網絡時代漢語言文學經典的閱讀與體驗研究

■趙肖

（濟源職業技術學院，河南 濟源 459000）

隨著信息化技術的發展，“人手一機”的生活模式已經普及到每家每戶之中，人們足不出戶就能夠滿足自己的閱讀需要。網絡化時代改變了人們的閱讀模式，人們可以隨時隨地利用手機或計算機開展閱讀，網絡閱讀代替了傳統的閱讀方式，人們可以在盡短的時間內查閱自己喜愛的作品，盡情地閱讀。多元化的閱讀方式改變了人們的閱讀興趣。網絡時代，充斥著網絡的休閑式文學越來越多，經典文學在人們閱讀視野中漸漸淡出，自然無法體驗出經典文學中的精髓所在。因此，筆者結合網絡時代，就如何開展漢語言文學經典的閱讀，促進學生有效體驗進行一番探究。

一、網絡時代漢語言經典文學的閱讀現狀

（一）經典文學閱讀的概念

什么叫經典文學閱讀？在廣大青少年的頭腦中，根本沒有經典文學閱讀的意識和概念，因為他們使用手機閱讀時，其閱讀的對象通常是在網絡泛濫的輕文學。很多人把經典文學閱讀定位于枯燥無味和艱澀難懂的文學閱讀，并且認為只有我國古代的四大名著才能列入經典文學閱讀的范疇。這樣的理解都是片面的，從我國上下五千年的文化發展歷史來看，經過這么長時間的沉淀和積累，經典文學閱讀是指得到了大家的認同，在新時代仍然有助于提高人們思想境界和道德修養，形成正能量價值觀的不同時代的名著經典讀本，這些讀本在政治、經濟、文化、思想等領域內廣泛存在，在不同的時代內給予人們正確的指導，使之思想產生變化，煥發出新的生機與活力。

（二）漢語言經典文學閱讀在人們生活中的作用

漢語言經典文學凝聚了我國中華民族傳統文化的精華，在思想領域內一直處于引領地位，像黑暗中的一盞明燈一樣，給迷路的人們指明前進的方向。例如：我國漢語言傳統經典文學中所推崇的“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，就是教育我們如何使自己成為一個品德高尚的人，在“格物”的過程中獲取大量的知識，修身養心，經過精神上的洗禮、品德上的修煉和思想上的改造之后，挖掘自身的善根，使自己成為一個正能量富足、品德高尚的人。在漢語言經典文學的熏陶下，在人生途中遇到困難時，敢于直面，勇于挑戰，解決問題；在與人相處時，能與人為善，善解他人，寬容他人；在處事時，能夠以大局為重，不斤斤計較，從而使自己永遠活在“陽光”之中。

（三）網絡時代漢語言經典文學的閱讀現狀

1.生成方式產生變化

我國經典文學在傳統的閱讀方式下，每一部經典文學作品的生成都與作者自己所處的時代和親身經歷有著密切的關系。在特定的時代背景下，經典文學作品中的人物形象、故事情節、深刻寓意都是時代的產物，都代表了廣大人民群眾的意愿，都傾注了作者自身的心思。但是在網絡時代，漢語言文學的傳播方式產生了很大的變化，電子傳播的方式超過了紙質傳統的方式，則漢語言經典文學的生成大眾化了。在網絡世界里，漢語言經典的生成不再受到時間和空間的限制，只要有一臺電腦就可以進行漢語言經典文學的創作，但是在這種形式下“速成”的漢語言經典文學，在社會上所創作的價值甚微，引導網絡閱讀者產生正能量的可能性少之又少。況且網絡時代下產生的漢語言經典文學具有通俗化和空心化的特點，真正具有實力的漢語言經典文化精英在網絡時代中的話語權越來越弱化了，其創作的具有現實教育意義的漢語言經典文化因為不能滿足網絡閱讀者們的口味，不能得到他們的青睞。

