新時期戲劇影視表演教學策略研究

單椋

摘 要：在新時期背景下，戲劇影視表演教學發展方向成為各大高校重點關注的問題。近年來，隨著教育教學改革及多媒體教學的發展，探索戲劇影視表演教學優化策略成為當下高校發展的重中之重。文章主要針對新時期戲劇影視表演教學展開深入研究分析，先是對新時期戲劇影視表演教學存在的問題進行全面分析，然后在此基礎上提出相應的解決措施。

關鍵詞：新時期;戲劇影視;表演教學

隨著時代的發展，戲劇影視表演教學也需要跟隨社會的發展進步不斷優化創新，既要與時俱進，跟上時代步伐，為廣大觀眾呈現更加優秀的影視作品，又要恪守前輩們留下的人文情懷與藝術情操。高校戲劇影視表演教學的優化是一個漫長且艱巨的過程，不能急于求成、一蹴而就，需要循序漸進。

一、新時期戲劇影視表演教學存在的問題

（一）專業定位不夠明確

戲劇影視表演是人們非常喜歡的藝術表演之一，同時也是我國的一門傳統藝術，在我國傳統聲樂文化中占據著非常重要的地位。從大多數高校設置的戲劇影視表演專業教學情況來看，專業定位不夠明確很多高校普遍存在，教學思路不夠清楚明晰、同質化的現象較為明顯的問題，而這不論是對培養學生的人格還是個性來說都是非常不好的。很多高校開展戲劇影視表演教學時，將教學重點過于重視畢業率，在教學活動開展的過程中沒有很好地將以人為本的教學理念及方法充分融入進去，這樣非常不利于培養學生的專業素養及實際工作能力，會直接影響學生專業素養及實際工作能力的提升。

（二）招生效果不理想

在傳統的招生模式下，高校戲劇影視表演專業主要是本校自發組織進行招生，每個學校都會對招生要求與條件做出明確的規定。而在目前，高校需要通過國家統一的考試進行招生，這樣使得高校戲劇影視表演專業的招生工作更加高效。因為每個學校對招生的要求與條件都不相同，所以在高校無法自己制定招生標準的情況下，會使得高校招生工作的質量不能得到可靠保障，從而直接影響高校戲劇影視表演專業的可持續穩健發展及人才培養。生源質量是直接影響戲劇影視表演教學效果的要素，招生效果的不理想會造成高校戲劇影視表演教學效果的不理想。

（三）課程設置不夠科學

從目前高校戲劇影視表演專業教學的情況來看，其在課程的設置上還缺乏一定的科學性，這會使得戲劇影視表演專業在教學過程中突發各種各樣的狀況和問題。在課程的設置上，有些高校沒有結合學校自己的實際情況和特點進行課程設置，而是直接照搬或者復制別的高校的課程設置，沒有形成屬于自己學校的創意特色和課程特點，這使得學生思維發展受到了很大限制，對學生學習和掌握相關專業知識也會產生一定的負面影響。高校戲劇影視表演專業課程設置缺乏科學性，課程結構設置內容較為陳舊，沒有與本校特色相結合，死板的教學內容不僅不能激發學生的學習興趣，還會造成市場人才需求出現短板效應。

（四）師資力量薄弱

教師對高校戲劇影視表演專業教學活動開展效果的好壞有著直接影響，其是高校戲劇影視表演專業教學活動的組織者，與學生專業知識的學習效果與質量有著緊密的聯系。對于高校來說，教師是教學質量的體現，由此可見，教師隊伍建設對高校戲劇影視表演教學來說有著至關重要的作用。目前，高校戲劇表演專業師資力量薄弱主要體現在以下兩個方面：一方面，現有的高校戲劇影視表演教師數量較少，使得現有的教師教學壓力太大，時常會出現一個教師帶多個班級的情況，這樣不僅不利于教學效果的提升，還會使得教學效率下降;另一方面，部分戲劇表演教師在專業水平及教學能力上還有待進一步提升。由于各教師的學歷層次及教育背景各不相同，教學能力也參差不齊，并且高校為教師提供的專業培訓機會較少，使得教師缺乏提升自己業務能力的途徑。

