語域理論視角下papi醬吐槽短視頻的語言特點研究

李雪彥

（上海大學 外國語學院，上海 200444）

2019年中國互聯網絡信息中心發布的第43次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2019年6月，我國網絡視頻用戶規模達7.59億；其中，短視頻用戶達6.48億，占網民總體的75.8%［1］。隨著短視頻的流行，一批短視頻發布者也迅速獲得名氣，被稱作“2016第一網紅”的papi醬就是其中一員。papi醬發布的吐槽類原創短視頻在各平臺的播放量都很高，如今其微博粉絲數已達3 155萬，抖音粉絲數已達3 414萬，可見，papi醬是短視頻領域的佼佼者。

papi醬的成功離不開自媒體平臺盛行的時代大背景，但是語言作為視頻中最主要的媒介，必然發揮著不可替代的作用。因此，研究papi醬吐槽短視頻的語言特點有助于全面分析其視頻廣受歡迎的原因。

一、語域理論

語域理論是系統功能語言學的重要理論之一，主要研究話語與語境之間的關系。情景語境這一概念最早是由英國人類學家馬林諾夫斯基（B.Malinowski）在1923年提出的，指的是話語產生的直接環境［2］。倫敦學派的創始人弗斯（Firth）吸收了馬林諾夫斯基的思想，在其理論框架的基礎上，把語境概念引入語言學，并對其做了進一步研究［3］。弗斯把情景語境分為如下幾類：參與者的有關特征，參與者的言語活動以及參與者的非言語活動，和情景相關的其他事物，言語活動產生的影響［4］。弗斯的學生韓禮德（Halliday）首次提出語域和語言環境三元論：語場、語式和語旨。韓禮德把語域看作一種功能變體，這種變體受情景語境三變量的影響。我國語言學家張德祿曾概括過三元論的內涵：語場，又稱話語范圍，指交際過程中實際發生的事，以及參與者所從事的活動，包括談話主題；語旨又稱話語基調，包括個人基調和功能基調，個人基調指參與者及參與者性質、社會地位或角色關系，功能基調指語言活動的目的；語式又稱話語方式，指交流的渠道或媒介，口語還是書面語，包括修辭方式［5］。

語域理論適用性廣，研究者認為，只要有話語的地方都可以用語域理論進行分析。但是，從目前的研究來看，語域理論主要應用于翻譯實踐和外語教學這兩個方面，還未有學者用語域理論分析某類小視頻的語言特點。

二、研究過程

（一）視頻選定

papi醬最開始主要通過微博發布短視頻，2018年以后，papi醬逐漸轉戰抖音。因此，本研究選定的視頻來源分為兩部分：一是從微博選定2016—2018年播放量超過5 000萬的短視頻，二是從抖音選擇2018—2019年點贊量超過200萬的短視頻。

（二）統計與分析

papi醬發布的所有視頻，按功能基調可分為三類：娛樂搞笑類、科普類和吐槽類。而papi醬被觀眾熟知主要是因為其獨特的吐槽方式。吳艷和王佳把網絡自媒體“吐槽”式語言定義為普通大眾通過網絡平臺，以原創視頻的形式對社會上存在的各種現象熱點抒發個人見解，發泄自己的情緒，對不公平現象予以批評反駁的尖銳性語言的總匯［6］。papi醬每期視頻都有一個主題，設定一個場景，進行角色扮演，用詼諧幽默的話語針砭時弊，吐槽生活中常見的不良行為、不良風氣。papi醬的話語會隨著每期視頻中的人物、話題、說話媒介的變化而變化，即受語域三要素的影響，形成一個個的語言變體。由于篇幅有限，本研究隨機選取視頻進行分析。

