高校二級學院活力黨支部建設及實踐探索

張冬霞　曲曉華

摘要：黨支部作為高校基層黨組織，是培養黨員的主陣地，有效發揮高校黨支部作用，執行黨組織任務是黨支部的重要職責。然而，目前在高校二級學院黨支部存在一些不足，未能充分發揮出基層黨組織的積極作用，黨建工作滯后，黨員積極性不高，凝聚力、活力不強。為解決此類問題，活力黨支部要立足于黨的四個意識，加強二級學院黨支部的規范建設，要有創新的與時俱進意識，融入對黨組織建設有利的積極因子，提高基層黨組織凝聚力，黨支部的積極影響力。

關鍵詞：高校二級學院;活力黨支部;黨支部建設

我國高等教育完善發展，高校的黨員群體教育層次更高，其思想文化意識和水平也高，為擴大發展黨的隊伍帶來源源不斷動力，對我黨的全面發展建設起到積極影響作用。因此，強化高效二級學院黨支部建設，要以高校學生黨員為切入點，增強創新學生黨支部管理和建設，同時提高教師黨支部建設，從而全面激發二級院校黨支部的活力。

一、高校二級學院黨支部存在的問題

1、黨建工作缺乏創新意識

黨支部開展黨建工作首先需要從管理思想上提高認識，要充分結合社會發展需求，做好高校黨員的思政教育工作，二級學院黨支部作為基層黨組織更要起到黨員的模范帶頭作用，積極開辦各類豐富有益的校園文化活動，努力獲取黨委組織和群眾的認可，促進黨建工作更具感染力、影響力。然而，當前高校二級學院黨建工作缺乏創新，仍然按照老套形式開展工作，讓高校黨員對自身的本職工作產生厭倦、消極心理，黨內工作效率很難有效提高。其次，高校二級學院在學生黨員教育課程的設置上存在不足，一些關于黨史、黨論的固定教學內容枯燥乏味，難以與學生實踐接軌，無法引起學生共鳴。同時，學生黨支部教育教學方式單一化，缺少相應的實踐教學活動。以上這些都是目前高校二級學院黨支部建設亟待解決的問題。

2、黨支部組織活動缺乏質量

為促進黨員的凝聚力和黨支部的影響力，有效的途徑之一就是積極開辦各類豐富有益的實踐活動，促進帶動周圍群眾。然而，目前有些二級學院黨支部對活動的目的不明確，活動精力投入不足，習慣沿用傳統活動方案，缺乏活動新意，無法凝聚黨員力量帶動群眾，發揮黨支部的影響力。比如，在高校開展紅色電影播放活動，形式老套、沒有吸引力，嚴重不符合現代大學生的個性需求，無法滿足群眾對活動的意愿，舉辦此類活動根本無法獲得預期效果。此外，有些黨支部受到內部活動經費不足、黨員工作學習繁忙、投入精力有限的影響，也無法有效開展黨組織活動，即便有良好的活動方案也受到制約影響，致使黨支部工作止步不前。

3、黨支部重學科建設輕理論學習

高校二級學院黨支部有些教師的思想認識不足，認為教師的本職就是教書育人，培養好人才就是對黨支部建設的最好貢獻，就已經符合黨員的自我標準。因此，這種嚴重錯誤的理念觀點致使教師黨員一味地注重教學科研，對黨的理論學習漠不關心。在實際黨支部建設工作中，有些教師黨支部沒有正常開展黨內工作、定期開展會議、學習黨的理論知識，不接受黨的教育，身為一名黨員對黨的重大決策不夠了解，嚴重缺乏一個黨員該有的政治修養。

