新時代淮海戰役精神融入大學生意識形態教育研究

楊 帆

（徐州工程學院，江蘇 徐州 221000）

1948 年11 月6 日，中國人民解放軍華東野戰軍、中原野戰軍在以徐州為中心，東起海州（連云港），西至商丘，北起臨城（今棗莊市薛城），南達淮河的廣大地區，對國民黨軍進行了戰略性進攻，史稱淮海戰役。它的勝利標志著國民黨在長江以南統治地位的瓦解，為渡江戰役奠定了基礎，為統一國家提供了條件。

2017 年12 月13 日，習近平在江蘇徐州市瞻仰淮海戰役烈士紀念塔時指出：“我們緬懷革命先烈，為的是繼承他們的遺志，發揚他們的精神，不忘初心，牢記使命，在他們用生命和鮮血開辟的道路上不懈奮斗、永遠奮斗。” 在中國特色社會主義新時代，傳承了70 多年的淮海戰役精神在黨領導全國人民全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的進程中仍具有重大的現實意義。因此，在充分挖掘新時代淮海戰役精神內涵的基礎上，探索其獨特的文化特質，進而研究淮海戰役精神的時代價值，具有十分重要的意義。

一、新時代淮海戰役精神的深刻內涵

淮海戰役是一座光彩奪目的歷史豐碑，在中國革命史和中國人民解放軍軍史上均具有重要地位。在中國特色社會主義新時代，在全黨全國人民攻堅克難、勇攀高峰的時期，充分認識、深度挖掘淮海戰役精神的深刻內涵具有十分重要的意義。

第一，新時代要充分發揚“信念堅定” 的淮海戰役精神。淮海戰役是一場規模空前的大會戰，中國人民解放軍中野、華野兩個野戰軍首次聯合作戰。在戰斗中，兩個野戰軍在總前委的調度下，堅定信念，執行黨的指示不打折扣，充分發揮自身優勢和特點，寧可犧牲自己，也要保障中央軍委部署的順利執行，展現了共產黨人聽黨指揮、顧全大局的政治擔當。這充分證明，在戰爭年代共產黨人的堅定信念是取得最終勝利的基礎。習近平在十八屆中央政治局第一次集體學習時指出：“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。” 弘揚淮海戰役精神就是要發揚和傳承其“信念堅定” 的品質，堅定共產主義信仰，服從黨中央的統一領導指揮，這是建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興中國夢的根本。

第二，新時代要充分發揚“敢于擔當” 的淮海戰役精神。在戰爭進行過程中，毛澤東令粟裕率三個縱隊渡江南進，當粟裕提出不同意見后，毛澤東非常重視，聽取了粟裕的匯報，最終采納其建議，并果斷做出了在淮海地區進行一次大戰役的戰略決策。作為一線指揮員的粟裕同志并沒有因為是中央和毛主席的決定而盲從，而是大膽根據實際情況如實向中央提出具體意見。粟裕等淮海戰役前方指揮員也充分發揮主觀能動性，充分施展軍事指揮才能，反映了共產黨人勇于擔當、實事求是的政治本色。在新的歷史時期，弘揚淮海戰役精神就是要發揚和傳承其“敢于擔當” 的品質，每名黨員干部都應該在社會主義事業的建設過程中腳踏實地干好每項工作，為社會主義大廈擰好每個螺絲帽，這是全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興中國夢的基礎。

第三，新時代要充分發揚“不計得失” 的淮海戰役精神。淮海戰役開始時，為配合華野圍殲黃百韜兵團，中野負責鉗制國民黨援軍，由于敵我雙方武器裝備懸殊，中野面臨極其困難的境界。面對這種情況，鄧小平同志說：“只要殲滅了南線的敵軍主力，中野就是打光了，全國各路解放軍還可以取得全國的勝利，這代價是值得的！” 這些充分體現出共產黨人不計得失、舍“小家”顧“大家”、舍“自己” 保“全局” 的奉獻精神。在新時代，黨領導全國人民正進行著各項改革，是改革就會有犧牲，是改革就會有得失，全體黨員特別是黨員領導干部要踐行淮海戰役精神，不計個人得失，按照中央部署堅定不移地推動各項改革事業穩步推進，這是全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興中國夢的保障。

第四，新時代要充分發揚“愛民為民” 的淮海戰役精神。在淮海戰役紀念館里，習近平總書記仔細觀看每件實物和圖片，深有感觸地說：“革命勝利來之不易，靠有革命英雄主義精神的一大批將帥之才和戰斗英雄，更靠人民的支持和奉獻。淮海戰役就是小推車推出來的勝利。我們要好好回報人民，讓人民過上幸福美好的生活。” 正如習近平總書記所言，淮海戰役期間，人民群眾為支援解放軍提供了大量的人力和物力。據統計，當年動員民工達543 萬人，糧食籌運數48 000 萬千克，擔架20.6萬副，大小車88萬輛，挑子30.5萬副［1］23。在新時代，面對錯綜復雜的國際形勢，我國社會主義現代化建設更需要依賴人民群眾，要把“為人民服務” 的宗旨落到實處，這是全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵。

二、淮海戰役精神的時代價值

在革命斗爭時期，中國共產黨帶領全國人民發揚中國共產黨革命精神，推翻了“三座大山”，建立了中華人民共和國。中國特色社會主義事業進入新時代后，更需要傳承和弘揚中國共產黨革命精神。我們只有勠力同心、全員發動，才能實現淮海戰役精神的時代價值。

