誦讀國學經典，促進素養生成

白春艷

中華經典的博大精深，古往今來的文人墨客的佳作，對中國文化的影響也是巨大的，誦讀經文不但可以溫習經典，學習做人，促進素養生成，對習作也有一定有促動。幾年來，我們投入了這一科研課題研究，旨在學習中華古文化的博大精深，獲得知識，促進識字，道德熏陶，尋求習作教學的點。在校本文化的學習中，滲透愛國情感，提高文化品位，讓學生成為一個有血有肉有品位的個體。使其內在的潛質充滿靈性﹑充滿人性，而放眼未來，用于生活，用于社會服務。讓學生在朗朗讀書聲中得到人格的凈化。美德的向往，并使學生的語文素養在誦讀中日積月累，逐漸形成提高。

一、國學書苑，恰切的校本課程

我校全體語文教師研究匯編了符合學生特點的校本經文教材，每學期一本經典，另附20首古詩：一年級《弟子規》《百家姓》40首古詩;二年級《三字經》《千字文》40首古詩;三年級《聲律啟蒙》上下卷，40首古詩;4年級《增廣賢文》《道德經》40首古詩;5年級《論語》《孝經》40首古詩;6年級《精美古文》《孫子兵法》40首古詩。

本課程以弘揚中華民族優秀的民族文化和民族精神為根本目的，結合經典詩文中的歷史和人文資料，立足于學生的文學積累、情感熏陶、明理啟智，提高他們的文化品味和境界。

校本課程《國學小書苑》的開發收到了一舉多得的效果，既弘揚了傳統民族文化，又培育了愛國愛鄉的熱情以及民族自尊、自信、自強的精神;既有助于培養學生的閱讀興趣，又有助于提高學生的閱讀能力;既開闊學生視野，又有利于提高運用語言文學表情達意的能力搜集、處理信息的能力。

我校每周一節經文誦讀課，要求每個年級每個班每一位語文教師嚴格遵守校本教材課程實施，采取有效的方法引領學生背誦感悟，鼓勵學生自己搜集相關主體的古詩文;每學期一次經文誦讀驗收，主要通過誦讀，表演，交有關的美的故事，誦讀感受為主，讓學生學知識學做人學作文！

二、校本人文，做人做事的融合

我們又大膽的提議進行世界及中國傳統節日校本研究，以小學生最關注的喜聞樂見的節日為主線，設計了校本人文日歷，每班一塊板，便于學生和老師們共同學習，研究，而且我們也加強了與各科的聯系，所有的老師都可以結合本學科特點進行使用，知識滲透。與此同時，我們還搜集并整理了一些知識性，代表性，趣味性，娛樂性，科學性，生動性，新鮮性，延伸性，系統性文章，配以大量激活童心，延伸興趣的彩圖，編寫成特色校本教材，讓學生人手一本，進行閱讀，讓傳統文化與生活緊密相連，讓學生感受到生活中處處有美德，生活中處處需要知識。

三、傳統節日，體驗中素養生成

我國的古詩文從表現形式和表達內容上都有其獨特的寫作特點和深厚的歷史背景。這些中華文化體現了中華民族的精、氣、神。學生在了解了中華民族文化，學生接受了經典誦讀教育，接受傳統文化的熏陶，長遠地、默默地變化氣質，使他的生命陶冶出某種深度，不但吸收了民族文化的智慧，汲取傳統道德的精華，還傳承了中華傳統的美德，有助于高尚品格的養成。

語文這一學科與經文的聯系是密不可分的，充分利用語文這一學科，教學課堂，每節語文課上誦讀5分鐘經典，或講一個美德故事，已形成一種常規。開展相關的語文綜合實踐活動，極大地促進了這一課題的開展。

另外，我們還把這一課題繼續拓延，與習作有機結合，品讀體驗后，形成文章，與眾不同，文筆流暢，有妙筆生花之勢。

四、實踐活動，互動中感悟經典

國學講堂的誦讀比賽，古詩表演，經文歌唱比賽，“傳統在我們身邊”的作文大賽……激發了學生誦讀的興趣，指明學生學做品德高尚人的方向。“碧海星空”藝術節的經文誦讀表演，中華美德小品表演，“五好家庭”的親子活動環節中互助、團結、和諧、尊重等傳統美德的體現。

我校還倡導老師和家長以學生的身份加入經典誦讀的行列，和孩子們一起接受經典教育，一起誦讀，一起領悟，一起探討，共同成長。

五、校園文化，浸潤學生素養

我校充分利用一切可利用的空間，加強校園文化建設，促進美德教育與經文誦讀的相互融合，潛移默化進行教育。

教學樓內各個樓層，各個走廊，各個教室主題不同，特色紛呈。一樓走廊為《三字經》、《弟子規》專題篇。走廊掛有孔子、孟子、老子等大家畫像及簡介。櫥窗內有《三字經》、《弟子規》中經典語句及相關故事等。一年級各班有“國學誦讀大擂臺”，“我學圣賢美德揚”等特色不同的專題設計。二樓為《唐詩百首》專題篇，名人畫像，千古佳句，詩詞欣賞，二年各班級也以此為專題。三樓為《千字文》專題篇，四樓為宋詞賞析專題篇，五樓為優秀古文專題篇。設計不同，內容不同，各年段師生收獲的也不同。教學樓正廳設為國學苑堂，有孔子塑像，科研課題介紹，《論語》全文布滿墻壁，弘揚傳統美德，誦讀經典詩文，一切顯赫于眼前，操場圍墻各種宣傳版畫及后樓國學講堂的布置，都讓人走進校園頓拾傳統，徹悟促就個性習作。。

“民族的，才是世界的”我校在追求科研促發展的同時，必會更注重學生人文素養的提高，人文精神的弘揚，以“經典”為教材，以“活動”為紐帶，通過多種活動，引導學生們誦讀中華經典詩文，弘揚中國傳統美德，為學生一生的發展奠定豐厚的人文素養，從而讓學生會說會寫，是我們長期探索，矢志不渝的發展之路。