新思想引領高校主流輿論陣地建設研究—以珠三角高校為例

謝孝東

（廣東醫科大學，廣東 東莞 523808）

一、新時代高校宣傳思想工作的新成就

宣傳思想工作在高校改革發展中發揮著塑造形象、引領未來、鼓舞人心、文化傳承的重要作用。黨的十八大以來，高校主流輿論陣地建設取得顯著成效，得到了黨中央的高度肯定。2013 年8 月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“意識形態工作具有極端重要性”。2018 年8 月，習總書記在全國宣傳思想工作會議上提出了“九個堅持”，為做好新時代高校主流輿論陣地建設提供了根本遵循。2019 年3 月，習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會，對思政課提出了很高期望，對思政課教師提出了“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”六點要求。

習總書記和黨中央對宣傳思想工作作了全面部署，有力有效推動了宣傳思想工作的高質量開展。2015 年1 月，中央專門印發了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》指出加強和改進高校宣傳思想工作是一項重大而緊迫的戰略任務，《意見》對高校宣傳思想工作的指導思想、基本原則和主要任務做了詳細說明，鮮明指出要切實推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，要大力提高高校教師隊伍思政素質，不斷壯大高校主流思想輿論，著力加強高校宣傳思想陣地管理，切實加強黨對高校宣傳思想工作的領導，全面提升高校宣傳思想工作。

二、高校宣傳思想工作的內部挑戰

近年來，高校宣傳思想工作遵循習總書記關于宣傳思想工作和高校黨建工作的重要講話精神，貫徹落實黨的教育方針，在推動大學治理體系和治理能力的現代化，引領全校師生員工牢固樹立和踐行社會主義核心價值觀，推動中國特色社會主義理論體系進教材、建課堂、進頭腦，加強主流輿論陣地建設方面取得了顯著成效。但是，隨著宣傳方式方法、宣傳對象、宣傳范圍、宣傳領域的不斷變化，高校宣傳思想工作方面依然存在不少問題。

據本課題組研究結果表明，以珠三角部分高校為例，宣傳思想工作主要存在著如下突出問題：一、部分高校主流輿論陣地的“陣地意識不強”，宣傳功能沒有足夠被重視，存在“邊緣化”危險；二、部分高校主流輿論陣地整合效應不明顯，宣傳資源歸屬不同部門和單位，宣傳隊伍沒有共有共享資源，造成人力物力資源浪費嚴重；三、不同主流輿論陣地分散運行，宣傳信息出現口徑不一或者高度雷同現象，宣傳效果不明顯；四、大宣傳格局尚未構建，部分高校主流輿論陣地基礎設施建設不足，存在“陣地淪陷”的風險；五、傳統輿論陣地功能弱化，新興輿論陣地開發不足；六、輿論宣傳隊伍力量薄弱，不少宣傳工作者的腦力、筆力、眼力和腳力不夠；七、高校教師隊伍思想政治素質有待提高，師德師風建設任務艱巨，一些高校出現師德師風問題，嚴重損害教師隊伍形象，給育人帶來十分消極影響；八、思想政治教育教學內容相對單一，學生興趣不大。這些都成為高校宣傳思想教育工作必須啃下的“硬骨頭”，必須予以高度重視，并采取措施予以解決。

三、高校宣傳思想教育工作的外部挑戰

1、價值觀多元對高校宣傳工作構成挑戰。隨著全球化進程的深入發展，互聯網的普及，人員流動和全球知識文化共享速度積聚加快，全球各行媒體之間的思想文化呈現出交流、交鋒、交融加速加快的勢頭，意識形態領域斗爭呈現出更加復雜隱蔽的特點，網絡技術的日新月異對網絡安全構成新的沖擊，意識形態領域中你爭我奪的斗爭趨勢日益激烈。盡管高校宣傳思想工作部門做了大量工作，珠三角高校大學生的思想意識、價值取向不可避免受到不同程度的沖擊和影響。尤其是毗鄰港澳，廣州是外國領事館駐華的重要據點，近年來，香港占中、反修例、港獨、臺獨等反華勢力往往通過各種途徑對大學生開展滲透，珠三角高校的意識形態工作面臨越來越多的挑戰。

