間、圖形、統計、概率等內容，這些內容之間有各種聯系，教師可以利用游戲活動進行相關知識的鏈接，擴充數學知識，豐富學生的學習資源，讓學生可以在輕松愉快的氛圍中學習更多內容。

二、教育游戲在小學數學教學中的應用策略

(一)明確教育游戲的作用，創新數學游戲教育模式

在數學教學中，教師利用游戲不僅可以激發學生的學習興趣，發揮學生的課堂主動性，還可以讓學生更加有效地理解數學知識，培養學生的數學思維，促進學生的綜合素質培養。因此，我們需要明確教育的重要作用，根據數學教材的具體要求，創設各種數學游戲活動，形成良好的教育模式，選擇合適的游戲，促使學生主動參與，從而營造良好的數學學習氛圍，讓學生能夠通過游戲快速學習數學知識。

(二)科學選擇數學游戲，調動學生學習熱情

在數學課程中進行對教育游戲的應用，就需要注重對具體數學游戲的科學選擇，不僅需要結合數學教學內容，還需要讓學生感興趣，促使學生主動參與數學游戲，因此，我們需要積極進行備課，合理設置教育游戲，調動學生的數學學習熱情。

例如，在指導學生學習北師大版小學數學課程中關于“加減法”的知識時，教師要教授學生各種運算方法，讓學生進行積極的自主運算，可以利用“找朋友”這樣的游戲，讓每一個學生都拿一個卡片，在卡片上標明數字，由教師進行指揮，讓學生根據教師的指揮找朋友，如四個數相加等于17，這樣就需要四個學生相互溝通，找到合適的數字卡持有者，最后沒有找到的學生就輸了。這樣的游戲可以促使學生開動腦筋進行數學運算，對數學加減法進行積極的學習和使用。

(三)設置有效的教學評價，實現教育游戲的有效性

在小學數學課程中進行對教育游戲的應用，就需要教師重視對學生表現的評價，不能僅僅觀看學生的游戲，尤其是需要引導學生，讓學生不能只顧玩游戲，而忽視了對知識的學習。教師可以在教育游戲中注意把握教學要點，在游戲中設置有效的教學評價方式，從而對學生進行指導，實現數學游戲的有效性，提高學生的數學學習質量。比如在“找朋友”的游戲中，不能讓學生只顧熱鬧，需要給游戲定時，營造緊張的氣氛，讓學生積極進行對數字的運算和訓練，由教師進行觀察和評價，從而合理開展對學生的數學教育。

三、結束語

綜上所述，教育游戲在小學數學教學中有著重要作用，需要我們加強對教育游戲的重視，從學生的個性特點出發，結合數學教育內容，開展各種數學游戲，鼓勵學生在游戲中進行學習，促進學生學習能力的提高。