新冠疫情防控背景下高校學生管理機制研究

蘇 蘭，許 琳，劉程程，李婉宜

(威海海洋職業學院，山東 威海 264300)

2020年在新冠疫情防控背景下，教育行業延期開學達到了有史以來的最長時間。學校屬于一種特殊的社會組織，不僅人口密集，而且學生來源十分廣泛，特別是高校，在每學期的開學之初，都會有來自五湖四海的學子匯聚學校，倘若不進行嚴格的管控，一旦發生直接接觸或間接接觸，出現疫情交叉感染，后果將不堪設想。所以，在新型冠狀病毒肺炎疫情防控背景下，要對高校進行嚴格的管控，針對高校輔導員和學生制定出嚴格的管理機制，保護他們的生命健康，促進高校的和諧穩定。

1 疫情分析

新型冠狀病毒肺炎具有十分強烈的傳染性，從嬰兒到孕婦、老人，免疫力低下的人群感染的可能性極大。新型冠狀病毒肺炎作為一種新型傳染病，由于人們對它的研究還不夠透徹，無法在短時間內快速找到預防的疫苗，所以加大了防控的難度。雖然我國新冠疫情的患病人數在逐漸減少，但也不能掉以輕心。隨著秋季開學，許多高校學生返校，人員流動程度較大，如果不做好疫情防控，將會面臨著疫情再次爆發的危險。所以，各高校必須做好開學之前的防控和開學之后的監管，以此來降低疫情的再次傳播，保證校園的和諧穩定。廣西某高校就對學生實行每日健康打卡制度，開學之前都在網上進行每日健康打卡，輔導員做好學生健康情況記錄，便于開學后能及時掌握學生的健康情況，減輕學校開學后的壓力，為開學做好各種準備工作，這種方法是值得借鑒和學習的。

2 高校輔導員及學生的防控管理機制

2.1 建立健全與疫情相關的預防制度和解決策略

新型冠狀病毒肺炎疫情下，校園應該時刻保持警惕，認真履行做好各項工作流程，建立健全與疫情相關的預防制度。例如，制定學生和教職工返校前的管理工作預案，認真探討食堂管理、學生日常管理和學生教學管理工作，以國家頒布的高校新冠疫情防控指南為指導，制定出符合本校自身防控的管理預案，使學校開展各項工作都行有據、做有法。通過建立相關的規章制度，使學生養成遵守紀律的好習慣。

2.2 嚴格監管，做好隔離觀察工作

開學后要做好學生和教職工的隔離觀察工作。由于開學后人員密集，接觸的范圍十分廣泛，一旦身體出現異常，或有與新冠患者密切接觸的學生和教職工，都要馬上開展隔離工作。各個高校可根據學校內的場地情況，設置相對獨立的隔離觀察區域，在隔離區劃分出不同級別的隔離區，保證對不同情況師生的隔離觀察。

2.3 做好輔導員、教職工的疫情知識培訓

在開學前，要對教職工進行相關的疫情知識培訓，特別是輔導員，更要加強對新冠疫情的了解和防控，以便開學后，輔導員可以更好的對班級學生進行管理。學校在開展新冠疫情知識培訓講座后，還應該采用多種途徑對教職工進行新冠防控知識的普及，確保每一位教職工都能有應對突發事件的能力，確保新冠疫情信息能及時準確的向上級傳送。

2.4 學生返校后的管控

學生返校高峰，人員的密度非常大，新冠疫情最容易在這時候趁虛而入，從而快速傳播。一旦有患病人群流入學校，便會加重本地的疫情；一旦人員流出，便會造成外地疫情的傳播。因此，高校一定要加大對學生返校工作的監管力度。預防新冠肺炎傳播最有效的辦法就是切斷傳播途徑。高校應在此基礎上，嚴格執行返校的學生管理方案，對符合返校條件的學生進行信息調查，由學生本人自主提出申請，向學校提交返校的交通方式和返校的交通路線，待學校審批通過后，再告知學生同意返校。與此同時，為了避免返校人員密集的問題，可以采用分批次、分時間返校的方式，從低年級開始，待低年級全部返校后，高年級再返校的辦法。返校時由學校統一組織進行核酸檢測，待檢測合格后方可入校。

2.5 學生入校的管控

高校開學后，由于校園內學生的流量大，新冠病毒有機可趁。因此，學校應該充分做好校內交通通道的管控。在校門口設置幾個通道，避免學生擁堵在一條通道內，分散人流的密度。進出校門時，要求學生佩戴好口罩，對進出人員測量體溫，并做好信息登記工作。對于未經學校同意返校的學生，原則上不準入校，但要進行人性化管理，如學生能夠提交健康證明，體溫測量無異常，便可進行信息登記，待核酸檢測合格后準許其入校。進出宿舍也是如此，學生必須配合教職工進行體溫測量，并出示健康碼才可進入宿舍。學生在校期間若發現身體有異常情況，應及時上報當地疾病預防控制中心，并根據疾控部門的指示安排學生隔離就醫。

2.6 封閉式管理校園

高校的學生人數雖然較多，人口密度也較大，但是，開學后人員的流動性相對較小，通常都在校內活動，所以，只要杜絕了輸入源，就能大大降低疫情的風險。雖然人口流動有所下降，但在疫情還未真正結束之前，還是不能掉以輕心，要做好萬全之策，建議高校采用封閉式的管理方式，嚴禁外來人員的流入，學生如果沒有特殊情況一律禁止外出，盡可能地杜絕傳染源的流入。如是特殊地區的高校，可以根據校園的管理情況進行宿舍封閉管理，進入宿舍應出示身份證或學生證，禁止亂串宿舍的情況發生。

2.7 食堂進餐管理

食堂的就餐時間是學校人員最密集的時候，學生們都擠著在這段時間排隊進餐。所以，對食堂的管理是校園防控新冠疫情最重要的一部分工作，是整個校園管理工作的重心。學校必須做好食堂日常消毒和通風工作，每天晚上對食堂進行全面消毒，并時刻保持食堂空氣的流通；餐桌上必須放置隔離擋板，防止進餐時的交叉傳播；在食堂門口準備75%酒精的免水洗洗手液，有條件的學校還可以在食堂四周修建洗手臺，保障學生進餐前的洗手消毒；在就餐時間上，可以采取錯峰就餐的方式，根據學生的下課時間安排不同的就餐時間，避免食堂人員密集。在餐食的準備上可以準備一些已搭配好的套餐菜品，減少打飯時的等待時間。

2.8 向學生普及疫情知識，加強心理健康教育

學校要通過微信平臺、疫情知識講座等多種途徑宣傳新型冠狀病毒肺炎疫情的相關知識，確保學生對新冠疫情的全面了解，讓學生養成戴口罩的好習慣。同時，還要加強對高校學生的心理健康教育，避免恐慌和傳謠的現象發生。指導學生及時調節心理狀態，不信謠、不傳謠，多聽音樂，舒緩緊張的心情。培養學生的全局意識和健康意識，提醒學生保持良好的作息規律，少去公眾場合，少聚會，勤洗手，出門隨時戴口罩，身體有不舒服的情況必須第一時間報告輔導員，并立即就醫。

3 結語

在疫情防控的特殊階段，高校每一個領域的管理都不能有絲毫松懈，要按照國家抗疫規定嚴格執行和實施，將高校輔導員和學生的生命安全放在第一位，確保師生順利度過新冠疫情時期。