微媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新研究

顏婷婷

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種以網(wǎng)絡(luò)為載體的新型信息交流和傳播方式被廣泛的應(yīng)用到各行各業(yè)之中，在數(shù)字信息時代，高校輔導(dǎo)員在開展工作時，也要充分結(jié)合微媒體環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)媒體的便捷性和實效性來提升自身的工作效率，時刻把握輿論風(fēng)向，掌握學(xué)生動態(tài)，了解學(xué)生需求，切實做好對學(xué)生的指導(dǎo)工作。

關(guān)鍵詞：微媒體;高校輔導(dǎo)員;工作開展;創(chuàng)新;策略

前言：在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，高校學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)信息接收和傳播的主流人群，各種前沿的網(wǎng)絡(luò)信息都能在最短的時間被高校學(xué)生接收到，并迅速加以傳播。高校輔導(dǎo)員要認(rèn)識到微媒體對于開展輔導(dǎo)員工作的重要促進(jìn)作用，積極發(fā)揮創(chuàng)造性思維，結(jié)合微媒體來進(jìn)行信息宣傳、學(xué)生互動等工作，借助微媒體的各種優(yōu)勢來做好對學(xué)生的思想政治建設(shè)，確保學(xué)生的思想道德時刻處于較高的水平，營造和諧良好的高校風(fēng)氣，促進(jìn)高校穩(wěn)定的向前發(fā)展。本文針對微媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作如何進(jìn)行創(chuàng)新加以研究，為廣大高校輔導(dǎo)員開展工作提供參考。

1 提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識

隨著各種社交網(wǎng)絡(luò)的興起，許多不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)做掩護(hù)，實施各種網(wǎng)絡(luò)詐騙，高校學(xué)生由于缺少社會經(jīng)歷，及其容易掉入詐騙分子所設(shè)置的陷阱之中，例如一些網(wǎng)絡(luò)詐騙分子通過竊取微信賬號密碼等形式，偽裝成微信好友騙取學(xué)生錢財，有些學(xué)生因為看到是熟悉的人，就缺乏防備心理，不加驗證的將錢轉(zhuǎn)至對方所提供的賬號，更有一些圖謀不軌之徒設(shè)置圈套引誘高校學(xué)生進(jìn)行各種違法犯罪活動，通過洗腦等方式一步步誘騙高校學(xué)生陷入傳銷騙局，最終影響學(xué)生的一生。作為高校輔導(dǎo)員，在平時要積極宣傳各種網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，提升學(xué)生的上網(wǎng)安全意識，讓學(xué)生時刻保持高度警惕性，避免自己財務(wù)的損失以及陷入各種違法犯罪騙局之中。同時，輔導(dǎo)員還要時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有各種異常情況時，要及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有被騙的情況，要及時做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，確保學(xué)生不會深陷各種負(fù)面情緒，進(jìn)而影響學(xué)生心理健康發(fā)展。最后，輔導(dǎo)員還要為學(xué)生們滲透正確的價值觀念，避免學(xué)生輕易受到各種誘惑，同時保持自身獨(dú)立的思考能力，對各種網(wǎng)絡(luò)信息具有較強(qiáng)的甄別意識。

2 通過微平臺創(chuàng)新工作模式

傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員工作在開展過程中耗時耗力，許多輔導(dǎo)員為了做好對學(xué)生的心理疏通工作，需要專門跑到學(xué)生宿舍，進(jìn)行苦口婆心的對話，大多數(shù)情況下還無法收獲良好的效果。在微媒體環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員可以充分借助各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺與學(xué)生取得聯(lián)系，有效提升工作效率。一方面，輔導(dǎo)員可以利用各種群社交功能分別建立班級干部群、學(xué)生家長群以及學(xué)生群，不同的群方便輔導(dǎo)員安排不同的工作，通過與班級干部的聯(lián)系來及時傳達(dá)各項學(xué)校指令，通過與家長群的溝通來加強(qiáng)家校合作，通過學(xué)生群來增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，確保各項信息的及時發(fā)布以及學(xué)生有效反饋各種信息。另一方面，輔導(dǎo)員還可以借助網(wǎng)絡(luò)社交的私信功能，私下與學(xué)生取得聯(lián)系，與學(xué)生建立友好的導(dǎo)生關(guān)系，在平時積極與學(xué)生進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)異常情況時，及時與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，確保工作的實效性。通過借助微平臺來開展溝通工作，能夠確保輔導(dǎo)員及時了解學(xué)生動態(tài)，與學(xué)生擁有更多共同話題，拉近導(dǎo)生間的距離，確保工作效率的有效提升。

