內涵促發展

馮水娣

正所謂百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們幼兒園的管理理念是以人為本，以德為先，用愛心經營幼教事業，用成果鑄就幼教品牌，我認為注重內涵發展是幼兒園在科學的、客觀的認同趨向強烈的管理理念和教育理念的引領下，更加關注幼兒的全面發展。

作為一所公辦幼兒園，你要問我云城區馬崗幼兒園什么最好？很多家長們都會說一句：“老師最好”。我們幼兒園的老師就是好，不管孩子進哪一個班、跟哪一個老師，我們都放心。所以我們能為孩子們做的，就是擁有和培養一批最優秀的教師，給孩子們一個美好的開始。教師是幼兒園開展改革和科研的中堅力量。教師專業發展規劃的制定首先要對本園的師資狀況進行分析，明確教師的角色、責任和有關教師發展的政策。其中主要需要進行師資的現狀分析、需求預測等。

一、要組建和打造優秀的教師隊伍，我們應該努力、持續做好這一些工作

一是要嚴把入口關。諸多的前提條件從第一關就把一些不適合幼教事業的人拒之門外。沒有耐心愛心的不要、吃不下苦的也不要，諸多的限制保證了進入幼兒園的每一位老師都是精英，都有自己的一技之長，都能給孩子最溫暖的呵護。這就從基礎上保證了教師隊伍的高素質、高水平。二是要嚴把培養關。教師“累”，不是累在招生上，也不是累在幼兒教育和保育上，更不是累在人際關系上，而是“累”在了學習上。認真嚴肅的備課;每月不定時進行的教學效果檢查;園長、業務園長乃至級組長的隨時督導、檢查;關于幼教工作的理論學習和反饋;從學期初到學期末排得滿滿的，鋼琴培訓、繪畫培訓、舞蹈培訓、普通話培訓以及隨之而來的結業考試……好的老師同時也必然是一個好的學生。我們幼兒園的老師們在這方沃土上，不斷地“累”著，不斷的學習著，不斷的收獲著，更不斷地成長和快樂著。這種成長和快樂，最大的受益者，就是我們的孩子。三是嚴把管理關。一個好的集體，一個有生命力的集體離不開正規、完善而科學的管理。我們幼兒園一直堅持以尊重幼兒需要，注重能力培養，挖掘幼兒潛能和促進全面發展為教育理念，大力建設和發展有特色的的管理模式。

二、建立完善科學的管理體制，走以管理求發展的科學發展之路

一所公辦幼兒園，要把越來越多的人集中到他的旗下并且行之有效的運轉起來，與之配套的必然是一套行之有效的管理制度和管理模式。我們幼兒園就一直在不斷的探索、不斷的改革、不斷的創新、不斷的實施。從園長到班主任、配班老師和保育員，我們的“領導”沒有高低之分，只有職責分工的不同;沒有你我之分，只有對共同事業的精益求精。在馬崗幼兒園，所有的人都秉承一個信念：我們是在為自己工作，我們的每一分努力，都是在為自己的事業而努力。二是建立一整套科學而行之有效的管理制度。一個集體要發展，就必須要有嚴格、健全、科學而不失人性化的管理制度。我們幼兒園的管理制度也是與時俱進、不斷完善和創新的。從一入園的晨間接待到最后一個孩子離開幼兒園、從教育教學活動到孩子們的吃喝拉撒睡、從教師儀表到行為舉止、從家園共育活動到幼兒園的大小事務，所有的事情，應該說只要教師踏進幼兒園的那一刻起，所有她的活動，都是有法可依、有章可循的。工作落到實處、制度和想法落到實處，各項工作的效果也就有了保證，那對家長的各項承諾，也就有了保證，孩子們的健康快樂成長，也就不再是一紙空文、一句口號。

三、發展園所文化，為幼兒和教師的成長提供精神上最有力的后盾

一所好的幼兒園，一所有長久生命力的幼兒園，不能只靠硬性的規定，幼兒園要走長久發展之路，就必然要有深刻而豐富的文化底蘊，要能吸引住家長、讓家長認可，要能留住孩子、給孩子一個高質量的基礎教育，也要成為好老師樂于來、能呆住、愛工作的天堂。老師有了好的工作環境和心情，才能給孩子們無微不至的關懷，才能保證孩子們有一個健康成長的快樂環境。而在這種濃濃的文化氛圍下成長起來的孩子，也必然帶有他濃濃的文化特色，會給孩子將來的成長之路打下十分堅實的基礎。

我們幼兒園十分注重發展有自我特色的幼兒園文化，不斷對老師進行積極的思想品德教育，建立有特色的、濃郁文化氛圍的幼兒園文化。愛學習、善思考、能落實、會實干，已經成為我們教師的特色。

四、進行幼兒德育序列化教育，建設獨有的、有自我特色的幼兒園校園文化

關于幼兒園的發展，我們一直堅持一個原則：首先必須是對孩子好的，是要對孩子的將來負責的。不同于一些急功近利的幼兒園，我們從來不單純的注重孩子會寫幾個字，會算多少以內的數字，能說幾句英語。我們更注重的是孩子的人格發展，是他們將來進入真正的社會之后的發展前景。縱觀歷史，尤其是現代成功人士，人格高度更能決定人生的高度。如果沒有成熟完善的人格，孩子在將來是很難成就一番事業的。根據現代科技發展的特點，幼兒的智育對其一生來說并不具有決定性的意義，而健全人格的培養，對孩子將來成為什么樣的人，具有決定性的奠基作用。所以，為把孩子培養成社會真正需要的人，就應把健全人格的培養放在整個幼兒教育的首位。幼兒期人格的完善對以后的人格建構影響極大，因此必須構建出有效的幼兒人格培養模式。我們幼兒園在這方面一直進行著堅持不懈的努力。從細節入手，培養孩子良好的生活習慣和行為習慣，就會為培養孩子健康大氣的人格奠定堅實的基礎。在這方面，我們一直有重點、有側重的進行著不斷地研究：比如說有益于孩子身體健康的：良好的衛生習慣，包括個人衛生和公共衛生等;良好的生活習慣，包括不挑食、按時吃飯睡覺等;有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做;有益于孩子建立良好人際關系的：別人的東西不能拿，懂得關心、愛護、幫助他人，不打人，不說臟話，與人分享食物和玩具，同情并幫助他人等;有益于孩子事業成就的：集中注意力，持之以恒有毅力等。

有了好的老師，有了嚴格、科學的管理制度，有了豐富的幼兒園文化，注重幼兒園內涵的發展，馬崗幼兒園正在向一個更好的方向邁步向前。