2.閱讀方式產生變化

在網絡時代下，漢語言經典文學閱讀方式主要是以電子書的形式存在，讀者在電腦上、手機上以及平板上進行閱讀，同時又能夠與其他讀者及時地進行溝通，把自己的想法表達出來。但是因為閱讀方式產生變化之后，促使了大量的文學創作者沒有考慮作品的深度性和層次性，沒有任何藝術價值、欣賞價值和教育價值的文學作品充斥在網絡世界里，這些流行文化和快餐文化只能給讀者們帶來感官上的刺激，甚至會產生很多不良的教育效果，從而不利于文學經典作品閱讀的開展。

3.傳統文學經典的地位喪失

受網絡時代的沖擊，人們對漢語言文學經典的認知發生了變化，人們渴望大量漢語言文學經典進入自己的視野，給自己滿滿的正能量，但是由于都市作品、網絡文學的廣為流傳，希求得到文學經典指引的讀者們卻在琳瑯滿目的“作品萬花叢”中無法找到自己滿意的作品，導致凝聚著中華民族傳統優良品質的文學經典在閱讀市場中無法找到自己的定位，其肩負著神圣教育意義的使命也逐漸弱化了。

4.網絡時代下漢語言文學經典的沉淀性不夠

網絡時代下的漢語言文學經典雖然迎合了廣大網絡讀者的口味，但這只是一種表面層次上的閱讀，讀者并沒有進行深層的閱讀，所以不會產生任何深層的文化價值和內涵。網絡時代下產生的漢語言文學經典只具有時代潮流性，對于年輕人來說，也許只是一種感情寄托的載體，因為沒有經過長時間的沉淀，讀者也無法從作品中挖掘出深刻的教育內涵。

5.網絡時代下漢語言文學經典閱讀內容的碎片化

漢語言文學經典閱讀需要學生經過深入、細致和整體的閱讀之后，才能挖掘出文學經典作品中的價值和內涵。可是在網絡時代下，學生在閱讀漢語言文學經典時，通常會斷章取義，只選取自己感興趣的部分去閱讀，這就會導致閱讀內容的碎片化、閱讀層次的淺顯化，與漢語言文學經典閱讀的初衷相違背，學生在閱讀時不能接受到正能量的教育，不能從碎片化的內容中獲取有教育意義的材料。

二、網絡時代漢語言文學經典閱讀開展的策略

在網絡時代下，教師引導學生閱讀漢語言文學經典時，采用正確的閱讀方法，摒棄作品中的不良之處，自我反省，提高自身的文化素質以及個人修養，必然有利于學生的健康成長。筆者認為，在網絡時代下，加強學生漢語言文學經典的閱讀與體驗教學，要想取得良好的效果，應從以下幾個方面采取策略：

1.學生層面

網絡時代里的誘惑很多，在網絡時代下，學生閱讀漢語言文學經典時，要堅決抵制不良作品的誘惑。那么該怎樣做才能抵制網絡世界里的不良誘惑呢？第一，學生要端正閱讀的態度。在選擇漢語言文學經典閱讀作品時，不能選擇只滿足自己獵奇心、誘惑自己走上犯罪之路或者形成消極思想的作品，而應該通過作品簡介確定此文學經典是否能夠促使自己形成狀態良好的思想狀態，積極面對人生中的困難，養成良好的行為習慣；第二，在閱讀漢語言文學經典作品時，要多與其他同學溝通交流，對作品進行質疑，在共同探討的過程中，增強體驗的效果，對自己的一些不良行為或思想進行反思，有則改之，無則加勉，提高自身素養，使自己成為德智體全面發展的人，在社會發展過程中做出應有的貢獻。

