新時代背景下中原傳統(tǒng)音樂文化傳承探索

劉琦

摘 要：我國在幾千年的歷史發(fā)展中衍生了許多優(yōu)質(zhì)的寶貴文化，這些文化具有深刻的內(nèi)涵，為我國的發(fā)展提供了精神養(yǎng)分。隨著我國進入現(xiàn)代化社會，各類新事物不斷出現(xiàn)，我國的各類文化受到了明顯的沖擊，在新時代背景下，很多人對我國傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)文化的了解程度不深。以中原文化為例，中原文化是我國文化的母體和主干，其中的音樂文化占據(jù)了重要的地位，中原地區(qū)的民歌、民樂曲藝豐富，反映了中原地區(qū)人民的音樂思想，具有寶貴的時代價值，但是很多當代的學生都不了解。因此在當前的時代背景下，為了讓我國的發(fā)展更加迅速，我們應該要對這些優(yōu)質(zhì)的文化進行傳承。文章就圍繞著新時代背景下中原傳統(tǒng)音樂文化的傳承展開探索。

關(guān)鍵詞：新時代;中原傳統(tǒng)音樂;文化傳承

文化是我們的根，如果我們要以犧牲文化為代價發(fā)展，就會導致當代國人缺乏根本的精神食糧。就以音樂文化為例，音樂具有較強的感染力，從古到今，音樂在我國的文化史上都占據(jù)了重要地位。當前各國的音樂文化開始進入了我國，現(xiàn)代的一些潮流音樂文化吸引住了當代學生的目光，越來越多的人去研究當代的流行樂，卻忽視了經(jīng)典的傳統(tǒng)音樂文化。為了讓我國的優(yōu)質(zhì)文化可以得到發(fā)揚，我們必須要找到合適的文化傳承途徑，提高現(xiàn)代人對文化的了解和接納程度。

一、中原傳統(tǒng)音樂文化概述

中原文化是黃河中下游地區(qū)的物質(zhì)文化和精神文化的總稱，是中華文明的搖籃，也是我國文化的重要源頭和核心組成部分。在我國古代，中原地區(qū)作為經(jīng)濟、政治中心，衍生了許多的主流文化，所以中原文化在一定程度上可以代表我國的優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化。而在研究中原文化的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂文化往往被忽視，大多數(shù)人在研究中原文化的過程中可能關(guān)注語言、文學或者文明源頭之類的東西，對藝術(shù)的關(guān)注度不高，其實中原音樂文化是我國音樂的三大源頭之一，有著悠久的歷史。如很多現(xiàn)代人了解《大禹治水》這一經(jīng)典故事，卻不了解這一故事衍生的音樂文化，《大夏》這一歌舞就是人民表達對大禹的敬愛之情而創(chuàng)作的。中原音樂文化的形式比較豐富，涵蓋了中原地區(qū)的民歌、民樂還有一些特色的曲藝形式，在研究中原音樂文化的過程中，我們可以找到許多具有歷史傳承意義的音樂文物，了解一些意蘊深遠的音樂思想，所以中原傳統(tǒng)音樂文化具有寶貴的時代價值。

二、在傳承中原傳統(tǒng)音樂文化時遇到的障礙

基于音樂文化所存在的實質(zhì)價值，在當前的時代發(fā)展背景下，我國學者也提出我們應該要努力傳承和發(fā)揚優(yōu)質(zhì)文化，拓展國人的文化視野，但是在傳承中原音樂文化的過程中還存在一些明顯的障礙。首先就是當前很多現(xiàn)代音樂思想的出現(xiàn)對中原傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展造成了一定的沖擊。當前我國的音樂體系龐雜，分支眾多，不管是國外的一些特色音樂文化，還是一些潮流文化，都對中原傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展造成了一定的影響。隨著當前音樂形式的不斷增加，人們有了更多的選擇空間，現(xiàn)代人大多不了解傳統(tǒng)的中原音樂文化，在這種情況下，更多的人愿意去學習一些潮流的音樂文化，對中原傳統(tǒng)音樂文化的接納度不夠高。不僅如此，就當前的音樂教學而言，我們也可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師對音樂文化的認知比較狹隘，他們在課堂上可能會教授一些大眾喜聞樂見的一些音樂文化，但對具有歷史意義的中原傳統(tǒng)音樂文化等關(guān)注度不夠高，甚至很多教師并不了解這些優(yōu)質(zhì)的文化，所以他們沒有辦法為學生進行講解分析。除此之外，當前中原傳統(tǒng)音樂文化的過程中沒有找到合適的傳播方式，比如反復以書面的形式來進行文化的滲透，導致現(xiàn)代學生對這些傳統(tǒng)音樂文化的排斥程度越來越高，學生很難在這種古板的教學模式下對傳統(tǒng)的中原文化音樂文化產(chǎn)生探究興趣，無法感知到中原傳統(tǒng)音樂文化的真正魅力。因此就現(xiàn)階段而言，我們可以發(fā)現(xiàn)中原傳統(tǒng)音樂文化在傳承中還存在明顯的困境，現(xiàn)代人對中原傳統(tǒng)音樂的了解程度不深，很難直接感受到這些優(yōu)質(zhì)文化的具體魅力，由此可見，中原傳統(tǒng)音樂文化的影響力不強，還沒有達到良好的文化傳播效果。

三、新時代背景下有效傳承中原傳統(tǒng)音樂文化的建議

現(xiàn)階段的文化傳承效果，與理想狀態(tài)還存在著較大的差距，在現(xiàn)代化的背景下，我們應該切實采用更多行之有效的文化傳播方式，加強文化對大眾的滲透，以下針對當前中原傳統(tǒng)音樂文化的傳承提出幾點建議：