二、高校二級學院活力黨支部建設的實踐辦法

1、黨建工作要創新方式方法

如上所述，目前高校二級學院黨支部建設方法傳統老套，所以黨支部要積極改進工作方法，創新組織形式，要與社會實踐相結合，吸引黨員對黨理論知識學習的興趣。比如，在開展學生黨支部理論知識教學時，將黨的理論知識與學生實踐相結合，使理論知識更易讓學生理解和掌握，通過利用現代多媒體技術開展網絡互動教學，改變教學方式，吸引學生黨員注意力，提升學生黨員的學習熱情;同時，要創新黨支部活動形式，黨支部開展活動要切實體現出黨的重要政策、理論思想，并與學生的專業知識及實踐生活有機結合，使黨組織活動具備足夠的吸引力和影響力。黨支部可以積極組織開展一些宣傳活動，比如參觀革命基地及紅色文化場館、演唱紅色歌曲、展演紅色話劇等，并在活動結束后進行總結交流。

2、完善制度，規范黨支部建設

首先，黨委要親力親為，引導黨組織的各個黨支部配備齊全支部委員，甄選黨支部書記，鼓動各系部的教學主任、優秀骨干教師、班級輔導員積極選聘黨支部書記。其次，完善黨支部建設的標準制度，引導各支部按照指定標準建設。落實黨的“三會一課”制度，支部會議必須形成會前準備、會中記錄、會后作為的全過程。強化管理黨支部日常工作，黨委定期對支部工作予以檢查監督，指定支部書記參與年度述職考評。始終要求黨委與黨支部密切聯系，積極指導各支部落實開展各項黨內工作。再有，黨支部要嚴謹約束自我，嚴格開展自查自糾自改，制定年度工作計劃，切實根據黨支部建設制度和標準，讓黨員積極發揮出自身特長并取得相應成績。最后，黨委要努力為黨支部提供良好的活動條件，安排活動場所、提供充足的活動經費，加強黨支部領導團隊建設、改善黨建人文環境，確保黨支部活動可以順利有效開展，推動高校各項工作，那么高校二級學院黨支部建設一定會有較大的改觀。

3、黨支部要與高校發展相結合

二級學院黨支部要推進“兩學一做”黨員學習，要以“學”為根本、使“做”落到實處，積極發揮出各個黨員的黨性作用，讓他們真正起到為群眾帶頭模范的作用。所以，黨支部需要和高校教學工作相結合，把知識理論和開展實踐相互聯系，指導全體師生共同促進高校發展。黨支部可以通過黨員示范崗為載體，讓黨員立足于崗位發揮作用，通過在教師黨員隊伍中創設愛崗敬業崗位、勞動楷模崗位、社會服務崗位等，在學生黨員隊伍中創設學習標兵崗位、服務標兵崗位、創新標兵崗位等，讓每一個黨員可以根據自身的特長，選定合適的崗位目標，向著目標努力，為自身和院校的發展奉獻力量。在此過程中，黨委和各支部要定期總結工作經驗，最終確定黨課理論知識學習制度、黨支部規范管理制度、黨書記述職考評制度等各項制度，推動黨支部“三會一課”工作、優秀黨員示范崗等日常黨內工作形成常態化模式，有效激活高校二級院校黨支部建設。

總結

高校二級學院活力黨支部建設要堅持四個意識，在黨支部建設初期，高校黨委要做好頂層設計工作，為黨支部建設創造積極條件，配合黨支部做好各項黨內工作，黨委自身要起到先進模范帶頭作用，參與謀劃黨支部工作，做好有力后盾，選好黨支部書記，尤其是在教師黨支部隊伍中選擇系主任更為合適，有利于調動教師資源，把黨支部任務與教學科研有機結合，促使黨支部建設;同時，各支部要不斷創新工作方法、落實相關制度，把理論知識與實踐有力結合，規范黨支部建設，教育黨支部的各個黨員做好本職工作的同時，要加強內部黨員凝聚力，做好與群眾的聯系，積極擴大黨支部在群眾當中的影響力，有效活力黨支部建設。

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作者簡介：張冬霞，1975年11月，女，漢族，山東濟南，本科，研究方向：市場營銷，創新創業。曲曉華，1983年3月，女，漢族，山東煙臺，本科，職稱：講師，研究方向：國際貿易，創新創業。