論幼兒禮儀教育及行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性

欽 梅

(云南省曲靖市會(huì)澤縣古城街道翠屏幼兒園 云南曲靖 654200)

科學(xué)研究表明，人的行為舉止很大程度源于幼兒時(shí)所接受到的教育影響，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成有很重要的作用。幼兒時(shí)期是一個(gè)人思想觀念、行為舉止和談吐言論養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)學(xué)校、家庭的引導(dǎo)和教育可以很大程度地幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀規(guī)范和行為習(xí)慣，后天的禮儀規(guī)范引導(dǎo)，能幫助幼兒建立正確的社會(huì)家庭交往觀念。下面本文就來(lái)討論一下禮儀教育及行為規(guī)范養(yǎng)成對(duì)幼兒的重要性。

一、幼兒禮儀教育

（一）教會(huì)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)同學(xué)

正所謂，友誼第一，比賽第二。中國(guó)自古就有人情交往的傳統(tǒng)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，能夠尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)同學(xué)，培養(yǎng)幼兒禮儀教育的第一步，尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，家長(zhǎng)和老師是幼兒年少時(shí)的導(dǎo)師，必須讓幼兒養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，同時(shí)也要讓幼兒懂得關(guān)愛(ài)同學(xué)，處理好同學(xué)關(guān)系，這不僅有利于幼兒后續(xù)的發(fā)展，也有利于幼兒培養(yǎng)正確的交際觀念[1]。

幼兒園可以在日常教學(xué)中開設(shè)一些關(guān)于《弟子規(guī)》的課程，通過(guò)老師的講解，傳遞正確的禮儀行為方式，幫助幼兒更好地理解尊敬長(zhǎng)輩的含義，幫助孩子建立正確的尊敬長(zhǎng)輩的思想觀念，幫助幼兒與同學(xué)、朋友處理好關(guān)系，如此有利于幼兒長(zhǎng)大后社交能力的提升。現(xiàn)在多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，幼兒是家中的“小霸王”，往往不懂得如何與他人友好相處，而家長(zhǎng)和學(xué)校的正確引導(dǎo)能很好地幫助幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)同學(xué)，能很大程度上避免不良現(xiàn)象發(fā)生。

（二）培養(yǎng)正確行為、言論、舉止

隨著現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒越來(lái)越容易接觸到不良的行為方式。這就需要老師和家長(zhǎng)一同避免幼兒受到不良的言論影響，還需要老師和家長(zhǎng)一同教幼兒學(xué)會(huì)正確的行為言論方式。

例如，可以在幼兒園日常活動(dòng)中模擬18歲成人禮的場(chǎng)景，組織不同階段的幼兒參與不同類型的節(jié)目表演。比如，全班幼兒一起完成“我長(zhǎng)大了”，讓老師引導(dǎo)幼兒表演自己長(zhǎng)大后懂得的禮儀行為，自己日常是怎樣處理生活、學(xué)習(xí)中所面臨的小問(wèn)題的，可以在全班一起表示自己成長(zhǎng)的表現(xiàn)，比如懂得成語(yǔ)，懂得自己的事情自己做，懂得自己扔垃圾，懂得自己穿衣服。這些對(duì)于大人而言雖然都是小事，但卻可以通過(guò)小事來(lái)培養(yǎng)幼兒以后的行為、言論、舉止，幫助幼兒在以后的生活中更早地懂事[2]。

二、行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性

（一）培養(yǎng)幼兒健康的性格品質(zhì)

很多都市家庭因?yàn)楣ぷ髟颍议L(zhǎng)無(wú)法時(shí)刻陪伴在幼兒身邊，許多家庭都是由爺爺奶奶輔助家長(zhǎng)共同養(yǎng)育孩子，這難免會(huì)造成對(duì)孩子的過(guò)度寵溺，有的甚至培養(yǎng)出幼兒唯我獨(dú)尊的性格，這到社會(huì)上是很不可取的行為。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣能夠很直接地影響到孩子行為，因此，我們一定要重視家長(zhǎng)的第一導(dǎo)向作用，從幼兒開始重視培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，使其懂規(guī)矩、講道理、懂禮儀，培養(yǎng)幼兒健全的性格，不在幼兒成長(zhǎng)中留下性格缺陷，促進(jìn)幼兒今后的全面發(fā)展。

（二）推動(dòng)家校共育理念發(fā)展

規(guī)范的行為有助于培養(yǎng)幼兒的遵規(guī)守紀(jì)觀念，現(xiàn)如今，社會(huì)一直在推進(jìn)家校共育的理念，需要多方面共同協(xié)作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園是孩子第一所接受教育的學(xué)校，要發(fā)揮幼兒教育的最大作用，就需要推動(dòng)幼兒行為方式的養(yǎng)成，讓孩子懂規(guī)矩，知道遵守老師和學(xué)校要求的規(guī)章制度，這樣有利于幼兒園順利地對(duì)孩子進(jìn)行后續(xù)的教育工作，家庭的規(guī)矩也是必不可少的，比如幼兒在家認(rèn)真吃飯，懂得規(guī)矩，勢(shì)必會(huì)減少老師在后續(xù)教育中所遇到的問(wèn)題[3]。

（三）培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力

自己的事情自己做，這是小時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)教給幼兒的事情。從小培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范，更有助于推進(jìn)幼兒獨(dú)立能力的建立。在幼兒時(shí)就及時(shí)規(guī)范行為習(xí)慣的養(yǎng)成，教會(huì)幼兒獨(dú)立，懂得承擔(dān)，那么在幼兒今后的成長(zhǎng)道路中，即便遇到挫折，孩子也會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)解決這些問(wèn)題，無(wú)畏生活中的種種挫折。

三、結(jié)束語(yǔ)

幼兒禮儀教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成是今后他們?cè)谏鐣?huì)生活中立足的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，能使幼兒受益終生。我國(guó)重視德智體美勞全面發(fā)展，幼兒禮儀教育正是德育的體現(xiàn)。幼兒良好的行為規(guī)范也是未來(lái)我國(guó)文明程度的縮影，中華民族自古就有很多良好的行為規(guī)范，但如今一些不良的、腐朽的文化觀念正在通過(guò)各種渠道影響著幼兒的行為方式，這就需要老師和家長(zhǎng)一起努力，共同抵制文化糟粕的影響，讓幼兒從小就能接受到正確的禮儀教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推動(dòng)幼兒后續(xù)健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒健全人格，促進(jìn)祖國(guó)花朵茁壯成長(zhǎng)。