新媒體時代高校思想政治教育的挑戰與機遇

唐瑛雪

摘要：改革開放以來，社會經濟文化迅速發展，一些新的技術，新的理念，新的方式順應時代的發展趨勢應運而生。其中新媒體時代這個名詞也逐步被社會所認知。在新媒體時代下，如何做好高校的思想政治教育，以及在此過程中可能會出現的挑戰和機遇怎樣應對，和尋找新媒體時代高校思想政治教育的新方法。

關鍵詞：新媒體時代;思想政治教育;挑戰機遇

隨著社會經濟和文化的發展，科學技術也在不斷創新，飛速發展。在這種背景下應運而生的新媒體更是發展迅速，新的知識以及新知識的獲取方式和更新的速度正在強烈的沖擊著年輕人的三觀。由此一來，多元化的思想，獨特的思維，超強的獨立性構成了現代的年輕人。

因此不能用原來的方法去教育新媒體時代下的高校學生，怎樣幫助學生樹立正確的觀念，辨別是非的能力，成為了現代思想政治教育的重中之重。

1 新媒體時代的概念和特征

首先來談新媒體時代的概念，新媒體是相對于傳統媒體而言的，大家都知道傳統媒體包括報紙，廣播，電視等等，新媒體是以電腦，手機，移動客戶端等作為傳播途徑，它們都是以網絡信息技術為基礎，以更新，更快，更全面為目標的新的媒體形式。

其次新媒體時代與高校教育關系的特征主要表現在兩個方面，包括便捷快速的獲取資源和與高校教育有機結合。資源獲取的便捷和快速使得學生在網上不僅能夠查詢到自己想要的資料，還能為不同的學生提供更加多元化的信息。讓學生在課堂之外獲取更多的信息，知識面更加的廣泛。

在教育中應用到了新媒體工具，使得教育方式和以往有很大的不同。授課方式的新穎化，課程內容的多元化讓學生能夠更好地學到知識，溝通問題。高校在此基礎上也能及時的了解和掌握學生的更多的動態和方向。

2 新媒體時代高校面臨的挑戰

首先，是教育教學的方式、方法，傳統的教學都是老師講什么學生聽什么，學到的知識都是從課本的老師的講授中獲取。新媒體時代，知識獲取的途徑更多，速度更快，更全面。教學方法也從傳統的黑板教學到現在的多媒體教學。

其次，是教學內容，在新媒體時代下大量的網絡信息中包含了很多不良的信息和惡劣的事件，這些都在影響著學生的思想，沖擊著學生們正確的人生觀和價值觀，同時這些不好的方面還會被學生帶入課堂，進而沖擊著講堂。

再次，是高校教師，在傳統的教學過程，老師是課堂的主導者，具有知識優勢。但是在新媒體時代下，網絡是知識的獲取地，學生作為新媒體的主要應用者對課堂的重視程度可想而知。相對于傳統教育的備課和板書，新媒體時代的教師需要更多的技能，掌握新媒體教學設備，多方面考慮網上信息對學生的影響，正確的引導學生的人生觀和價值觀等等。

3 新媒體時代高校面臨的機遇

3.1改變以往枯燥無味的授課方式

在以往的思想政治教學中，老師對著書本講，書本的長篇大論，枯燥無味讓學生提不起任何的興趣，不利于學生的學習和進步，更不利于他們創新精神的發展和正確的人生觀價值觀的樹立。在新媒體時代下，老師的授課借助新媒體工具，讓理論和實際相結合，使得思想教育工作不再是枯燥無味的，而是生動有趣的。這樣一來，授課的過程變成了以學生為主，能夠更好地激發喚醒學生的能動性和想象力，更科學的樹立三觀。讓高校的思想政治教育課程更加順利有效的開展。

3.2授課內容的改變

在新媒體時代下互聯網的應用是基礎的基礎，利用全新的新媒體教學設備，將文字，事件，視頻，音頻集中應用起來，吸引學生的注意力，讓他們發揮主觀能動性，變被動吸收為主動吸納，積極的學習老師講授的內容，更好地理解和掌握知識。

在新媒體時代下，教師需要學習更多更先進的新媒體工具應用，也可以把自己一些新的，好的方法應用到教學當中，還能及時的根據課堂的反應調整教學方法，改進教育思路等等，

既是對自我的提升，也是對學生的負責。

4 新媒體時代的教育新方法

4.1高校思想政治教育觀念的改變

傳統思想政治教育課就是老師在臺上講，學生在臺下聽。‘填鴨式的學習，學生是在被動的接受知識。在新媒體時代下，學生和老師在互聯網接觸到的知識是平等的，這樣在課堂上老師和學生就能夠順暢的進行互動，學生能夠不抵觸的從和老師的互動過程中學習和樹立正確的人生觀，價值觀。這樣一來學生既學到了知識，又在思想方面得到了提升。老師和新媒體共合作，達到了教書育人的目的。

4.2關于新媒體下教師隊伍的建設

任何一項改革創新都離不開專業人才的培養和專業隊伍的建設。想要做好新媒體時代下的高校思想政治教育，就必須培養一批更加專業優秀的教育工作者。新的思想教育工作者要始終跟緊時代潮流，完美應用新媒體工具，再結合正確的思想政治理念，使得教育更具有成效。同時利用課堂與學生的互動，及時了解學生，讓他們樹立正確的觀念。對思想政治教育專業的高要求和對新媒體工具的自如應用的要求，讓高校更加嚴格要求教師隊伍，提升教師隊伍。

4.3宣傳部和學生部的有機結合

每一所高校都有宣傳部和學生部，怎樣讓思想政治教育和這兩個部門有機的聯合起來，作為溝通學校老師與學生之間的思想政治教育工作的橋梁呢？首先可以建立一個網站，這個網站以學生利用為主，以思想政治教育為主。既方便學生學習溝通，又能夠及時了解學生的狀態。其次學校的宣傳部要做好所發布信息的及時和準確，并同時審批信息的負面不良信息。校方和學生共同合作，創造思想政治教育的一方獨特天地。

4.4利用好新媒體的時效性

前面說到過新媒體的更新，更快的特點。高校的思想政治教育要利用好這一特點，及時考察授課情況，學生對知識的吸收情況進而及時評價教育工作者教學效果。

結語：

在新媒體時代下，高校的思想政治教育存在著很大的挑戰和機遇，在挑戰面前，要認清時代發展的趨勢，及時的改變及改進。在機遇面前，學習新知識，接受新理念，運用好新技術是我們必須要做的。讓我們在新媒體時代下做更好的思想教育工作者。

參考文獻

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