疫情防控狀態下獨立學院思政課線上教學內容設計

陳 茜

（吉首大學張家界學院 通識教育中心，湖南 張家界 427000）

2020年是我國全面建成小康社會和“十三五”規劃的收官之年，是脫貧攻堅決戰決勝之年，是21世紀中國經濟快速發展頭20年的最后一年。2020年的春節很特別，舉國上下都在與新型冠狀病毒肺炎（以下簡稱“新冠肺炎”）作斗爭。2020年1月27日，為進一步做好教育系統疫情防控工作，教育部發布《關于2020年春季學期延期開學的通知》，明確提出“停課不停學，學習不延期”的重要指示，這是當前高校思政教育的大背景和最新形勢，為高校思政課教育教學提供了清晰明確的方向。在這場沒有硝煙的戰役中，各級各類學校紛紛響應教育部“停課不停學”的號召，延期開學，積極認真組織學生線上學習。

馬克思辯證唯物主義認為，實踐是認識的基礎，實踐在認識活動中起著決定性的作用［1］61。思政課作為高校課程中實踐性最強的課程，應做到既關注理論的創新發展，又關注時代背景與現實問題，將教材中的知識點與重大現實問題相結合。目前，在重大疫情防控背景下，吉首大學張家界學院作為湖南省的一所獨立學院，思政課的線上教學設計除了緊扣教學大綱外，還與重大現實問題相結合。

一、中國力量

新春佳節本該闔家團圓、舉國歡慶，然而新冠肺炎疫情突然來襲，擾亂了節日的安寧。面對不斷增長的確診人數，國家積極采取防控疫情的措施，用有效的措施對疫情作出了回應。全國多個省區市和新疆生產建設兵團、海軍、陸軍、空軍、戰略支援部隊、聯勤保障部隊、武警部隊等調派380多支醫療隊，總計超過42 000名醫護人員馳援武漢，和湖北人民一同面對這場阻擊戰，同時全國19個省份對口支援湖北除武漢市外的16個市州（林區）。人民空軍第一時間出動運輸機30多架，緊急運送支援物資。這使人民群眾深切感受到了強大的中國力量。

在講授“中國力量”的內容時，思政課教師要注意緊扣重大現實問題開展案例教學。例如，刺骨寒風中24小時提供體溫測量和信息登記服務的基層工作人員；全面防護、消毒不留死角的社區保安和物業團隊；為住戶免費配送蔬果、糧油的社區干部；為祖國同胞捐資捐物的華人華僑，他們匯聚成一股股強大的中國力量。在經濟飛速發展的今天，大學生難免會受到拜金主義、享樂主義等不良思想的影響和侵蝕。在講授“中國力量”時，思政課教師要注意引導學生明辨是非，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。李蘭娟院士曾說道：“疫情結束后，希望國家給年輕人樹立正確的人生導向。”這就為高校思政課教師的線上教學提出了新要求。教師要引導學生關注國家大事，進而看到疫情防控阻擊戰中黨強大的領導核心力量，黨的創造力、凝聚力、戰斗力、領導力、號召力、組織力，以及我國政府的執行能力，領會綜合國力和中國力量的強大；還要教育學生努力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，使其深刻感受全國人民萬眾一心、眾志成城的堅毅決心和愛國熱情，醫護工作者舍小家為大家的奉獻精神；幫助學生樹立踐行中國精神的信心和堅定為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的決心。

二、中國速度

為緩解醫院“人等床”的困境，國家以不可思議的速度建成了火神山、雷神山醫院，而后僅僅用時6天，就建成了武漢規模最大的光谷日海方艙醫院。方艙醫院內，每20個床位為一個獨立的艙，每個艙配備4臺空氣凈化器，不僅可以調節溫度、濕度，而且可以抑制病菌、消除粉塵、過濾過敏源等，24小時持續凈化空氣。此外，各艙區還集中配備了洗漱間、淋浴間和移動衛生間，24小時供應熱水。另外，還有專供病人休息、活動的區域，包括圖書室、影視區、零食飲料區等，全區域覆蓋網絡。建造任務下達后，施工人員從全國各地集聚武漢，剛從火神山、雷神山項目完工，就立刻轉戰日海方艙，1 500多人同時施工，24小時連續奮戰，這就是中國速度，與時間賽跑，帶給每個人溫暖和希望。

