高校學生社團活動平臺建設的有關分析

李沐函 于航

【摘要】作為高校開展教育和組織文化生活至關重要的組成，學生社團歷來承擔著第二課堂的重要職能。但不少高校學生社團受到規模、層次、資金等諸多因素的影響，學生社團在活動平臺建設方面存在不少問題。優化學生社團活動平臺建設不僅需要完善體制機制建設，也需要走公益化道路，在實踐中成長，鼓勵社會力量參與。只有多措并舉才能充分發揮出學生社團立德樹人的重要作用。本研究對高校學生社團活動平臺建設的有關問題進行了分析。

【關鍵詞】高校? 學生社團活動? 平臺建設

【中圖分類號】G645.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）50-0026-02

學生社團是高等教育領域不可或缺的群眾性組織，也是展現高校學生風采、突出不同地區高等教育個性化特色的重要窗口。新時期，在素質教育深化改革的宏觀戰略背景下，高校學生社團成為培養全面發展高等教育人才不容忽視的組成部分。

一、高校學生社團活動平臺建設的常見問題

（一）小規模、低層次現象相對普遍

相對來說，國內高校學生社團無論是數量還是規模都與不少發達國家高校間存在一定差距。國內高校學生社團往往以數十人至幾百人的中小規模為主，上千人的大型學生社團數量寥寥。

而在社會類型方面，文化體育等種類的學生社團占據了絕大多數。這是由于多數大學生參加社團活動的目的往往只是放松和娛樂，僅僅將學生社團作為繁重課業之外的調劑和補充。另有一部分學生出于相對功利的目的，對社會上較為熱門的專業十分熱衷，只考慮畢業后求職就業的便利，因而參加社團活動的目的性和針對性較強。少數大學生才會將學生社團作為科研或社會服務的場合。而即便是這些少數學生的社團研究與學習也缺少足夠的深度與廣度，常常只能作為課內學習相對有限的參考與輔助而已。

（二）資金投入相對有限

高校學生社團開展活動或多或少都需要軟硬件設施設備的投入，這就涉及到社團經費問題。在北上廣深等經濟發達地區，高校大多經濟基礎扎實、實力雄厚，常常能夠兼顧學生社團的活動經費，也因為教育理念的前瞻性而給予學生社團開展活動更多的投入和扶持。因此這些地區的高校學生社團活動規模大、頻率高、范圍廣、影響力相對深遠，且對當地社會發展與公益事業等有著較為顯著的推動和促進作用。然而多數情況下，在更多經濟相對欠發達與不發達的地方，不少高校有限的經費只能重點投入專業教學環節，無暇或無力顧及其他。因此，作為學生自發組成的群眾團體，社團能夠從院校獲得資金或資源支持的情況少之又少。學生或是自掏腰包，或是通過私人渠道獲得少量社會捐贈。資金資源投入相對有限的客觀現實必然在不同程度上制約高校學生社團活動的展開。

（三）穩定性不足，影響力較弱

在大多數高校中，學生社團活動具有非常鮮明的時間性、階段性特點。比如大一新生剛剛入學時，課業負擔相對較輕，且作為大學新人對大學校園充滿好奇心和探索欲。因此，這些大一學生通常是學生社團活動最為積極主動的新生力量。而不少高校學生社團也主要依靠新晉大學生的強大基礎性和推動力提高社團活動的活躍度。而進入大二后，隨著課業負擔逐漸增加，一些學生的關注重點便開始從社團慢慢轉移到專業學習或研究領域。至于大三的學生更因為面臨學業與社會實踐等越來越繁重的現實壓力而愈發淡化了社團活動的參與度和積極性。而在更加現實的就業與擇業面前，相當多數的大四學生往往直接放棄社團活動，將全部身心盡數投入到更加迫切的畢業和求職領域。

因此，從整體狀態看，許多高校學生社團活動中超過九成的人數都是大一新生。而從大二開始，社團活動中便開始逐步降低更高年級學生所占比重。越是高年級學生在社團活動中出現的頻率越低、數量越少，這幾乎已經成為國內大多數高校學生社團活動的普遍情況。

