大數據，給國家治理、群眾生活帶來哪些變化？

大數據提供了把握這個時代的一種新的可能性，可以撥開復雜現象，揭示事物之間的關聯性，找準公共決策的邏輯性，助力實現決策科學化、治理精準化、服務高效化。對于大數據帶來的利好，你有哪些想法？下為安徽省高校管理大數據研究中心主任兼首席專家韋法云與網友的問答實錄：

網友甲：您認為該怎樣更好地把握大數據給我們帶來的變化？

韋法云：大數據是一種創新技術，也是一種基礎設施；是一種生產要素，也是一種戰略資源；是一種科技產業，也是一種治理技術。一方面，要學好用好大數據，充分理解大數據在推動各項工作發展中所具有的支持性、服務性、變革性作用。另一方面，要發揮制度優勢，理順管理體制、整合數據資源、消除“數據孤島”，強化大數據分析和應用的保障機制。

網友乙：我更關心教育大數據的使用，我們怎樣用教育大數據助推教育政策的發展完善？

韋法云：在教育面臨大機遇、迎接大變革的今天，教育大數據的分析和使用不僅僅為了“補短板”，而應把重點放在“促發展”上，成為國家教育政策發展和完善的新引擎。借助大數據技術，挖掘匯聚有關教育結構、學校運行、資源配置和學生成長過程等多方面信息，通過有效整合和分析，診斷現存問題，預測發展趨勢，從而大大提高教育治理體系和教育治理現代化水平。

網友丙：很好奇您所在的研究中心給哪些用戶畫像了？取得了什么效果？

韋法云：我們研究中心提出的目標是“數描高校”，主要對高校教學、科研、行政和后勤管理等方面進行靜態“畫像”和動態“攝像”，為各級管理者提供“作戰地圖”和“推演沙盤”。目前，我們主要在高校資產管理、圖書館管理、財務管理、學生管理等方面做嘗試，利用大數據對教育財政投入效果進行評價、對高校師生滿意度進行調查等。（張勝 王斯敏 焦德武 蔣新軍）

（摘自2019年12月25日《光明日報》）