在講授“中國速度”的內容時，思政課教師要注意結合黨的十九屆四中全會審議通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》（以下簡稱“《決定》”）的內容，讓學生深刻領會中國制度和國家治理體系的重要作用，增強其對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的自信心和自豪感，使其在感受“中國速度”的同時，不斷增強中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信和文化自信；強調在黨的領導下，中國各族人民完全有能力、有信心打贏這場疫情防控阻擊戰。此外，思政課教師還要指導學生認真學習習近平總書記在疫情防控期間的重要講話，從而加強學生解讀相關政策舉措的能力，幫助學生了解疫情防控的最新進程，堅定學生對打贏這場疫情防控阻擊戰的決心和信心。

三、中國擔當

在全世界人民共同抗擊新冠肺炎的過程中，各國都竭盡全力齊心抗疫，同時，中國也在完成一項龐大的工程——撤僑。2020年1月31日，中央人民政府網站發布了《中國政府決定派民航包機接滯留海外的湖北特別是武漢公民回家》的新聞，大規模撤僑行動立即開啟。

2月1日凌晨，中國政府派出首架民航包機，76名湖北同胞自泰國曼谷平安抵達武漢天河機場。當天，南航也派出包機從泰國普吉接回了89名滯留的湖北籍旅客。2月5日，國航派出A330客機執行撤僑，僅用72小時就將223名滯留在日本大阪的湖北同胞接回國。2月8日，61名同胞遠渡重洋，自印尼巴厘島被接回國。廈門航空兩架包機分赴泰國和馬來西亞，接回了200名滯留的湖北籍旅客。4月3日，東方航空從英國接回了首批188名留學生……新冠肺炎在海外大規模暴發之時，全國動用了200架飛機，共撤僑4萬余人，這就是震撼世界的“中國式撤僑”，這是讓世界人民刮目相看的中國擔當。

除了撤僑行動，在國家分擔新冠肺炎的治療費用上也能體現中國擔當。一名普通輕度患者，從住院到痊愈，要花費5～10萬元，而重癥患者的治療成本更是一個普通家庭難以承受的。具體來說：每瓶白蛋白425元；丙球蛋白每天8瓶，600元一瓶；ECMO“人工肺”開機5萬，用一天2萬元……截至3月中旬，國家的抗疫總投入是1 169億元。這是震撼世界的“國家承擔”，是讓世界人民刮目相看的中國擔當。

在講授“中國擔當”的內容時，思政課教師要注意結合《決定》的內容，深刻領會習近平總書記關于疫情防控的系列重要講話和重要精神，準確把握“堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事”的社會主義制度優勢，引導學生樹立強烈的民族自豪感、自信心和責任感，樹立對堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路的信心，努力成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人，自覺為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。此外，思政課教師還要針對“中國擔當”對學生進行責任教育。責任擔當不僅在于黨員、領導干部，更在于每一個中國人。大學生是中國特色社會主義偉大事業的建設者和接班人，每一位大學生都肩負著一定責任。大學生要勇于扛起社會責任，勇于擔當、勇于奮斗，敢講真話、苦干實干，積極傳播正能量，自覺摒棄謠言，不信謠、不傳謠，為打贏疫情阻擊戰作貢獻。

結語

全國上下共同抗擊疫情期間，吉首大學張家界學院推行線上教學模式，“用社會主義核心價值觀凝魂聚力，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為中國特色社會主義事業提供源源不斷的精神動力和道德滋養”［2］234。在思政課線上教學設計過程中，思政教師結合當今實際，扎實開展思想政治教育，以中國力量、中國速度、中國擔當作為思政課的主要教學內容，不僅有利于拓寬思想政治教育領域、提高思想政治教育的實效性，而且能夠引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神，深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”，增強打贏疫情防控戰爭的堅定信念。