提升高校研究生社會主義意識形態凝聚力的價值意蘊及實踐理路

陳南坤 林 娜 周 彬

（1. 哈爾濱工業大學（深圳） 機電工程與自動化學院，廣東 深圳 518055；2. 深圳大學 物理與光電工程學院，廣東 深圳 518055；3. 哈爾濱工業大學（深圳） 教務部，廣東 深圳 518055）

“凝聚力是一種內聚力，是指使人或物聚集到一起的力量。社會主義意識形態凝聚力，是社會主義意識形態凝聚各階級、階層、集團、群體及個體所具有的力量。”［1］在我國人才構成中，研究生群體舉足輕重，是中國特色社會主義現代化建設的中堅力量。社會主義意識形態凝聚力因其自身理論的科學性與先進性，能對研究生的思想觀念、價值取向和行為實踐產生引領和統攝力量，能整合和融合各種社會精神力量，形成合力，共同為社會主義事業建設提供精神支撐和實踐動力。

一、提升高校研究生社會主義意識形態凝聚力的價值意蘊

“年輕一代的意識形態教育工作關系到國家的前途和未來，對社會主義現代化建設和中華民族偉大復興目標的實現有重要影響，必須重點關注。”［2］提高研究生社會主義意識形態凝聚力，是時代發展的需求，更是社會主義人才培養的關鍵。

（一）有利于增強研究生對社會主義意識形態的認同感和價值感

馬克思指出：“統治階級的思想在每一時代都是占統治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統治地位的物質力量，同時也是社會上占統治地位的精神力量。”［3］98社會主義意識形態在中國當前的意識形態領域中占據首要的、統治性的地位，國家、學校通過充分、全面的社會主義意識形態宣傳與教育，特別是通過開展線上與線下的社會主義意識形態教育，幫助研究生理解和內化社會主義核心價值體系要義，促使他們更好地認識社會主義核心價值體系和意識形態的重要性，從而提升研究生社會主義意識形態凝聚力，最終提高研究生對社會主義意識形態的認同感。通過社會主義意識形態宣傳與教育，有助于研究生樹立與我國社會主義意識形態相契合的思想觀念和人生價值觀念，使他們更好地適應不斷發展的社會，為建設中國特色社會主義事業奠定堅實的思想基礎與政治覺悟。

（二）有利于確立社會主義意識形態在高校中的主導性地位

相對于本科生，研究生閱歷多，且相對成熟，其思想與行為能對社會變化進行更為清晰、徹底的反饋，能夠更加全面準確地展示社會的主流思想。高校通過開展一系列社會主義意識形態教育工作，能使研究生的思想和行為受到良好的熏陶，有利于高校社會主義意識形態建設，更好地凝聚廣大研究生群體，形成巨大的向心合力，從而推動整個社會主義意識形態的健康發展。

（三）有利于研究生鑄就正確的政治思維與價值觀念

提升研究生社會主義意識形態凝聚力，能夠更好地引領研究生樹立正確的思想道德觀念和法律政治觀念，引領研究生樹立以馬克思主義思想為指引的科學信仰，樹立建設中國特色社會主義的共同理想，培養研究生的民族自信心、自豪感、自尊心，更好地弘揚以改革創新為核心的時代精神。與此同時，高校通過開展各項提升研究生社會主義意識形態凝聚力的活動，能培養研究生愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，從而促進研究生價值觀的全面提升，更好地樹立和堅定研究生的政治思想與政治立場，使其從思想上和行為上團結一切力量，共創祖國美好家園。

（四）有利于培養出更多優秀的社會主義人才

在建設社會主義的過程中，研究生是主力軍和中堅力量，培養與提升研究生社會主義意識形態凝聚力，有利于為國家、社會培養出更多高素質的綜合型人才。在培養與提升研究生社會主義意識形態凝聚力的過程中，運用社會主義核心價值體系來推動馬克思主義理論在研究生群體中的宣傳和傳承，可以更好地豐富和武裝研究生的頭腦，同時運用時代精神及民族精神來激發研究生的活力，促進研究生更好地凝聚精神力量。此外，積極開展形勢與政策教育、國情教育，增強研究生對改革開放事業、社會主義制度建設、黨的領導、全面建成小康社會及建設社會主義和諧社會的信心和信念，能為培養更多的優秀人才奠定良好的精神基礎。

