宮頸糜爛護理中健康教育的應用效果分析

白萬俠

（陜西漢陰縣人民醫院，陜西 安康 725100）

宮頸糜爛本質上也是宮頸柱狀上皮異位，是婦科的常見疾病之一，主要是由于雌性激素作用[1-2]，造成柱狀上皮外移至宮頸管外口。據流行病學資料顯示，宮頸糜爛多多發生于青春期、長期服用避孕藥或妊娠期女性、雌激素分泌旺盛的育齡婦女[3]。嚴重的影響了患者的生活質量和幸福指數，因此需要對宮頸糜爛患者進行有效的治療和護理。本次研究為了探究健康教育在宮頸糜爛患者護理中的臨床價值，選取了100例我院收治的宮頸糜爛患者進行研究分析，結果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次研究病例共100例，均為我院婦產科收治的宮頸糜爛患者，選取時間始于2017年4月，2020年3月結束。將所有患者按照抽簽法進行分組，分別為實驗組（n=50）、對照組（n=50）。兩組患者均以確診為宮頸糜爛，實驗組患者的年齡分布在25～64歲，年齡均值（47.5±1.5）歲，平均受教育年限（13.24±1.17）年；對照組患者的年齡分布在27～62歲，年齡均值（48.2±1.9）歲，平均受教育年限（13.65±1.23）年。對兩組數據進行比對后發現差異較小，不存在臨床比較價值（P＞0.05）。

1.3.1 納入標準

所有患者符合以下條件：①符合宮頸糜爛的臨床診斷標準；②所有患者均為女性，且病歷資料完整有效；③認可研究中采用的治療和護理方案，愿意配合調查。

1.3.2 排除標準

將以下患者排除在調查研究外：①合并有心臟、腦、腎臟等重大心腦血管疾病；②預計生存期低于半年；③抵觸或拒絕配合研究中涉及的治療方案。

1.2 方法

一般護理：加強對患者病情的巡視，同時給予患者藥物指導。

健康教育：（1）一對一健康宣教，根據患者的文化水平差異，由護理人員采用適當的語言對患者進行健康宣教，向患者講解宮頸糜爛的基本常識，提高患者對于疾病的了解程度和重視程度；同時給予患者心理護理，緩解患者緊張、焦慮的負面情緒，講解成功案例，提高患者的治療信心；（2）發放健康手冊，為患者發放帶有圖解的健康手冊，使患者能夠直觀的再次了解疾病，降低患者對于宮頸糜爛的恐懼感；（3）健康講座，組織業內專家定期開展健康知識講座，向患者講解關于宮頸糜爛的注意事項，告知患者飲食清淡，忌辛辣刺激性食物，并且在治療期間禁止性生活，保持會陰部位的清潔衛生；調整睡眠時間，保證睡眠質量。（4）生活護理，對患者的不良生活習慣進行糾正，告知患者控制飲食，戒煙忌酒，定期復查。（5）飲食護理，為患者制定個性化的飲食護理方案，告知患者飲食應多食用維生素、蛋白質含量豐富的易消化食物，并告知患者忌辛辣刺激性食物，少食多餐，保持膳食均衡。（6）疼痛護理，對患者的疼痛情況進行評估，可通過播放音頻、視頻等方法分散患者的注意力，降低患者的疼痛感。

1.3 療效觀察和評價

（1）觀察對比兩組患者的健康知識知曉率，要求兩組患者填寫百分制評分表，分值在81分以上代表優，分值在60-80分間代表良，分值小于60分代表差，健康知識知曉率=（優+良）/總例數×100%。

（2）將對照組和實驗組患者的生活質量評分進行觀察比對，包括：身體健康、精神狀態、社會功能，分值大小與患者的生活質量評分呈正比。

1.4 統計學方法

SPSS19.0軟件為本次研究100例患者的數據處理軟件，其中健康知識知曉率分別采用（n，%）和x2進行表示和檢驗，當數據對比差異為P＜0.05時，具有統計學意義。

2 結 果

2.1 健康知識知曉率分析

實驗組患者的健康知識知曉率高于對照組（94%vs72%），組間差異顯示統計學意義存在（P＜0.05），見表1。

表1 兩組患者的健康知識知曉率對比[n（%）]

2.2 生活質量評分比較

實驗組患者的生活質量評分高于對照組在生活質量評分方面，對照組低于實驗組，兩組數據比較差異具有臨床參考價值和對比意義（P＜0.05），見表2。

表2 兩組病例的生活質量評分比較（±s）

表2 兩組病例的生活質量評分比較（±s）

組別 n 身體健康 精神狀態 社會功能實驗組 50 37.22±3.03 40.71±1.49 37.37±2.06對照組 50 32.15±2.26 35.17±3.35 32.12±3.48 t 9.4842 10.6845 9.1798 P 0.0000 0.0000 0.0000

3 討 論

子宮頸在子宮下端，將子宮腔與陰道進行連接，在子宮頸管表面上有單層柱狀上皮覆蓋，在子宮頸陰道內覆蓋有鱗狀上皮，這兩部位交界成為宮頸鱗柱交界部，極易受細菌感染、雌激素分泌等原因誘發宮頸糜爛，是宮頸糜爛的主要發生區域[4]。由于宮頸糜爛具有易反復、難治療的臨床特點，使得長期反復發作會誘發宮頸癌，對患者的生命安全產生威脅。隨著人們生活水平的提高及臨床護理學的發展，人們對臨床護理工作的要求也越來越高。健康教育使臨床中為了增強治療效果應運而生的一種護理模式，該方法主要通過多種途徑對患者進行多角度的健康宣教，為患者講解疾病基本常識、治療方法、注意事項、預后等，提高患者的重視程度或治療依從性[5]。本次研究中實驗組患者采用一對一健康宣教、發放健康手冊、開展健康知識講座的形式對患者進行健康教育，以此達到提高患者治療效果的目的。結果，實驗組患者的健康知識知曉率相比于對照組優勢明顯，再一次驗證了健康教育在宮頸糜爛患者護理中的臨床價值。

綜上所述，采用健康教育護理干預能夠提高宮頸糜爛患者健康知識掌握情況，具有在臨床中廣泛推廣的臨床價值。