顯然，這種一年一換屆似的人員變動極大動搖了高校學生社團的穩定性。而如同走馬燈一般變化的社團成員也會極大降低團隊活動的整體水平。尤其是那些需要較長時間才能取得成效的創造性研究項目必須依賴參與人員持之以恒的時間和精力投入。如果一批社團成員歷時一年培養剛剛顯現出初級研究成果，卻因為升入更高年級而退出社團活動，則研究項目不得不中止于萌芽狀態，且人才隊伍的培養復又歸零。如此循環往復之下，高校學生社團必定始終陷于初級水平難有徹底突破。而這也是許多高校學生社團缺少應有社會影響力的重要原因所在。

二、高校學生社團活動平臺建設的戰略發展方向

（一）創新性

受到前面提及多種負面因素制約，許多高校的學生社團活動還有創新意識與能力不足的問題。比如現任社團活動組織者或領導者往往習慣于沿襲前任的操作模式，較少關注另辟蹊徑的空間與可能。盡管在一定程度的沿襲前任模式能夠實現對優良傳統的繼承。但在飛速發展的時代中，當環境已經發生顛覆性變化時，若社團活動模式一如既往、閉門造車，拋開創造性發展的時代要求不談，僅從吸引新成員加入這個方面而論，以不變應萬變的活動方式顯然會大幅降低新生代學生的興趣和熱情。

不僅如此，由于創新意識和能力均較欠缺，不少學生社團面臨活動經費、場地、人員等現實問題時，往往也習慣性地向老師、學校張口、伸手，而難以意識到或根本不愿意自行解決、設法處理。這種等、靠、要的惰性亦是缺少創新思維和創造性手段的后果之一。

由此可見，當下和未來的高校學生社團活動平臺建設應當更加關注創新性的戰略發展方面。這不僅是指技術層面、實用層面的創新，比如與信息技術和網絡手段的融合等，更是需要在思想和觀念層面的創造性思維。尤其是當前“互聯網+”已經成為社會各行各業轉型升級的核心動力時，互聯網思維應當是高校學生社團活動平臺建設的指導思想之一。理念和意識層面的創新才是更多具體創新實踐手段落實的先導。

（二）社會化

“青年強則國家強”。新時期，九零后也可以保護社會了。只有讓年輕的生命融入整個社會轟轟烈烈的大發展之中，青年才能成為“時代的弄潮兒”，才能在實現中國夢的民族復興偉業中實現青年夢想的放飛。因此，新時期高校學生社團活動平臺建設也需要更進一步實現社會化發展，將學生社團與社會各產業的發展息息相關，使學生社團不僅成為校園中自娛自樂的社交平臺，也能成為中國夢實踐過程中的推手和助力。

三、高校學生社團活動平臺建設的優化策略

（一）完善體制機制建設

素質教育改革的大背景下，學生社團正在成為高校開展第二課堂的主陣地。無論是從培養全面發展高素質人才的教育戰略看，還是建設更為豐富多彩的校園文化看，高校都需要從規劃設計的決策環節不斷完善學生社團活動平臺的體制機制建設。

比如《學生社團內部管理辦法》、《學生社團經費管理細則》、《學生社團成員招收管理機制》、《學生社團年度考核辦法》、《學生社團負責人遴選及考核條例》等。完善體制機制建設的作用不僅在于推動高校學生社會活動平臺搭建更加規范化和系統化，而且有助于學生社團活動組織與開展有章可循、有序推進。同時，完善的體制建設也有利于破除多年來存在于學生社團活動模式中的積弊，使學生社團管理實現科學化、現代化。

（二）走公益化道路，在實踐中成長

高校要為滿足社會需要培養專業化的高等教育人才。然而一切社會職能的履行必須以健全人格操守和崇高職業道德為依托，否則，高等教育恐將面臨培養高分低能、有才無德之庸才與小人的危局。

尤其是在剛剛遭遇一場歷史罕有的疫情打擊的中國大地上，大學生群體的社會責任感、奉獻精神正在經歷最為真切又現實的考驗。無論是在疫情最為嚴重的武漢，還是在全國其他省市，活躍在抗疫一線的志愿者隊伍中涌現出不少高校學子的年輕身影。當人們為這些零零后的勇敢與擔當喝彩時，也不免產生一些疑問，“疫情沖擊之下，學生社團發揮了怎樣的引領作用？”

