品讀
2020-01-25 16:08:16
江蘇教育·職業教育 2020年11期
觀察一所高職學校的一個專業，當你能夠真正感受到這里有很深的行業企業融入度時，往往會發現其專業帶頭人身上散發著典型的行業氣質，舉手投足間充溢著對行業的責任和熱忱。學生進入這樣的專業，一年級時挖掘出職業樂趣，期待成為畢業生;二年級時建立職業認同感，渴望成為從業者;三年級時形成職業歸屬感，立志成為行業企業接班人。
——教育部高校評估中心主任范唯語。她說，職業院校的師資培訓應當主要放到產業、行業、企業中進行，對他們首先踐行“學徒制”培養模式。師資培訓不在數量多少，而在于有實效、出人才。
（本期供圖：顧德仁）
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