輔導員在大學班級建設中的作用淺析

摘要：班級建設是輔導員工作中的重要部分，班級建設工作對班級的發展起著關鍵的作用。要做好班級建設可以從發揮輔導員核心制度、健全班級制度、培養學生干部、搭建交流平臺、培育良好班風和學風、以及關注學生的心理健康等幾個方面著手，這樣才能建設起有核心、有規矩、有溫度的班集體，才能幫助大學生更好的成長。

關鍵詞：班級建設;學生干部;班風;學風

一、班級建設的重要性

環境對大學生個人成長的重要性不言而喻，班級是大學生參與活動的最基本的組織形式，能為學生提供共同學習和生活的環境。輔導員作為學生思想工作的主要承擔者，在班級建設中的作用舉足輕重。新時期，在專業化、職業化的大背景下，為了更好地開展班級建設工作，輔導員應該要以創建良好班級文化為工作依托加強思想政治教育、幫助學生成長成才。

二、輔導員能夠做的

1.發揮輔導員在班級建設中的核心作用

輔導員長期站在學生工作一線，對學生的思想狀況、行為習慣和發展方向影響最深，是大學生成長成才的引領者、指導者和監督者。因此，輔導員在班級文化建設中起著核心作用。

新時期，輔導員不僅要將高度的責任感和熱情投入班級建設工作中，更要積極的參與培訓學習，及時的掌握新的思想和要求，以便能在班級建設中起到宏觀把握的作用，保證整個班級體的意識形態的方向和大局向著積極健康的方向展。

2.建立健全班級制度建設

沒有規矩，不成方圓。學生的日常行為規范的形成是以健全的組織機構與完善的班級管理制度為前提。首先，輔導員要首先明確班委職責，建立健全學生自主開展班級建設的組織機構;其次，要根據學校相關規章制度的總體要求，本著公平、公開、民主、擇優的原則結合班級實際情況，制定班級日常行為規范、班務管理規定、班委換屆選取制度、課堂考勤制度等具有班級特色的班規制度;最后，輔導員還應該在班級制度的實行過程中起到監督作用，聽取同學們的反饋意見，不斷完善班規制度，以便更好適應班集體的發展。

3.重視學生干部的培養

學生干部是輔導員聯系學生的主要紐帶，是班級建設過程中的中堅力量，他們是否得力直接關系到輔導員是否能在班級中順利開展工作。所以他們工作的情況直接影響班級建設的質量，因此，學生干部的選取、管理與培養尤為重要。干部隊伍的建設，輔導員要做到：首先，在選拔過程中，要多了解學生，挑選出品行好，工作認真負責，同時組織能力和協調人際關系能力比較強的同學，這樣才能夠把班里的同學緊密團結在一起。其次，要多跟同學接觸溝通了解，安排合理的工作崗位，保證每個班干部同學都能在自己的崗位上有亮點。再次，嚴格要求。對學生干部要高標準、 嚴要求，這樣才能保證干部同學在普通同學心中的威信，同時要給予學生干部充分的學習、培訓與鍛煉機會，不斷提升學生干部綜合素質。最后，還要完善的班干部激勵機制，給與學生干部評優評獎的機會，拓展學生干部的發展空間。

4.搭建學生交流平臺

高校班級建設還有其自身的特殊性，高校都是學生自主選課，不像高中階段每個班都在固定的教室上課，大學階段同學們的上課時間與任課教師都不完全相同，使得一個班級同學之間能集中學習和交流的機會屈指可數。因此，輔導員應注重開拓和搭建班級成員溝通交流的平臺，抓住主題班會、團會活動、各項班級文體活動等這些面對面交流機會。另外還可以適時地組織班集體活動，發揮班委引導作用，動員班級成員積極參與到活動中來，增加班級成員之間相互接觸和了解的機會。現在隨著新媒體的發展，還可利用QQ、微信等社交平臺，促進班級成員的積極參與到班級的具體事務中來，為班集體建設出謀劃策。增強班集體成員的凝聚力，形成構全員參與、共創美好班級的局面。

5.創建良好的班風、學風，

班風是一個班集體整體精神風貌的體現，良好的學習習慣是保持學習動力的基礎，是順利完成學業的有力保障。所以每個班級都要努力創造良好的集體氛圍，形成同學之間團結奮進、互幫互助、共同進步的班風和學風，才能更好地幫助大學生成長。班風、學風建設是班級建設的靈魂，二者相輔相成，互相促進。在班風建設過程中，輔導員要幫助學生建立起具有鮮明特色的班級文化標識，如班訓、班徽、班服等。學習仍然是大學生的第一要務，在輔導員的日常管理工作中，除了關注學生的上課出勤情況、學習情況和考試情況等情況外，在學風建設，應該根據專業的特點以及學生的興趣建立起不同的團隊，如理工科的可以積極推動建立內部的課題團隊、學傳媒的可以建立工作室、有創業意向的可以建立創新創業團隊等團隊，

6.關注學生的心理健康

隨著社會的不斷發展進步，社會對大學生的要求越來越高，大學生的競爭壓力的隨之不斷加大，再加上各種思想文化的沖擊，使得現在的大學生們在思想上常常出現非常矛盾的情況，如果不能正確看待這些問題將會導致嚴重的后果。近年高校各種極端事件的頻發暴露出越來越多有嚴重心理問題的學生，這些事件的出現讓人警醒。輔導員作為與學生接觸最多、最深的人，在班級建設過程中可以以班級作為一個小型社會，注意語言上的引導與鼓勵，幫助學生建立工作學習的自信心，勇于嘗試挑戰自我，擴大教育的廣度和深度。

結語

總之，班級建設是一項多維度、復雜的、艱巨的工作，輔導員要在實際工作中不斷總結經驗，改進工作方法，保證班級建設質量，為學生成長營造良好的氛圍，更好的幫助學生在新的環境形勢下成長成才。

參考文獻

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[2]宋艷飛 高校班級干部選拔的困境與對策——基于輔導員工作的視角[J].山東青年政治學院學報，2017（5）：56-60.

作者簡介：鄧世瓊（1987.09-），女，四川西昌人，碩士，研究方向：基因檢測。