網絡資源在創新人才培養中的應用

顏冬生

摘要：在網絡信息技術不斷發展和進步的背景下，我國計算機網絡時代為我國各個行業的發展都起到了良好的促進作用。當前網絡資源的應用，不僅提升了高中教學質量，同時也為高中創新人才的培養提供了更多的方向。本文將以網絡資源在創新人才培養中的應用為題，對高中創新人才培養現狀以及網絡資源的實際應用進行詳細的分析和論述，以供學者參考。

關鍵詞：網絡資源;創新人才;培養應用

所謂創新人才，就是具有創新意識、創新精神、創新思維、創新知識、創新能力并具有良好的創新人格，能夠通過自己的創造性勞動取得創新成果，在某一領域、某一行業、某一工作上為社會發展和人類進步做出了創新貢獻的人。在我國素質教育的推進下，培養創新人才是一項重要的內容，高中學校應該如何利用網絡資源進行創新人才的培養呢？

一、網絡資源在創新人才培養的優勢

（一）培養目標更容易實現

在我國網絡信息技術不斷發展的背景下，網絡資源不斷地豐富擴大，海量的網絡信息資源不僅給人們的生活提供了更多的方便，同時也給教育事業提供了更多的教學資源和新的思路。在這種日新月異不斷創新改革的大浪潮中，對于創新人才的培養對于高中學校來說也是非常重要的內容，培養創新性的綜合型人才，是素質教育以及當前社會發展的根本要求。對于高中生來說，傳統的教學模式和教學理念，很容易造成學生思維模式受到限制，創新意識和能力受到影響，而利用網絡信息資源對高中生的創新思維和創新能力進行培養和提升，可以更好地實現創新人才培養目標，更好地達到創新人才培養的效果。利用計算機網絡技術和信息對學生進行文化知識和技能的指導，促進學生之間利用網絡進行交流和溝通，同時還可以讓教師組織和引導學生以網絡資源為依據，進行相應的知識技能的創新和優化，在信息資源收集、處理以及利用的過程中，對學生的創新思維能力進行培養，實現最終的創新人才培養的目標。

（二）培養教學方式更多元

網絡信息資源的利用和推廣，可以更好地促進教學方式和模式的創新和改革，使教學模式和方法更加多元化和豐富化，同時使培養創新人才的整體過程更加系統化和科學化，使學校培養創新人才的水平得到有效的提升。網絡信息資源的存儲和應用是非常廣泛的，這種先進的計算機網絡技術也為教學方式提供了更多的方法和途徑。學校可以利用當前先進的計算機網絡技術和資源，將原有的教學方法和模式進行優化和提升，更好地提高教學趣味和氛圍，使教學效率和效果得到有效的提升。對于當前豐富巨大的網絡資源，學校可以利用電腦和網絡給學生提供更加良好的硬件環境設施，開展線上網絡教學模式，建立相應的遠程網絡教學模式和教學平臺，讓學生可以更加自由的學習和獲取教學的資源和信息，使學校的教學時間、教學地點以及教學模式不在受到嚴格的限制，使學生的主體地位得到有效的提升，教學模式不再是原有的黑板、書籍和講臺，而是利用網絡信息技術和網絡資源，給學生提供更加生動靈活地教學模式，對學生的思維進行啟發和培養，更好地激發學生的創新意識和思維，促進學生創新能力的提升和發展。

（三）課程資源素材更豐富

學校應用網絡資源最直觀的體現就是教學信息資源更加豐富，從而使創新人才培養的必要材料更加廣泛。對于教學來說，不僅需要教師、教材、器材、設備等教學軟硬件資源，同時還需要更多更加豐富多樣的教學課程資源和素材，只有對學生進行不同角度不同思路不同方法的教學訓練和指導，才能更好地培養學生創新意識能力，提升學生多種思維，鍛煉學生的創新能力，促進學生創新水平的提升。而網絡信息資源就具備數量大、速度快、變化更新效率高等特點，海量的網絡信息資源可以更加快速準確的為教學提供更多的依據和素材。在網絡信息資源中，數據的海量化、信息的多媒體性都為教學提供了更多的方向，有效的促進了教學質量和效率的提升。通過網絡信息資源的多種圖片、視頻、音頻等形式，可以對學生的不同感官進行刺激和影響，給學生學習提供更多的思路，提升了學生的見識和眼界，也為學生的創新發展提供了無限的可能。

二、網絡資源在創新人才培養中的應用

（一）網絡資源在教學管理中的應用

想要提升學校在創新人才培養水平，強化網絡資源在創新人才培養中的應用，首先可以利用網絡資源提升學校教學管理水平。學校可以讓教職人員進行網絡信息技術的學習和研究，開展相應的網絡信息技術培訓，提升網絡資源應用意識，同時，建立相應的網絡教學管理平臺，以學生的個人信息作為登錄賬戶，作為學習憑證，根據學生實際情況和學校教學目標，制定相應的網上教學課程和計劃，對學生的學習情況和教學情況進行管理和監督，還可以進行網絡教學評價和反饋，注重學生創新方面的表現和評價，對學生的創新表現進行特殊記錄和獎勵，以促進學生創新意識的提升。

（二）網絡資源在教師教學中的應用

在教師進行教學方面，學校可以為教師和學生提供良好的網絡信息資源環境和條件，對教師進行定期系統的培訓和教育，提升教師的網絡資源利用意識和應用能力，將網絡信息技術和資源引用到課堂教學當中，對教學模式和方法進行創新和優化。對于教學內容鼓勵教師進行網絡資源應用的創新，開展網絡資源教學平臺和微課教學模式，將網絡中的信息資源進行合理的利用和優化，并提升應用效率。學校可以利用網絡資源和平臺開展網課，對學生進行網絡教學輔導，開展多種網絡教學課堂和實踐訓練活動，促進學生的創新能力和綜合素養的提升。

（三）網絡資源在課程體系中的應用

在學校課程體系方面，也可以充分利用網絡資源進行完善和優化。對于高中多門課程，可以利用網絡資源將各個課程進行聯系，建立課程之間的邏輯關系，將課程中的知識點進行結構劃分，使整個課程的教學結構更加系統化和清晰化，為學生學習知識技能以及進行學科間的思考和探究提供更多的途徑，促進學生創新思維能力的提升，更好地實現創新人才培養的目標和效果。

總結

綜上所述，在當前素質教育和新課程改革的推進下，高中學校更加注重培養創新人才，注重學生的綜合素養的提升和發展，為了提升創新人才培養的效果和水平，學校要利用當前網絡資源，深入了解創新人才培養的現狀和問題，利用當前網絡信息資源的特點和優勢，對學生的創新意識和能力進行培養和提升，促進學生創新能力和水平的提升。

參考文獻

[1]周本海.論利用網絡資源的學生能力培養方法[J].中外企業家，2015（23）：224

[2]劉彪.高職大數據技術與應用專業人才培養模式研究[J].大眾標準化，2020⒅：131-132