淺談新媒體帶給教育的便利

彭星星

(安徽省合肥市第48中學(xué)濱湖校區(qū) 安徽合肥 230000)

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高科技充斥現(xiàn)代教育教學(xué)環(huán)境，孩子人手一部手機(jī)。一部智能手機(jī)就是一臺(tái)微型電腦。手機(jī)是把雙刃劍，虛幻且廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界，讓現(xiàn)代的學(xué)生無(wú)所不知，無(wú)所畏懼，無(wú)所顧忌：他們可以搜題、查資料，也可以聊天、購(gòu)物；他們可以看視頻，聽音樂(lè)，也可以看電子書、玩游戲。但也有許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，黃賭毒等違法行為正尋找機(jī)會(huì)無(wú)孔不入地侵蝕著孩子純真的心靈。高科技、新媒體好像一股洪流沖擊著現(xiàn)代校園，勢(shì)不可擋，令人喜憂參半。與其費(fèi)盡心思去堵，不如因勢(shì)利導(dǎo)去疏，堵與疏之間，離不開新媒體的便利。為此，我分三點(diǎn)談?wù)勑旅襟w在新型教育模式中的運(yùn)用。

一、師生網(wǎng)上見，送教進(jìn)萬(wàn)家

教育要因人而異，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)學(xué)校通知準(zhǔn)備進(jìn)行釘釘軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課時(shí)，同事們戲稱“有生之年，沒(méi)想到還做了一回主播”。新事物的加入給現(xiàn)代教育模式多了更多可能。每當(dāng)我在電腦鏡頭前講解歷史知識(shí)，全年級(jí)的學(xué)生們都能及時(shí)看到的時(shí)候，不得不感謝高科技帶來(lái)便利。我們要教給學(xué)生的知識(shí)，通過(guò)一根根光纖，傳到千家萬(wàn)戶，這種情境想來(lái)會(huì)讓人感慨良多。通過(guò)釘釘里的家校本，學(xué)生們線上提交作業(yè)，老師線上批改。有了問(wèn)題，師生可以直接通過(guò)釘釘交流，其便利程度超過(guò)平時(shí)在教室上課。利用網(wǎng)絡(luò)課堂，師生同聽一節(jié)課，既是對(duì)自身教育知識(shí)的提升，也是一次與學(xué)生的陪伴。當(dāng)初天天與學(xué)生見面，多少會(huì)有些牢騷，現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)竟增加了許多思念，真是“好久不見，甚是想念”。

二、合理利用手機(jī)QQ、釘釘組群

新科技的發(fā)展，智能手機(jī)的普及，在一定程度上分散了孩子的注意力，占據(jù)了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園，為了利用手機(jī)的便利，又不讓孩子被手機(jī)影響，參照其他班的做法，我也設(shè)立了“班級(jí)紅色專機(jī)”。“班級(jí)紅色專機(jī)”是一款老式手機(jī)，只能編發(fā)信息、撥打和接聽電話，開學(xué)之初，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群把電話號(hào)碼公開，家長(zhǎng)有急事可以在下課期間撥打，聯(lián)系自己的孩子，同樣學(xué)生在校期間如果有急事亦可以及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。“班級(jí)紅色專機(jī)”還有一個(gè)重要功能——培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。每當(dāng)母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等假日來(lái)臨之際，由班級(jí)共同編寫問(wèn)候短信，利用短信群發(fā)功能向父母親、叔叔、阿姨、老師等親人送去溫馨的祝福。

最近，我嘗試用釘釘視頻會(huì)議的形式召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，效果比以往在班級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)好太多。因?yàn)橐酝_一次家長(zhǎng)會(huì)，需要準(zhǔn)備的東西太多，單接待家長(zhǎng)就需要花費(fèi)大量精力。還有家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟蛟谕獾夭荒芑貋?lái)開家長(zhǎng)會(huì)。利用網(wǎng)絡(luò)，便利太多，時(shí)間相對(duì)自由，也沒(méi)有太多限制，這真是新媒體給新型教育模式帶來(lái)的福音。

三、高效利用微信家長(zhǎng)群

家長(zhǎng)往往用微信不用QQ，因此我與家長(zhǎng)建立微信群，平時(shí)有事情需要通知家長(zhǎng)就在此發(fā)布。平時(shí)在群里聊聊班級(jí)、聊聊生活，引導(dǎo)每一個(gè)家長(zhǎng)都成為微信好友，這樣這個(gè)新媒體則成為一個(gè)有著共同目標(biāo)的“小社會(huì)”。群里我們可以聊聊孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、談一談孩子的脾氣秉性；家長(zhǎng)之間可以交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、孩子家庭學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等。家長(zhǎng)微信群可以鏈接名家，可以串聯(lián)家校，也可以把“師、生、家長(zhǎng)”進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。

為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教育實(shí)際，適應(yīng)現(xiàn)代教育的形勢(shì)，我在組建家長(zhǎng)微信群之后，采用了“三步走”的家庭教育引導(dǎo)戰(zhàn)略：第一步，搜集和展示名家談教育的文章，通過(guò)微信群的共享與閱讀，向所有家長(zhǎng)灌輸家庭思想，從而引導(dǎo)他們慢慢糾正狹隘的認(rèn)識(shí)，逐漸轉(zhuǎn)換工作重心，俯下身子，走進(jìn)孩子。有些家長(zhǎng)掙了一點(diǎn)錢，卻輸了孩子，每當(dāng)想到這，再高傲的家長(zhǎng)都沉默不語(yǔ)。第二步，展示當(dāng)前留守學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題以及專家介紹家庭教育管理的方法和經(jīng)驗(yàn)，如我用《如果想毀掉一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)！》來(lái)展示目前學(xué)生教育的缺失，用《家庭教育的七種方法》《孩子家庭教育的方法技巧》等專家論文指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的家庭教育和引導(dǎo)，雖然我們沒(méi)有太多時(shí)間面對(duì)面交流溝通，但無(wú)縫對(duì)接的新媒體——微信讓我們雖遠(yuǎn)隔千里之外，卻可以有效地交流學(xué)習(xí)。第三步，我建議一些家長(zhǎng)，針對(duì)孩子的情況，在月考或者生日的時(shí)候，撰寫一些家長(zhǎng)寄語(yǔ)，然后我再加以選擇，在班級(jí)里朗讀家長(zhǎng)的真情告白，并轉(zhuǎn)發(fā)在班級(jí)的QQ群中，當(dāng)這些孩子聽著遠(yuǎn)在千里之外辛勤工作的父母的祝福和告白時(shí)，他們都情不自禁地流下來(lái)眼淚，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系近了，一切教學(xué)管理都是水到渠成、事半功倍。

一部手機(jī)，一次全面的了解與理解；一個(gè)QQ群，一個(gè)立體化、全方位的交心與融合；一個(gè)微信群，一個(gè)愛的平臺(tái)：連接了家校，成為孩子們健康成長(zhǎng)的樞紐、橋梁。她造就了許許多多愛的轉(zhuǎn)變與奇跡，科技魅力是無(wú)限的，愛的力量更是無(wú)窮無(wú)盡的！

教學(xué)管理也應(yīng)正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展的大勢(shì)，正確認(rèn)知時(shí)代的責(zé)任和歷史使命：高科技、新媒體已成為當(dāng)代校園的重要組成部分，當(dāng)代學(xué)生也成為使用新媒體、適用高科技社會(huì)的主力軍。大勢(shì)所趨，民心所向，合理利用新媒體，教育會(huì)有一番新的天地。