二、高校研究生社會主義意識形態凝聚力的現狀

當前，高校一直在不遺余力地培養研究生的價值觀念，讓研究生認同社會主義意識形態，使其對社會主義意識形態凝聚力產生更深層次的認知與感悟。但是，由于方式方法的局限和落后，高校在培養研究生社會主義意識形態凝聚力方面并沒有取得較好的效果。

（一）教學方式單一削弱了社會主義意識形態凝聚力

思想政治理論課是培養研究生社會主義意識形態認同的主渠道和主陣地，肩負著提升研究生社會主義意識形態凝聚力的重任。然而，在實際教學過程中，很多教師喜歡采取“填鴨式” 或灌輸式的宣傳說教形式，因為這種教學方式最安全、最保險，不會出現任何政治問題。但是，這種單一的教學方式很難將思想政治理論課中的政治思想、政治觀點尤其是黨的最新理論等內容深入傳遞給每一個研究生，尤其是研究生已經具備了一定的價值選擇與價值判斷思維，對社會現象和政治問題有自己的理解與看法，單一的教學方式無法彰顯社會主義意識形態的科學性與巨大魅力，無法真正解決研究生在思想和觀念方面的困惑。這在很大程度上阻礙了研究生對社會主義意識形態的學習興趣和認知，降低了研究生對社會主義意識形態的情感認同及踐行動力，使社會主義意識形態凝聚力有所削弱。

（二）多元文化思潮沖擊了社會主義意識形態凝聚力

近年來，經濟全球化進程不斷加快，科學信息技術不斷發展，世界各個民族之間的經濟、文化交流越來越密切，國外多元文化思潮流入我國，對我國社會主義意識形態的培養產生了較大影響。西方資本主義國家利用自身在世界上的霸權地位，企圖將本國的價值觀和文化輸入我國，對我國實施“分化”“西化”。特別是在互聯網科技較為發達的今天，世界各國之間的政治、經濟、文化交流通過互聯網就可以實現，且在互聯網上存在很多碰撞性的多元化思潮，而這些外來信息中充斥著很多負面信息。同時，因為社會主義意識形態在世界范圍內的影響力與話語權還沒有完全建立起來，相對處于弱勢地位。在多元文化思潮的侵擾下，研究生對社會主義意識形態的認知與判斷受到影響，社會主義意識形態凝聚力遭受到嚴重的沖擊。

（三）利益分化消解了社會主義意識形態凝聚力

隨著我國社會經濟的不斷發展，人們的主體意識增強，自主性和個人利益逐漸得到認可和彰顯。在以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度下，人們積極推進社會的多樣化發展，同時，也必然帶來社會主體利益的分化。利益分化能激發人們追求利益的動力與積極性，但同時也伴隨著一些自發性、盲目性和個體性的行為，導致人們急功近利，忽視社會利益和國家長遠發展利益，甚至不惜違反國家法律法規，踐踏社會道德，破壞社會公共政治秩序、生活秩序等。對研究生來說，他們作為社會的成員，不可避免地會遭受到利益分化的影響，例如，論文抄襲、實驗造假、泄露機密、重私利輕公利等現象時有發生，這在一定程度上對研究生的思想政治意識、道德觀念、價值評價標準產生了影響，也在一定程度上消解了社會主義意識形態凝聚力。

三、提升高校研究生社會主義意識形態凝聚力的實踐理路

在培養與提高研究生社會主義意識形態凝聚力時，要深化思想、穩定人心、積聚力量，不斷團結一切可以團結的力量，做好思想上的武裝，使高校研究生能以最先進、最正確的觀念和意識來維護和助推我國各項事業有效開展，為國家更全面、更快速發展提供強有力的人才基礎與思想保障。