第一，信仰堅定是淮海戰役精神為全國人民提供的精神支柱。堅定共產主義信仰，這是共產黨人的政治靈魂，也是戰勝一切困難和考驗的根本。沒有堅定信仰，共產黨人就會在精神上“缺鈣”。淮海戰役時期，無數仁人志士正是憑借堅定的共產主義信仰與敵人進行艱苦的斗爭，即便獻出自己的生命也毫不退縮。今天要充分發掘淮海戰役過程中涌現的仁人志士和他們身上發生的可歌可泣的英勇斗爭事跡，挖掘淮海戰役精神中蘊含的黨性教育價值，為黨員干部理想信念教育提供生動的教材。全國人民特別是黨員干部都要自覺接受理想信念教育，堅定共產主義信仰，用理想信念之光點亮前進的道路，用理想信念之光補足精神上的“鈣”，用理想信念之光熔鑄信仰之魂。

第二，奮斗奉獻是淮海戰役精神為全國人民提供的行為引導。我黨自成立以來，始終堅持著艱苦奮斗、無私奉獻的優良傳統，雖然時代在發展，國際國內形勢、發展空間、目標和任務都在變化，我國社會主義建設事業也取得了令人矚目的成就，但成績不是我們止步不前的理由，而是我們不斷前行的動力。全國人民特別是黨員干部要認真學習革命烈士的奉獻犧牲精神，傳承和發揚淮海戰役精神，堅持立黨為公、執政為民、無私奉獻、勇于擔當，以“狹路相逢勇者勝” 的勇氣持之以恒地攻克前進路上的重重難關，為全面建成小康社會貢獻力量。

第三，依靠群眾是淮海戰役精神為黨員干部提供的工作良方。依靠群眾支持，我黨取得了一個又一個勝利，密切聯系群眾也成為中國共產黨的三大優良作風之一。黨的十九大報告明確提出“堅持和平發展道路，推動構建人類命運共同體”。目標的達成僅僅依靠各級黨委、政府和黨員干部是遠遠不夠的，必須充分發揮全國人民乃至世界人民的力量和智慧。黨員干部要關注人民群眾的根本利益，為民謀利、為民解憂，讓人民享受到改革發展的紅利，讓人民成為推動改革發展的“強引擎”。

三、淮海戰役精神融入高校意識形態教育的方法與途徑

（一）將淮海戰役精神融入思想政治理論課教學

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上明確指出：“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。” 思想政治理論課教學是高校開展意識形態工作的重要抓手，是宣傳淮海戰役精神的主渠道。因此，高校應充分挖掘淮海戰役的紅色資源，結合學校實際制訂教育方案，可以圍繞淮海戰役精神編寫輔導教材，教師在課堂教學中可以借助電影、紀錄片等輔助材料，調動學生學習積極性，從而提升核心價值觀教育的效果。

（二）將淮海戰役故事引入校園

各高校要充分挖掘屬地的紅色資源，經常邀請參加過淮海戰役的老紅軍、老黨員、老支前模范到學校開展弘揚淮海戰役精神的報告，用自己的親身經歷教育當代大學生。開展紅色革命影片展播等活動，講好用好淮海戰役精神，幫助大學生加深對70多年前發生在神州大地上的那場至關重要的戰役的了解，用淮海戰役的精神教育和幫助他們堅定共產主義理想和信念，矢志不渝地跟黨走。

（三）打造以弘揚淮海戰役精神為主題的紅色文化精品

各高校要充分發揮專業優勢與特長，深入挖掘淮海戰役所蘊藏的豐富的精神寶藏，運用設計、動畫、音樂、舞臺表演等方式，創作一批弘揚淮海戰役精神的歌曲、動漫、舞臺劇、音樂劇等紅色文化精品。通過這些紅色文化作品的編演，讓學生感受到藝術的魅力，接受一次很好的愛國主義教育，使之受到淮海戰役精神的熏陶，在潛移默化中幫助學生樹立社會主義核心價值觀。

（四）將弘揚淮海戰役精神與大學生社會實踐緊密結合

社會實踐活動是大學生在校期間認識社會、了解社會的主要途徑。高校在組織學生社會實踐活動中要換位思考，充分了解大學生群體在實際需求、接收方式和理解能力上的差異，要把革命精神的教育與社會實踐活動緊密結合起來［2］。高校可以組織學生利用假期深入江蘇徐州周邊地區，開展祭掃淮海戰役紀念塔，參觀淮海戰役紀念館，聽老戰士和老地下工作者講述淮海戰役背后的故事，開展淮海戰役口述史研究，體驗淮海戰役行軍路線，在淮海戰役各類紀念場所開展現場教學、情景教學、體驗教學等各種各樣的實踐教學活動，讓活動有思想、接地氣，讓學生在實踐中將社會主義核心價值觀內化為他們的精神追求，外化為實際行動。

（五）創新教育模式，打造“互聯網+ 淮海戰役精神” 平臺

“00 后” 大學生在父母長輩的呵護下成長，特點鮮明、個性強，獲取信息的渠道多，接受新事物的能力強，對互聯網和手機的依賴大［3］。高校要及時調整思路，主動適應這種新變化，正視新媒體時代給傳統教育方式帶來的挑戰，將意識形態教育延伸到網絡中，運用先進的技術將淮海戰役的進程、農民工支前的景象和戰爭的殘酷，立體形象地展現在大學生面前，借助強烈的視覺沖擊達到教育學生、洗滌心靈的目的，用生動的例子、鮮活的革命烈士形象全方位、多角度的形式開展意識形態教育，提升教育效果。

結語

淮海戰役精神是中國共產黨革命精神的重要組成部分，是激勵中國共產黨人和人民軍隊克敵制勝的精神動力，其蘊藏的豐富的教育資源是高校開展大學生意識形態教育的鮮活教材［4］。在建設中國特色社會主義的新時代，不僅要深入研究和弘揚淮海戰役精神，更要將其融入大學生的意識形態教育，切實增強高校大學生意識形態教育工作的針對性和有效性。