怒江流域特有少數(shù)民族小學(xué)生體質(zhì)對(duì)比分析

□張健 李妃（.云南師范大學(xué)文理學(xué)院 云南 昆明 650；.福貢縣匹河完小 云南 怒江 67300）

怒江流域是怒族、傈僳族兩個(gè)特有少數(shù)民族的主要聚居地，怒江被碧羅雪山和高黎貢山所包繞，形成了高海拔的多山險(xiǎn)峻環(huán)境，因此地區(qū)學(xué)生無(wú)法得到充足的鍛煉資源保障， 學(xué)生體質(zhì)也因此受到影響，研究以此為依據(jù)，對(duì)怒江流域的怒族和傈僳族學(xué)生進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)民族學(xué)生之間存在的體質(zhì)差別，為提高兩個(gè)民族學(xué)生的體質(zhì)健康水平提供科學(xué)依據(jù)。

1、對(duì)象與方法

1.1、對(duì)象

按照教育部頒發(fā)的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014 年修訂）》的規(guī)定，結(jié)合怒族小學(xué)生體質(zhì)調(diào)研的實(shí)際情況，2018 年對(duì)云南怒江州福貢縣民族中心完小和貢山中心完小2 所學(xué)校的身體健康且父母均為怒族的的854 名怒族小學(xué)生進(jìn)行研究，其中男生423 人，女生431 人。

1.2、方法

按照教育部頒發(fā)的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014 年修訂）》的要求， 采用統(tǒng)一使用的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康中心指定的儀器對(duì)怒族小學(xué)生的體質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試項(xiàng)目以《標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)，測(cè)試時(shí)間定在國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)規(guī)定時(shí)間；本文選取了身體形態(tài)、機(jī)能和身體素質(zhì)3 個(gè)維度進(jìn)行測(cè)試。其中身體形態(tài)指標(biāo)為身高和體重；身體機(jī)能為肺活量；身體素質(zhì)為50m、坐位體前屈。為保證測(cè)試質(zhì)量，每位測(cè)試人員進(jìn)行測(cè)前培訓(xùn)，保證測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性。

1.3、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

使用EXCEL2003 對(duì)8-14 歲怒族學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，再用SPSS17.0 對(duì)獲得的據(jù)各年齡段怒族學(xué)生數(shù)據(jù)與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中的傈僳族學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行單一樣本T 檢驗(yàn)； 設(shè)置顯著性水平為α=0.05。

2、結(jié)果與分析

2.1、怒江流域特有少數(shù)民族身體形態(tài)對(duì)比

（1）怒江流域特有少數(shù)民族身高對(duì)比。

表1 怒江流域特有少數(shù)民族學(xué)生身高對(duì)比分析

從上表可以看出怒族學(xué)生除8 歲身高和傈僳族學(xué)生接近外，其他年齡段怒族男、 女生身高與傈僳族學(xué)生身高均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01）。

（2）怒江流域特有少數(shù)民族體重對(duì)比。

表2 怒江流域特有少數(shù)民族學(xué)生體重對(duì)比分析

除9 歲怒族男、女生體重與傈僳族基本持平外，其他年齡段傈僳族體重與怒族學(xué)生體重差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01）。

2.2、怒江流域特有少數(shù)民族身體機(jī)能對(duì)比

表3 怒江流域特有少數(shù)民族學(xué)生肺活量對(duì)比分析

怒族男生肺活量除8 歲略高于傈僳族男生外， 其他年齡組肺活量與傈僳族肺活量有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），怒族女生肺活量9歲與10 歲與傈僳族無(wú)差異外，其他年齡組肺活量差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01），其中：8 歲時(shí)怒族女生肺活量高于傈僳族女生，其他年齡段傈僳族女生肺活量明顯高于怒族女生。

2.3、怒江流域特有少數(shù)民族身體素質(zhì)對(duì)比

（1）怒江流域特有少數(shù)民族學(xué)生50m 成績(jī)對(duì)比。

表4 怒江流域特有少數(shù)民族學(xué)生50m 對(duì)比分析

怒族男生50m 成績(jī)與漢族學(xué)生50m 均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01）；怒族女生9 歲、11 歲和14 歲50m 與漢族學(xué)生存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），其中：（1）8 歲、14 歲怒族女生50m 成績(jī)P＜0.05，有顯著性差異， 怒族女生成績(jī)低于傈僳族女生；（2）11 歲怒族女生50m 成績(jī)P＜0.01，有極顯著性差異，怒族女生成績(jī)高于傈僳族女生。

（2）怒江流域特有少數(shù)民族學(xué)生坐位體前屈對(duì)比。

表5 怒江流域特有少數(shù)民族學(xué)生坐位體前屈對(duì)比分析

怒族男生坐位體前屈同傈僳族男生坐位體前屈相比差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義， 其中：（1）8 歲坐位體前屈P＜0.05， 有顯著性差異；（2）9-14 歲坐位體前屈P＜0.01，有極顯著性差異。怒族女生坐位體前屈同傈僳族女生有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）怒族學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平明顯低于傈僳族學(xué)生；

（2）怒族學(xué)生的身體機(jī)能發(fā)育水平明顯低于傈僳族學(xué)生；

（3）怒族男生速度素質(zhì)低于傈僳族學(xué)生，怒族女生基本與傈僳族學(xué)生水平持平；怒族男、女生柔韌性均低于傈僳族學(xué)生。

3.2、建議

（1）加強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生工作，做好學(xué)校體育的保障機(jī)制。

通過(guò)改善學(xué)生膳食水平，增加學(xué)生營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，增加學(xué)生的身體充實(shí)度；完善學(xué)生體育保障制度，增加學(xué)生鍛煉場(chǎng)所和鍛煉時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣的養(yǎng)成。

（2）做好學(xué)生體質(zhì)健康工作的預(yù)警工作。

通過(guò)建立學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)測(cè)體系， 切實(shí)做好學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)督工作，促使政府及學(xué)校能夠及時(shí)的進(jìn)行改變。