Family Medicine and Community Health重點文章推介

盡管家庭醫學在很多國家已有五十多年的發展歷程，但在某些國家，卻剛剛興起，而這些國家缺乏向醫學生教授家庭醫學的經驗。Family Medicine and Community Health針對這一現狀刊登了關于全科醫學教育方面的文章。

美國弗吉尼亞大學家庭醫學醫療系主任MORIKAWA教授結合中國全科醫生培養現狀及其在中國多年培訓全科醫生的經驗，闡述了其對中國全科醫生培養中挑戰和機遇的理解，并從培訓層面和管理層面為中國全科醫生的培養發展提供了建議。FETTERS等對在臨床教學中如何教授醫學生家庭醫學的具體方法提出了建議，重點介紹了美國在臨床轉科學習中要教授醫學生哪些內容，以及如何教授其家庭醫學相關的臨床技巧、知識和操作，同時介紹了密歇根大學應用的一系列形成性評價和終結性評價表格，可以在改編后應用于其他國家。

來自澳大利亞莫納什大學和墨爾本大學的全科醫生學術培訓專家小組在過去十年里一直合作，在深圳羅湖開發全科醫生模式培訓項目，該計劃與澳大利亞的繼續海外全科醫生教育密切相關，該計劃的許多受訓人員參加了莫納什大學舉辦的強化培訓。BLASHKI等介紹了這種在深圳羅湖區開發的全科醫生培訓方法，該方法側重于培養全科醫生隊伍不斷增長的臨床和領導技能。

［1］MORIKAWA M J.Family medicine training in China：crisis and opportunity［J］.Family Medicine and Community Health，2020，8（1）：e000283.DOI：10.1136/fmch-2019-000283. https://fmch.bmj.com/content/8/1/e000283.

［2］FETTERS M D，REW J，HEIDELBAUGH J J.The role of the teaching practice in undergraduate medical education: a perspective from the United States of America［J］.Family Medicine and Community Health，2018，6（3）：142-153.DOI：10.15212/FMCH.2018.0111. https://fmch.bmj.com/content/6/3/142.

［3］BLASHKI G，YANG H，PITERMAN L.General practice training in China: a multimodal experiential program provided by Australian educators［J］.Family Medicine and Community Health，2018，6（1）：14-19.DOI：10.15212/FMCH.2018.0102. https://fmch.bmj.com/content/6/1/14.

（本刊編輯部整理）