教學相長、師生共同進步，開創(chuàng)競賽輔導新局面

孫銀勝

(宣城旅游學校 安徽宣城 242600)

在剛剛落幕的安徽省2019年職業(yè)院校技能大賽中職組賽項中，我輔導的蔣承茜同學榮獲“動畫片與VR制作賽項”全省第九名、二等獎的好成績，也是49名參賽選手中女生獲獎最高的。在進行此項目四年的輔導過程中，有一些經驗和感想，現(xiàn)整理出來以下幾點，請讀者批評指正。

一、精準選拔，做好開端

作為信息技術類賽項，各校都可以建立專用實訓室，只要配置少量高端電腦用于輔導即可，但選拔學生時教師可以利用普通計算機教室開展輔導，動畫片制作主要使用3DMAX或MAYA軟件，官方網站都有免費學生版本供下載安裝使用。2015年我首次輔導時，就從AUTODESK網站下載教育免費版MAYA2015，大賽每年都選用最新版本，陸續(xù)下載安裝MAYA2016，MAYA2017，MAYA2018，注意安裝時要完全卸載老版本。機房學生電腦可以利用網絡同傳或單機安裝法，安裝上相應軟件。

機房準備完畢，我在所帶的班級中選拔選手，選拔標準就是在我講解MAYA兩周后，看哪些學生相對有制作3D模型的天賦。這兩周時間，一共10節(jié)課，講解MAYA軟件的簡單入門，建模操作，然后讓學生創(chuàng)建魔方模型、小船模型、鳥類模型，最后創(chuàng)建簡單人物模型。在學生操作中，我及時觀察學生表現(xiàn)，尤其看他們的耐心、毅力，我們這項比賽歷時5小時，如果耐心不夠，不足以設計出好作品。經過兩周學習，選拔出4名左右的選手，然后進入專業(yè)動畫片制作實訓室，進行單獨輔導，每位學生配備相應教材和配套文件光盤。教材是前期在網上選擇購買的，約1000頁，是講解詳細且系統(tǒng)的MAYA教材（附有學習用光盤），每位學生在教師的要求下一章一章學習新教材，教師實時指導，并從中觀察他們的學習能力、創(chuàng)新能力。如此兩周，再經過建?？荚?，以考試成績從中選出3名參賽選手，繼續(xù)培養(yǎng)，并告訴他們不得中途放棄，要刻苦努力，方能成功。學生在練習過程中，教師要勤于輔導，積極幫助他們解決技術問題，特別強調英語能力的培養(yǎng)，因為相關制作軟件中純英文菜單的較多。在教材學習中，我要求他們踏實學好每一章每一節(jié)，不要浮躁，及時鞏固復習，布置作業(yè)，打好堅實的基礎，方能在今后的學習中靈活運用，游刃有余。

二、教學相長，共同提高

信息技術類軟件日新月異，更新快，教師要不斷更新、提高自己的專業(yè)技術水平。在2015年剛開始接到組隊任務時，我也徘徊過，MAYA軟件以前我也沒有用過，但是憑著高度的責任心和勇氣，我接下了這個任務，并盡自己的能力去完成。因此，從下載軟件、安裝軟件，到購買書籍、自學，我比學生要提前兩周學習，這樣，我就可以解決學生在訓練時碰到的問題，可以說，第一年是非常辛苦的。在教中學，在學后教，隨著一個一個技術問題的解決，提高了能力，增強了信心，同時下載了國賽的十套模擬題，讓學生模擬參賽測試。師生共同成長，是幸福和快樂的。

三、攻堅克難，突破瓶頸

技術上難點很多，有時心力交瘁，也想到放棄，但一想到學生的未來，再難也要克服，本身我們是小學校，計算機學生每年也就幾十人，參賽項目也少，校內教師能交流技術的少，校際交流幾乎沒有，因此技術上的難點突破更是困難。但是，只要心系學生，只要有勇氣，就能克服。MAYA開始時我學習了兩個月，對動畫部分，渲染設置，一本書上介紹的不夠清楚，我就多買幾本書，相互參考。COMPOSITE是純英文的軟件，打開軟件什么都看不懂，和自己以前用的Premiere軟件沒有相似性，又是參賽必用軟件。我從軟件提供的英文幫助看起，再到國外網站上查看相關操作視頻，這類視頻很少，憑著自己的英語基本功和軟件技術的悟性，終于解決了COMPOSITE軟件的使用問題，還試驗出了SP1和SP2版本的區(qū)別。這給學生參賽增加了籌碼，增加了獲勝的基礎。在2017年第二次帶學生參賽時，這三名老選手在宣城市技能大賽中獲得第四、五、七的好成績，僅次于賽點學校的成績。但每市只有三名選手能夠參加省賽，我和學生都很遺憾，但同時也清楚地知道自身的不足。

2018年在合成軟件中增加了AE CC，又是新技術，新增加了VR軟件3D UNITY。AE CC由于是常用軟件，查找資料相對容易，3D UNITY是最新軟件，又是純英文軟件，網上資料更少，但經過一個多月的學習和摸索，終于可以把相關操作技能教給學生了。學生學習新軟件后，信心大增。因此，只有攻堅克難，突破技術瓶頸，才能在大賽中取得好成績。

四、集中精力，參加省賽

2018年市賽，三名選手由于是第一次參賽，分別獲得第五、八、九名，無緣省賽，雖然有遺憾，但是我看到別的學校技術水平也有大幅提高，我們的選手要花更多的時間，更多的精力，我本人也要提高技術，加強輔導方法水平，更上一層樓，才有可能在2019的比賽中取得好成績。

從2018年三名學生參加完市賽后，他們每周都花兩個晚上來訓練，暑假也花了將近一個月來練習，我也無償地陪著他們訓練，只是要爭一口氣，沖進省賽，在省賽拿獎。

在2019年元月的市賽中，蔣承茜同學脫穎而出，獲得第三名，從而代表宣城市進入省賽，這也是我校信息技術項目第一次進省賽，這對于學生和我來說都是新的起點，因此，省賽的輔導更重要。學校領導和市局領導也多次鼓勵我們加強訓練，爭取在省賽中取得好成績。

在兩個月的省賽訓練中，我們寒假到臘月二十九，正月從初四開始，每天有8個小時的訓練，學生非常有毅力，一坐就是五個小時制作動畫。我從網上搜索優(yōu)秀的動畫視頻，指導學生做出優(yōu)秀的、別人愛看的動畫片。重新把國賽的十套模擬題全面認真地做一次，學生每做完一套后，我進行打分、點評，相互討論還有什么可以提高的地方，把作品做到最好，同時規(guī)范自己的操作及一些比賽細節(jié)，做到能力范圍內的極致。

參賽時，建議學生放松心態(tài)，我們參賽學生是女同學，參賽名單有44名男生，只有5名女生，她已經成功了，只要正常穩(wěn)定發(fā)揮，按平時模擬大賽的要求完成作品，一定能有好成績。

以上即是我在這幾年指導學生參賽中的一些經驗，教學相長、師生共同進步才能開創(chuàng)競賽輔導新局面。