（五）就業方向不明確

很多高校在戲劇影視表演專業教學中會安排相關的學生就業見習，一般來說是在學生大三或者是大四即將畢業的時候。通過對目前大部分高校戲劇影視表演專業教學的見習活動開展情況的跟蹤考察，大部分學生的就業見習效率都呈現出較低的狀況，并且見習的效果也不盡人意。每個學生都是獨立的個體，但若其對不同的見習崗位都會有著自己的理解和認識，對自己今后的職業規劃處在比較模糊不清的狀態，就會直接影響就業見習的效果，造成就業見習效果不佳，并且還會使得學生對自身發展沒有長遠的考慮和規劃。

二、新時期戲劇影視表演教學優化策略

（一）科學合理定位專業

專業定位科學合理是戲劇影視表演教學發展的必然要求，因此，必須找準專業定位。高校戲劇影視表演專業為了能夠更加穩健地發展，獲取更好的發展前景及機遇，這就需要高校將戲劇影視表演專業的實際情況與社會對人才的需求情況進行有效結合，并且在教學的過程中，不斷對其進行針對性的調整，對戲劇影視表演專業的特點進行更加深入全面的分析，準確把握戲劇影視表演專業的發展方向，有效結合各方面的因素，著重凸顯高校戲劇影視表演專業的特色，堅決防止專業趨同發展現象的出現，從而推動戲劇影視表演專業教學活動的順利開展，達到提升教學質量、改善教學效果的目的。

（二）合理制定招生計劃

招生工作是高校戲劇影視表演教學活動開展的首要前提和關鍵所在。高校在招生過程中應以本校的實際情況為基礎，制定合理的招生數量，確保招生的質量，并且，高校應不斷完善優化招生考試制度，在招生過程中秉持優勝劣汰的原則，綜合考慮學生的各方面條件。挑選更加優質的學生生源，從而進一步提升你招生生源質量高校在開展戲劇影視表演教學活動時，應該制定好科學合理的招生目標，讓專業性較強的學生人才可以在本校得到更好的發展。另外，高校還應完善和優化招生體系，從而確保招生的各項政策能夠穩健實施。

（三）優化課程設置

目前，很多高校的戲劇影視表演專業出現趨同性越來越強的情況，而這與社會市場對人才需求的實際情況存在一定的差距。因此，各大高校必須不斷優化課程設置，進一步完善戲劇影視表演專業的課程設置，高校在對課程進行設置的過程中，應該將其與社會市場對人才的實際需求相結合，制定出科學合理的教學目標，從而培養出更加高素的專業人才，使得培養出來的人才能夠進一步與社會發展及市場需求相吻合，不斷提升學生的綜合競爭力。另外，高校還可以在合適的范圍內設置部分選修課程，為學生的興趣愛好提供更多的選擇。

（四）加強師資力量建設

師資力量建設是高校戲劇影視表演專業發展的重中之重。加強師資力量建設是發展高校戲劇影視表演專業的關鍵所在，主要可從以下幾個方面著手落實：首先，高校應加強對現有戲劇影視表演教師的專業培訓，定期開展專業培訓，組織教師積極參與，培訓內容主要為戲劇影視表演的理論知識及專業技能，旨在提升教師的專業水平及業務能力，改善教學效果、提升教學質量;其次，高校應優化自身的福利待遇條件，以此吸引更多的優秀教師到校任職;最后，現有的戲劇影視表演教師應樹立終生學習的理念，在教學的過程中不斷反思與總結自己的不足之處并加以改進和優化。

（五）完善就業指導體系

在戲劇影視表演教學的過程中，高校應該加強就業見習指導工作，為學生提供更多的就業見習指導，為學生樹立科學正確的就業理念，從而幫助學生對自己未來步入社會的就業狀況產生更加全面、深入的理解和認識，促使學生能夠進一步明確對自己未來的職業發展規劃，為今后自己的就業做好充分的準備。健全就業指導體系不僅有利于幫助學生形成科學的就業觀念，同時還有利于提高學生的實際就業率。

戲劇影視表演專業在我國藝術行業中占據著重要地位，優化戲劇影視表演教學，不僅能夠推動高校教學的發展，還能促進我國藝術行業的繁榮。在新時期背景下，通過對目前各大高校戲劇影視表演教學現狀的分析，發現依然存在很多問題亟待解決，比如專業定位不夠明確、招生效果不理想、課程設置不夠科學、師資力量薄弱及就業方向不明確等問題。為了解決這些問題，推動高校戲劇影視表演教學的發展，可以采取找準專業定位、合理制定招生計劃、優化課程設置、加強師資力量建設及完善就業指導體系等措施。

參考文獻：

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作者單位：

南昌理工學院