田徑教學中存在的問題和解決策略

摘要：田徑教學作為體育教學的重要組成部分，對于我國體育教育事業(yè)的發(fā)展有著重要作用。同時，在田徑課程中，學生還能夠通過田徑訓練達到鍛煉身體的目的。但是，當前我國田徑教學的前景卻不太樂觀，存在著許多亟須解決的問題。這就需要體育教師引起重視，積極探尋解決問題的方式，以推動田徑教學的開展。基于此，本文將闡述當前田徑教學所存在的問題，并探討解決問題的策略。

關鍵詞：田徑教學 問題 解決策略

一、田徑教學中存在的問題

（一）教學內容刻板

當前，一些學生對體育教學有一種抵觸情緒，主要是因為許多體育教學的內容都存在刻板單調、趣味性不足的問題，與現(xiàn)今學生所追求的個性、興趣等存在很大差別，由此使得學生的學習興趣無法被激發(fā)出來，這一現(xiàn)象在田徑教學中普遍存在。在田徑教學中，許多教學項目都是教師通過對學生進行重復訓練以達到教學目的，這些訓練不僅單調，還會使得學生因身心疲憊對這些訓練產生抵觸。另外，在教學中教師往往忽視了對田徑文化內容的講解，這就使得學生無法理解田徑運動的內蘊，感受不到田徑運動的魅力所在，最終無法提起對田徑運動的熱情。

（二）教學理念缺乏創(chuàng)新

隨著時代的發(fā)展和新課改的推進，以及國民觀念的變化，體育教學逐漸得到重視。但是，一些學校忽視了這一點，他們在進行田徑教學時，沒有及時創(chuàng)新教學理念，仍然保持著傳統(tǒng)教學方法對田徑教學工作進行指導。這就導致其田徑教學理念與時代脫軌，最終影響田徑教學工作的開展。

比如一些教師過分強調學生的成績，反而對學生的基本田徑技能有所忽視。在被這種理念的長期影響下，學生在進行相關訓練時會急于求成，過分重視成績，而對于最重要的基本技能以及相關動作的標準化鍛煉有所忽視，最終影響學生的訓練效果。另外，這種重成績的理念還可能會使學生產生“學習田徑運動就是為了成績”的錯誤想法，打擊學生的學習熱情，消磨學生對田徑運動的興趣。

（三）未將教學與學生具體訴求相結合

理論上，在進行教學時，教師應該結合學生的具體訴求開展教學工作，但是在真正進行田徑教學時，一些體育教師卻沒有做到這一點。因為在田徑教學中，一般實際教學所占的比重是大于理論教學的，所以一些體育教師往往會更加重視實際教學，而忽視學生對于理論教學的訴求。如此便使得田徑教學無法反映學生的具體訴求，最終影響學生在教學中的學習積極性，導致田徑教學成效不佳。

二、解決田徑教學問題的策略

（一）改革教學內容

教學內容對教學成果起著重要作用，這一點應該引起教師的重視。針對田徑教學內容刻板、枯燥的問題，教師在進行教學內容的選擇以及安排時，可以廣泛征集學生的意見，了解他們的興趣，再結合教學目標進行內容的選擇。如此，便能促使最終的教學內容兼具教學性與趣味性。比如在進行跳躍等相關項目的訓練時，教師可以設計一些能夠體現(xiàn)跳躍訓練內容的游戲或者比賽，并組織學生參加。通過這種方式不僅可以對傳統(tǒng)單調、重復的訓練動作進行改變，還能夠利用游戲帶來的愉悅緩解學生的壓力，從而使跳躍訓練取得更好的效果。

（二）轉變教學理念

鑒于教學理念在田徑教學工作中的重要性，體育教師應及時總結教學中出現(xiàn)的問題，并積極轉變教學理念。在日常教學中，體育教師缺乏與新事物的接觸是造成教學理念落后的重要原因，因此，體育教師應善于觀察、勤于思考，多接觸新事物與新思想，防止思維的僵化，以實現(xiàn)教學理念上的轉變。另外，學生在不斷學習，教師也不應該停下學習的腳步。因此，學校可以組織體育教師共同進行田徑教學先進新理念的學習，要求教師實時關注與田徑教學新理念相關的政策、文件等并對其進行分析，以此促進體育教師思想觀念的創(chuàng)新。

（三）將教學與學生訴求相結合

體育教師在進行田徑教學時，應該改變傳統(tǒng)以教師為中心的授課方式，要把自己放在一個引導的位置上，讓學生成為課堂的主體。比如對田徑的實際教學與理論教學，教師不應再如從前一般，僅根據自己的經驗，單方面重視實際教學而忽視理論知識的講解，應當結合學生對理論知識的具體訴求，適當地引入田徑文化知識，從而使學生對田徑文化有一個更深的理解，以感受到田徑運動的魅力所在，得到更好的教學效果。

三、結語

總而言之，田徑教學無論是對我國的體育教學還是學生的身體素質都發(fā)揮著重要作用。因此，對于當前體育教學中出現(xiàn)的問題，學校及體育教師應該及時分析、總結，探尋最佳解決方案，以保證體育教學的順利開展。

參考文獻：

[1]王森.高校田徑體育教學中存在的問題及策略的研究[J].當代體育科技，2012（03）.

[2]韓兵.高校田徑教學的現(xiàn)狀與改革對策研究[J].經濟研究導刊，2010（29）.

（作者簡介：薛利軍，男，烏蘭察布市興和縣第四中學，小教高級，研究方向：田徑教學）（責任編輯 劉月嬌）