2、信息資源獲取的多樣性對宣傳思想工作構成挑戰。微信、微博、手機客戶端等新媒體是珠三角大學生獲取各類綜合信息的主要渠道。兩微一端以及抖音等新媒體的興起，深刻地改變著大學生的思考模式、行為模式和表現方式。高校宣傳思想工作面臨著各種媒介的沖擊，新時代的媒體，尤其是多媒體陳獻出復雜多樣的特點。一是資訊來源具有多樣性。官方平臺信息、主流媒體信息、新聞企業發布的信息、個人發布的信息。二是觀點表達的多樣性。觀點表達呈現出正向表達和負向表達共存，聚集性表達和單向性表達同在，彰顯性表達和隱晦性表達同在的特點。三是輿論的表達呈現出積極與消極，正面與反面，道德與不道德，守法與違法等互相纏繞的多變性特征。

3、傳播路徑的多元性和多樣化消解了宣傳思想工作的功能。當前，高校大學生主要以95 后、00 后為主，這一代人主要以獨生子女為主，他們的思維方式、價值觀念、行為取向等有其鮮明的時代特點：思維上發散性強，自立自主意識強烈，個性突出，十分渴望自身價值得到社會和他人認可，互聯網技術使用嫻熟，英語等外語的程度較高，智能手機在大學生中得到普及，他們足不出戶就可以知天下事。由于大學生的價值體系尚未完全成熟，對一些社會現象和問題的判斷有失偏頗，深刻影響其價值觀的正向塑造和人格完善。

四、抓好高校宣傳思想工作的基本路徑

促進高校宣傳思想教育工作開展，必須學習貫徹落實習總書記在全國宣傳思想工作會議上的重要講話精神，以“九個堅持”作為根本遵循。結合珠三角高校宣傳思想工作實際，還必須因時而進，因事而化，因勢而動，具體樹立六大原則。

1、要高舉偉大旗幟。高舉中國特色社會主義偉大旗幟是新形勢下做好高校宣傳思想工作的根本。舉旗幟，要求高校黨委擔負起政治主體責任，充分發揮黨管一切的優勢，旗幟鮮明、毫不含糊地狠抓意識形態和政治安全工作。要求黨政領導干部一崗雙責，與二級黨組織簽訂意識形態責任書，對學校意識形態風險點進行全面清理，建立完善的意識形態工作責任制，實現一級抓一級，層層抓落實，確保意識形態工作與推動學校治理體系和治理能力現代化等工作統籌推進，一體落實。

2、要凝聚全校力量。圍繞中心，服務大局，通過各種抓手將全校師生員工的精氣神聚攏起來，是新形勢下高校宣傳思想工作的核心工作。凝聚力量最根本的是要凝聚師生員工的思想，就是要以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人，通過各種表彰獎勵、典型選樹宣傳、新舊媒體融合、課堂內外思想引領等做大做強主流思想輿論，把全體師生的精氣神凝聚到愛崗敬業，奮發學習，崇德向善，建設學校，進而建設國家的事業上來。講好大學故事，挖掘大學榜樣，凝練大學精神，讓愛國奮斗精神在師生員工心中牢牢扎根，教育引導廣大學生爭做“愛國、勵志、求真、力行”的優秀青年，教育引導廣大教師爭當“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，教育引導廣大黨員干部做“忠誠、干凈、擔當”的好干部。

3、要培育“四有”新人。為黨育人，為國育才，培育一代新人，是新形勢下高校宣傳思想工作的關鍵。培育新人，就是要牢牢把握扎根中國大地辦大學的根本任務——立德樹人，培養合格的建設者和可靠接班人。宣傳思想工作要立足于把學習和踐行社會主義核心價值觀作為大學生理想信念教育的主要內容，采取思政課堂、社會實踐、課堂思政、思政第一課等形式，將社會主義核心價值觀深植于大學生的頭腦中，外顯于大學生的行動中，通過進一步強化大學精神和大學文化建設，進一步濃郁校風、學風、班風建設，培養學生深厚的家國情懷和卓越的知識技能。

4、要振興先進文化。文化傳承是大學的基本職能之一，也是新形勢下高校宣傳思想工作的重要使命。振興大學文化，就是要推動中華優秀傳統文化、革命文化的繼承、弘揚和發展。廣東醫科大學每年在大學生文化藝術節中，開展傳統文化教育，尤其是開展傳統的醫德醫風教育、中醫文化教育，連續七年主辦傳統文化周，并于2020 年將文化傳承和創新立為重點攻堅任務；廣東外語外貿大學黨委宣傳部主辦“紅色文化節”，引導對西方文化嫻熟的廣外學生學習和弘揚革命文化，堅守精神家園。中山大學每年對新入學學生開展校訓教育，讓“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的校訓精神深入每位大學生心中。這些高校通過文化的傳承創新，融合發展，有效推動形成強勁的傳統文化、革命文化、社會主義先進文化、大學精神的競相迸發。塑造了大學發展的文化軟實力。