1.語場分析

papi醬從事的活動可以概括為情景模擬、角色扮演，以對生活中常見的不良現象進行二次演繹，如活躍在網絡上的鍵盤俠、不理性的追星一族、充滿套路的商家等。因為每次的情景不一樣，所以談論的話題也不一樣。papi醬的選題范圍很廣，但都是生活中大家經歷過的情景或熱門話題，所以話題具有大眾化和時效性。例如，2017年11月6日，臨近“雙11”時papi醬推出了短視頻《“雙11”期間的我》，其在視頻中扮演面對商家推出的各種優惠活動茫然不知所措的消費者。由于語場影響詞匯的選擇，所以視頻中papi醬的話語緊緊圍繞“雙11”、消費者、滿減、優惠等展開。比如，“滿499減200，這個很劃算呀，我看看我買的衣服多少錢，399！”短短幾句就揭露出商家慣用的套路，諷刺意味強烈。papi醬除了選擇特定時期的情景外，還會選擇生活中常見的情景，比如，《鍵盤俠》這期視頻，她扮演的就是活躍在網上的鍵盤俠，說話的內容符合鍵盤俠的人物形象，即當有人遭遇搶劫會說“誰讓你身上帶這么多錢的，活該！”，當別人比賽失利，會說“垃圾！”，對公眾人物會說“為什么不捐款！”“為什么不發微博！”當前，網絡暴力已成為熱門話題，雖然大多數人倡議杜絕網絡暴力，但實施起來難度較大。papi醬搞笑模仿鍵盤俠，讓觀眾娛樂的同時，也或多或少會引起觀眾對自我的反思。

2.語旨分析

第一，個人基調。在短視頻中，papi醬有時可能只扮演一個角色，有時又分擔多個角色。但是，無論她在視頻中扮演的角色是什么，都能很好地捕捉這類人群的說話特點，進而進行模仿。例如，在《有些人是真不會聊天》中，既本色出演自己，又扮演自己遇到的說話讓人不舒服的人。視頻對話如下：

甲：人還是得靠自己的實力。

papi醬：對。

甲：尤其是我們這些長得丑的。

papi醬：？？？

乙：手機桌面是誰?。?/p>

papi醬：嘻嘻嘻，是我愛豆（偶像）。

乙：長得好丑啊。

papi醬：……

在對話中，papi醬自身代表的是生活中的一般人，而其中的甲和乙則是生活中說話讓人不舒服的人。在扮演多個角色時，她采用不同的說話方式、說話語氣，讓觀眾覺得仿佛真的是兩個人的對話。

第二，功能基調。功能基調可分為說明性、描寫性、說服性等?？偟膩砜?，papi醬的絕大多數視頻不是為了說明、描寫或者說服，而是為了吐槽。她不是對生活中常見的讓人看不慣的情景進行描述，而是通過角色扮演，將不同人的話語以一種詼諧幽默、夸張的手段呈現在觀眾面前，通過犀利搞笑的語言進而達到吐槽的目的，從而引發人們的思考。

3.語式分析

語式是語言活動采用的媒介或渠道，可以是口語形式，也可以是書面語形式。在視頻中，papi醬扮演的人物都是以面對面的談話進行語言交際的，當角色變化時，鏡頭便立即切換一次，變成換了裝的papi醬，通過換裝和視頻的快速切換，達到不同身份的人同時空面對面交流的效果，讓觀眾感覺到談話的真實自然性。比如，在她分飾老板和員工時，鏡頭一是身穿西裝的老板，鏡頭二便是樸素的小員工，兩者以口語的方式完成語言的交際。另外，papi醬視頻用了變聲器，聲音經過特殊處理后，新穎獨特，趣味感強。同時，語速是加倍語速，這樣在短時間內可以輸出更多的內容，滿足觀眾在時間和內容方面的需求。

結語

本研究發現，以語域理論為指導框架，可以較全面地分析papi醬吐槽短視頻中的語言特點，而papi醬對語言的把控也是其吐槽短視頻廣受歡迎的重要原因。papi醬可以根據語域的三要素，即語場、語旨和語式選擇適當的語言進行角色扮演，言語雖然夸張，但給人以真實、親切感。同時可以發現，papi醬語言最大的特點在于其吐槽性，即緊緊圍繞語旨中的功能基調選擇語言手段。綜上所述，papi醬短視頻成功的原因之一在于：語言方面符合語域三要素，并且能夠突出某一要素的某一方面。