近兩日的戰“疫”新聞報道中出現了不少關于大學生志愿者的內容，其中一條是武漢大學組織學生為一線抗疫醫護人員的子女開展文化輔導。視頻中，大學生認真開展遠程教學的畫面令人動容，充分說明了新生代高校學子中有眾多成員其實充滿責任意識、集體主義精神與愛國主義情懷，完全能夠在各種社會公益事業中發光發熱。因此，高校學生社團應當跳出陳舊模式下小范圍、低層次的局限，走公益化道路，在實踐中成長。比如，學生社團可以密切與地方紅十字會的聯系，作為本土青年志愿者隊伍的后備力量，積極參與各項社會公益事務。

（三）鼓勵社會力量參與

當高校從曾經的精英教育走向更加親民的大眾教育時，不僅使越來越多大學生走出了“象牙塔”，也有眾多社會組織、機構和單位得以和高校進行近距離接觸。尤其是在眾多應用型高校中，社會力量辦學的現象愈發顯著。這種融合式的高等教育路線不僅使高校培養實用型人才的教育初衷得以實現，也使高等教育得到了來自社會的更廣泛支持與幫助。

同樣的道理，社會力量對高校學生社團活動平臺的建設也有不容忽視的支撐作用。尤其是對缺少資金資源投入的普通高校而言，鼓勵社會力量參與不失為一種合作共贏的良策。一方面，大學生社團通過社會力量的投入鞏固了活動基礎，能夠在更大范圍和程度上優化社團活動模式。另一方面，社會力量的融入也有助于發現潛在的目標人才，為未來的用人單位提供更加客觀詳實的依據。同時，社會力量參與也符合高校開門辦學的根本宗旨，也是深化素質教育改革戰略背景下的創新發展之路。

（四）充分利用技術拓展社團活動覆蓋面

信息時代背景下，技術正在成為助推社會各行各業實現轉型升級的支柱和平臺。尤其新時期，無接觸、網絡化已經成為快速提高生產力的催化劑。高校學生社團活動平臺建設完全可以充分利用技術拓展社團活動覆蓋面，將被有形的圍墻劃出的時間與空間局限徹底打破。基于網絡與信息技術，高校學生社團不必僅僅依賴自有平臺建設而推進，大可與社會各行業、企業建立互信與互動機制，借助行業組織、企業等社會力量實現資源和資金等的籌措與使用。同時，借助技術支持，高校學生社團的研究活動也能更加深入全面地輔助社會生產生活事業的發展。這不僅有助于改變校園內社團活動深受人員流動負面影響的問題，而且能夠在更大程度上受益于社會化活動在人與物方面的輔助和支撐。而擴大覆蓋面的同時往往也是擴大影響力的過程。通過更加全面深入地融入社會，高校學生社團亦可成為助力社會產業及自身研究成果轉化的強大力量。

四、結束語

受到規模、層次、資金等多方因素的影響，學生社團活動平臺的建設有待進一步優化。加強高校學生社團活動平臺建設除了在體制機制建設方面進一步規范化外，充分融入社會并打造更加開放的社團格局至關重要。這不僅是指學生社團活動平臺建設應更加積極主動吸納社會力量的參與，也需要學生社團走出校園進入社會，通過更多公益性、實踐性活動提高大學生思想認識，增強學生社團活動的社會責任感與奉獻精神。只有充分融入社會生產生活的方方面面，同時在社會實踐中提升愛國主義、集體主義的道德修養，學生社團活動平臺的構建才能發揮立德樹人的積極作用，才能成為培養全面發展的高等教育專業人才的基石與載體。

參考文獻：

[1]支萍.大學生社團的教育引導和管理[J].成都大學學報，2019（3）：20-21.

[2]劉志明.高校社團現狀分析[J].蘇州鐵道師范學院學報，2019（4）：17-18.

[3]楊茂.網絡文化教育：教育環境改變后的大學生思想政治教育新途徑[J].電子科技大學學報（社科版），2019（1）：43-47.