（一）引起重視，開設中原傳統(tǒng)音樂文化課程

為了保證中原傳統(tǒng)音樂文化得到有效的傳承，教學者需要給予重視。高校在當前的教學階段要開設與中原傳統(tǒng)音樂文化相關(guān)的課程。學生是祖國未來發(fā)展的希望，也是文化傳承的接力者，如果現(xiàn)在的學生對傳統(tǒng)音樂文化的排斥度較高，那么可能導致當前中原傳統(tǒng)音樂文化的傳承面臨困難。所以在當前的教學過程中，如果相關(guān)的教育工作者能夠根據(jù)當前的文化傳承實況設置課程，就可以讓更多的學生意識到中原傳統(tǒng)音樂文化的重要性，讓他們可以正視這一優(yōu)質(zhì)的音樂文化。同時在開設音樂課程的過程中，教師可以全方位地為學生們剖析不同的中原地區(qū)音樂文化，深化學生的認知，讓他們在學習過程中對當前的特色文化產(chǎn)生不一樣的理解，擴大中原傳統(tǒng)音樂文化的滲透度和普及度。

（二）方式替換，感知中原傳統(tǒng)音樂文化魅力

在開設了當前的音樂課程之后，教師在教學過程中應該采取更加有效的教學方式，讓學生們切實感受到中原傳統(tǒng)音樂文化的魅力。比如有些教師在采用傳統(tǒng)的教學模式來為學生們科普音樂文化時，會讓學生產(chǎn)生一種排斥感，無法領(lǐng)略到中原傳統(tǒng)音樂文化與當代潮流文化的一些具體差異，所以在這種情況下，學生對當前的中原傳統(tǒng)音樂文化很難產(chǎn)生實質(zhì)的興趣。因此在當前的教學過程中，教師必須要轉(zhuǎn)換觀念，采用特色的教學方式來提高當前教學的實效性。比如中原音樂文化包含中原地區(qū)的一些特色民歌、民樂以及不同類型的曲藝形式，教師在教學過程中可以以此抓住學生的眼球，讓學生們?nèi)バ蕾p這些特色的民歌民樂，教師可以利用當前的信息技術(shù)在網(wǎng)絡上收集這些民歌民樂文化內(nèi)容，然后將其制作成視頻，把音樂和畫面有機結(jié)合，在課堂上讓學生們欣賞了解。

（三）活動設置，了解中原傳統(tǒng)音樂文化內(nèi)涵

很多學生在日常的生活中可能很難接觸到中原傳統(tǒng)音樂文化，所以當代的很多學生對這些優(yōu)質(zhì)的音樂文化存在一定的陌生感。那么在當前的教學過程中，教師就需要進行課堂教學的延伸，讓學生們可以進一步感知到這種特色文化。比如我們傳統(tǒng)的教學主要是讓學生們學習一些表面的音樂知識，學會演唱，但是他們并不知道這些不同的音樂曲目或者是民歌背后有什么樣的意義和內(nèi)涵。教師可以帶領(lǐng)學生們實地感知，讓學生們在學習中原地區(qū)音樂文化的過程中了解音樂背后的故事，以擴大音樂的感染力和影響力，讓學生們在學習時可以沉浸到音樂中，更好地演繹音樂。在文化傳承的過程中，我們并不主張讓學生們被動接受文化知識，我們更加強調(diào)教師采取合理的方式擴大學生對文化的理解度和接納度，讓其自發(fā)傳播文化，所以教師可以帶領(lǐng)學生們到一些比較有紀念意義的文化館參觀，了解更多與中原地區(qū)相關(guān)的物質(zhì)和非物質(zhì)文化。

（四）推陳出新，立足中原傳統(tǒng)音樂文化創(chuàng)新

在傳承中原傳統(tǒng)音樂文化的過程中，現(xiàn)代人不需要全盤接收中原地區(qū)的音樂文化。因為隨著時代的演變，有些音樂文化內(nèi)容已經(jīng)不符合現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，所以在當前的音樂文化傳播過程中，我們應該要學著推陳出新，針對中原地區(qū)的傳統(tǒng)音樂文化展開創(chuàng)新，在保留一些歷史上寶貴的特色音樂文化之后，融合當代的一些音樂文化特色。這樣可以讓中原傳統(tǒng)音樂文化煥發(fā)新的生機，讓中原傳統(tǒng)音樂文化更加貼合現(xiàn)代人的審美，滿足當代人的精神需要。時代不斷更迭，如果在新時代背景下，我們?nèi)匀灰躁惻f的眼光去看待這些優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)音樂文化，就會導致這些寶貴文化很難得到發(fā)揚，因此在文化傳承的背景下，我們需要取其精華，去其糟粕，并且適當?shù)卣{(diào)整音樂的傳播形式，增強現(xiàn)代人對文化的喜愛度。

綜上所述，文化是一個民族發(fā)展的精神命脈，在我國時代發(fā)展的長河中涌現(xiàn)出了許多特色的寶貴文化，中原傳統(tǒng)音樂文化就是其中的一種。在歷史不斷發(fā)展的過程中，我們應該要保留這些優(yōu)質(zhì)的特色文化，對優(yōu)質(zhì)文化內(nèi)容進行創(chuàng)新發(fā)展，進一步彰顯我國傳統(tǒng)文化的特色，讓人民群眾感受中原傳統(tǒng)音樂文化的實質(zhì)魅力。

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作者單位：

河南應用技術(shù)職業(yè)學院