2.學校層面

學校是學生接受知識的最佳陣地，學生在學校閱讀漢語言文學經典時，學習的效率最高，體驗漢語言文學經典精神內涵的效果也為最佳狀態。所以從學校層面來說，為了大力提高網絡時代下學生閱讀漢語言文學經典的閱讀與體驗效果，學校應該做好以下幾個方面的工作：第一，確保計算機、網絡等設施的硬件。很多學校開展了閱讀課，在課堂教學中，通過電子設施進行網絡閱讀是其方式之一，所以學校必須在教室里配備一體機等教學設施，有利于全班學生閱讀經典文學；第二，教師要推薦優秀的漢語言文學經典作品，對學生的閱讀加強指導，使學生在閱讀過程中有針對性，從中選擇有利于自己身心健康發展的閱讀材料，吸其精華，樹立正確的道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，漢語言文學經典的價值與時代性密切相關，在網絡時代下，教師要把其價值性與時代性融合在一起，進行深度閱讀，挖掘漢語言文學經典的深刻內涵，充分發揮其教育作用，引導學生進行深層的體驗，在體驗中提高自身素質，時代的發展也為這種融合提供了條件，使文學經典與網絡相結合，使其發揮積極的作用；第三，教師在指導學生閱讀漢語言經典文學時，要不時地改變指導方法和教學方法等，促進生生互動、師生互動，引導學生進入健康的閱讀模式，提高自身的素養。例如：在具體的閱讀過程中，學生對漢語言文學經典作品的時代背景不熟悉時，教師可以下載或制作教學視頻材料，指導學生觀看，讓學生在聲、色、動作多種感官協作下，置身其境，然后再與同學討論，在積極探究中去體驗文學經典作品中的精華所在。

3.家庭層面

家庭是學生閱讀漢語言文學經典的第二重要場所，家長的引導起著重要的作用。俗話說“家長是孩子的啟蒙老師”，此言強調了家長在孩子教育方面的重要性。孩子的漢語言文學經典閱讀習慣和方法，深受家長的影響，當家長沉迷于網絡上的不健康小說或短視頻時，孩子的閱讀觀就會受其影響，在網絡上搜索一些不健康的小說，從而不利于自身的成長。所以，家長首先要約束自己的不良閱讀行為，改變不良的閱讀習慣；其次家長要給孩子選擇一些健康的漢語言文學作品，使之遠離滿足感官需要的都市文學；最后家長要嚴格監督孩子漢語言文學經典閱讀的整個過程，一旦發現不好的苗頭，要及時加以制止，作出正確的引導，遠離不良的網絡誘惑，為孩子營造漢語言文學閱讀的積極環境。

4.社會層面

從社會層面來看，充斥在網絡上的漢語言文學作品良莠不齊，有些網絡小說純粹是以贏利為目的，根本沒有考慮作品的教育價值，奇幻、魔幻、愛情小說吸引了大量讀者的眼球，而這些作品只會侵蝕廣大青少年的思想，有百害而無一利。所以作者在寫作網絡小說時，首先要定位于作品的教育價值，能否有利于閱讀群體道德品質、個人修養等素質的提高，能否提高他們的抗挫能力、培養其愛國情懷等一些優良的品質；其次在寫作時要有一種社會責任感，否則創作出來的作品只會有損青少年的思想健康，不利于整個社會的發展。

5.完善網絡監管體系

在網絡時代下，漢語言文學經典的閱讀渠道越來越多，例如：手機微信、QQ平臺、網頁閱讀平臺等。各種網絡寫作平臺大量招收寫手，然后把他們的作品上傳到了各種平臺上，收取一定的費用，提供給讀者閱讀，但這些網絡文學的質量參差不齊，甚至會給閱讀者提供錯誤的思想導向。所以，要加強監管體系，嚴格審核漢語言文學經典作品的上傳，寧缺勿濫。對廣大閱讀者在思想上造成不良影響的作品，必須下架，永遠不能錄用。只有選擇健康、思想積極向上的作品，才能起著積極引導的作用，給閱讀者提供良好的思想氛圍，體驗作品中的正能量，使自己健康成長。

在網絡時代，充斥著網絡的休閑式文學越來越多，經典文學在人們閱讀視野中漸漸淡出，自然無法體驗出經典文學中的精髓所在。漢語言經典文學凝聚了我國中華民族傳統文化的精華，承載了深厚的文化情懷和歷史積淀，在思想領域內一直處于引領地位，如同黑暗中的一盞明燈，給陷入迷惘的人們指明前進的方向。漢語言經典文學在政治、經濟、文化、思想等領域內廣泛存在，代表著與時代相契合的人文精神，才能更好地傳承和創新文化，煥發出新的生機與活力。