3 利用微平臺進(jìn)行文化宣傳

要在微媒體環(huán)境下有效開展高校輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員就要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行校園文化宣傳，確保學(xué)生通過各種有效的途徑來接收到各種校園文化信息。在微媒體時代，學(xué)生獲取信息的主要來源為微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，輔導(dǎo)員可以利用這些網(wǎng)絡(luò)平臺建立學(xué)校官方公眾號，隨時發(fā)布各項與學(xué)校文化建設(shè)有關(guān)的文章，學(xué)生還可以在文章下面進(jìn)行評論，輔導(dǎo)員通過學(xué)生的評論能夠及時收到來自學(xué)生的反饋，把握學(xué)生的想法和動態(tài)，后續(xù)根據(jù)學(xué)生的普遍需求通過微博平臺或微信群等方式開展互動，以微信語音的方式來舉行網(wǎng)絡(luò)直播講座，針對大學(xué)生所關(guān)心的就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃以及學(xué)習(xí)方法等問題，展開互動討論，通過長期的網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳，學(xué)生能夠?qū)Ρ拘５男@文化更加熟悉，自身的思想道德水平也能通過網(wǎng)絡(luò)信息的宣傳得到有效提升，學(xué)校輔導(dǎo)員也能通過網(wǎng)絡(luò)平臺互動增進(jìn)與學(xué)生之間的交流，了解學(xué)生的需求與困擾，及時對學(xué)生所關(guān)心的各種問題進(jìn)行講解，確保工作的時效性。

4 拓寬學(xué)生信息反饋渠道

傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員工作在開展過程中，工作任務(wù)多且繁雜，不僅涉及到對學(xué)生的心理問題疏導(dǎo)、就業(yè)求職信息發(fā)布、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等，還需要跟進(jìn)學(xué)生的助學(xué)貸款等各種生活問題，在具體開展工作時，難以具體準(zhǔn)確的針對每個學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的問題解答，學(xué)生所反饋的問題也會被輔導(dǎo)員所遺漏，導(dǎo)致工作效率的低下。隨著微媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生反饋信息的渠道得到了極大拓寬，在進(jìn)行問題反饋時，學(xué)生不僅能夠通過私信的方式直接有效的將問題發(fā)送給輔導(dǎo)員，還能在輔導(dǎo)員所發(fā)布的各種網(wǎng)絡(luò)信息下進(jìn)行評論，讓輔導(dǎo)員在后臺及時接收到各種信息反饋，通過多元化的信息反饋渠道，能夠確保輔導(dǎo)員不會遺漏學(xué)生反饋的信息，及時了解到學(xué)生內(nèi)心真實的想法，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有各種心理困擾及不良的心理問題時，及時采取有效的方法來對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)與開解，確保學(xué)生思想道德與心理健康時刻處于良好發(fā)展的狀態(tài)，及時將學(xué)生的各種負(fù)面消極情緒排解掉，讓學(xué)生在良好的校園環(huán)境中，樹立正確的思想價值觀與文化道德觀。

5.結(jié)束語

隨著微媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，各高校輔導(dǎo)員在開展工作時，要具有與時俱進(jìn)的思想觀念，創(chuàng)新性的利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體來提升工作的時效性，利用網(wǎng)絡(luò)平臺來加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，通過各種微媒體平臺來對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的滲透，確保學(xué)生的思想道德時刻處于較高的水平，促使學(xué)生建立正確的思想價值觀，抵制各種高不良誘惑，發(fā)展高級趣味，成為對社會有用的人才。

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