（一）優化思想政治理論課教學方式，充分發揮其提升社會主義意識形態凝聚力的主渠道作用

高校研究生作為青年群體中最積極最活躍的一部分，他們的思想和行為發展變化深刻反映著社會的變化，思想政治理論課應根據研究生的思想行為發展變化特點，優化教學方式，提升社會主義意識形態凝聚力，增強他們對社會主義意識形態的認同。一方面，豐富時事政治教育，以最新的社會主義意識形態理論夯實研究生意識形態凝聚力的基礎。與本科生相比，研究生更加關注時事和社會熱點問題，并且具有一定的自我分析意識，但同時又存在思想意識和政治判斷不成熟的一面。因此，思想政治理論課在傳授系統理論的同時，應該圍繞研究生關注的社會焦點和時事政治問題做好理論闡釋、焦點分析和教育引導工作，增強他們對黨和國家方針、路線、政策的認知與認同，積極引導他們樹立正確的政治觀、價值觀和道德觀。另一方面，完善實踐教育環節，為提升社會主義意識形態凝聚力注入動力。在課程設計方面，教師可以根據課時安排增加實踐教育環節，運用案例分析、引導式教學和實踐調研等方式來拓展教學，組織研究生積極參與課程教育活動和實踐活動，通過實踐活動引導研究生更好地理解、領悟社會主義意識形態，為社會主義意識形態凝聚力注入新的動力與活力。

（二）重視新科技的融合與運用，強化意識形態的宣傳與指導

在日新月異的網絡科技發展過程中，高校應積極地利用互聯網、自媒體等平臺拓寬社會主義核心價值觀念的宣傳途徑，加大宣傳與傳播力度，不斷提高高校網絡教育平臺的互動性、服務性、教育性、思想性，推動社會主義意識形態凝聚力與高校網絡教育平臺的有機融合，提高研究生對社會主義意識形態凝聚力的領悟。首先，高校要重視線上教育與線下教學的有效融合，在線下開展思想政治教育理論教學，在線上強化研究生對社會主義意識形態的理解，將“課堂端” 與“移動端” 進行有效融合，坐穩“課堂端”，強化對社會主義意識形態的理論教學；拓展“移動端”，強化研究生的政治立場，培養研究生的愛國主義情懷，不斷將最新的政治策略、時代精神傳輸給研究生，逐漸拓寬研究生的視野，逐步加固研究生的政治立場和價值觀念，鞏固“課堂端” 對社會主義意識形態的教學效果，宣傳社會主義意識形態的主導地位，提升研究生對社會主義意識形態的認同度。其次，依據研究生身心發展特點，大力推進“微文化”校園網絡建設。目前，以“微信”“微視頻”“微電影”“微博” 等為主要形式的“微文化” 迅速風靡校園，高校應該與時俱進，依據研究生當前的身心發展特點和認知思維發展規律，將社會主義意識形態融入其中，以研究生喜聞樂見的方式將信息傳遞給他們，并對其進行引導教育，使社會主義意識形態內容變得更加生動活潑，從而增強研究生社會主義意識形態凝聚力。再次，加強網絡輿論引導。當前，網絡上充斥著各種社會思潮和社會觀點，高校應該針對具有代表性的社會思潮尤其是社會熱點問題做好網絡輿論引導，占領社會主義意識形態網絡主陣地，對研究生關注的網絡焦點問題和代表性事件做好理論闡釋與互動交流，在網絡溝通交流中，增進研究生對社會主義意識形態的理解與認同，使社會主義意識形態凝聚力得到升華，從而增強研究生的民族自信心，引導其樹立樂觀向上、積極進取的人生態度，為國家的政治經濟事業建設貢獻力量。

（三）培養研究生在多元思潮影響下辨別優劣真偽信息的能力與素養

一方面，加強研究生網絡安全教育。當前，研究生利用網絡的時間較長，大多數研究生都通過網絡來獲取學習資源或其他信息。因此，高校在入學教育和日常思想政治教育過程中，應加強對研究生的網絡安全教育，使研究生能依法文明上網，恪守網絡道德，從而使網絡真正成為他們學習成長的好幫手。另一方面，加強信息的意識形態教育與引導。高校可通過黨員大會、專題會議、班會等多種方式對研究生開展意識形態教育，培養研究生分辨是非黑白、辨別優劣與真偽信息的能力，促進研究生能更好地堅定自己的政治立場，維護黨的執政地位，維護國家的根本利益不動搖，堅決擁護社會主義意識形態主導性地位，為建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

結語

為了更好地培養并提升研究生對社會主義意識形態凝聚力的認知，不斷提高研究生的綜合政治素養，高校應積極轉變社會主義意識形態的宣傳方式、培養方式和學習方式，拓寬與創新培養路徑和方式，不斷強化研究生對意識形態的了解和感悟，促進研究生政治價值、社會主義思想意識與觀念的提高，堅定研究生的政治立場，從而使其更好地擁護黨、維護國家的利益。