有關于隱喻與認知機制的相關討論

孫星若　李嵐

摘 要：本文通過對隱喻理論發展的梳理，重點闡述了隱喻理論與認知機制，通過對認知突顯與隱喻相似性之間的描述，對隱喻的產生以及內部運行機制進行了全面的梳理和總結。

關鍵詞：隱喻 認知機制

中圖分類號：H08文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）02-0-02

引言

隱喻現象在人們的生活中非常常見，在中國的語言文字中常使用隱喻這種修辭方法，可以使感情表達的更加含而不露而又不失生動，例如“月季花好像一個懂事的孩子，朝人們點頭致意;荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠”，因而中國人對于隱喻的使用可以從古詩詞追溯至今，在傳統觀念中隱喻是一種言語現象，一種修飾言辭手段，只是增加語言表達力的一種工具[1]。但是隨著時間的發展，思想的解放，國外的學者開始關注隱喻，并把其作為一種理論進行研究。人們對于隱喻的理解開始從一種可有可無的語言表達方法轉變為一種對事物認知的手段，將認知與隱喻相結合。同時隱喻理論也成為了橫跨哲學、心理學、邏輯學、認知科學、人類學、語言學等多學科的研究課題，本文共分五個部分，在大量閱讀文獻的基礎上，以隱喻理論為基礎，全面梳理了其發展歷程及運作機制，并結合認知學相關的理論知識，解釋說明了兩者之間的相互關系和影響。旨在通過本文的總結可以使更多的人更加清晰的了解隱喻與認知之間的相互作用，為理論的推廣和發展盡一份力。

一、隱喻理論的定義及其發展歷程

國內外的諸多學者對隱喻理論進行了研究，從其發展的歷程來看，分為傳統概念下的隱喻理論與現代觀念下的隱喻理論。在傳統領域中，新華字典對隱喻做出的解釋為：指言外之意或修辭手法比喻的一種，又稱暗喻?？梢钥闯鰝鹘y領域中對于隱喻的理解多集中在語言學領域，認為隱喻是某種共同性的要素在記憶中聯系起來，形成各種關系支配的集合;或是人的聯想思維引起兩個不同語義域之間的互動?？梢赃M行詞語與詞語之間的替代，是一種抒發情感的表達方式，具有較強的可替換性，這種傳統框架下對隱喻的理解較為表面和片面。從傳統理解到現代解讀，隱喻理論經歷了近半個世紀的發展。20世紀30年代，英國修辭學家 Richards 首先提出了隱喻互動理論。認為隱喻是一種新的意義的創生過程，是兩個主詞的詞義相互作用、相互對比的結果[2]。隱喻互動理論的提出是將隱喻作為一種思想和語言的交流方式，是本體與喻體之間相互交流的結果，自此開始隱喻理論不再僅僅停留于表面，而是上升為一種動態的思想交流。而后Black發展和完善了“互動論”，提出每一個隱喻陳述有兩個相互區別的概念，分別稱作“主要概念”和“次要概念”[3].隱喻理論發生了由表面化向內部機制研究的變化，為之后隱喻理論與認知機制的相互關聯創造可能，而這段時期也是隱喻理論的黎明時期。

1980 年，美國學者 Lakoff 和 Johnson提出隱喻的本質是用一種事物去理解和經歷另一種事物，即為映射論，映射反映的是認知空間之間的關系。他認為， 隱喻是從一個比較熟悉、易于理解的源域映射到一個不太熟悉、較難理解的目標域。在源域與目標域之間存在著一系列本體的或認知上的對應關系，。而映射過程以不變原則為基礎，具有“系統性”和“方向性”的特點。具體指隱喻映射在與目標域的內在結構保持一致的前提下， 保留源域的認知布 局，由于映射主要是從源域到目標域， 而最終在目標域中形成的結構是源域原有結構的繼承，因此目標域本身的結構和特點在映射過程中是不明顯的， 因此映射具有單向性。自此后，隱喻與認知之間的研究盛行，開啟了隱喻理論的成熟時期。概念隱喻，神經隱喻理論迅速發展。Lakoff（ 2008） 把與隱喻相關的大腦科學和神經計算的研究統稱為神經隱喻理論[4]，認為隱喻可以在人的大腦中找到，而大腦由神經元組成。因而人的大腦和身體的聯系對于理解思維本質至關重要，有些類似于神經機制與心理的模擬反應。而且這類神經激活可以通過長期的學習得到鞏固。在神經隱喻理論框架下概念隱喻的重要性、隱喻推理的工作機制、隱喻與合成的區別，以及基本隱喻對于我們理解詞匯、復雜表達和語法結構的抽象概念和意義，提供了一致性解釋。這種解釋為我們對語言學的教育與學習的開展提供了更多的可能性。

經過對隱喻理論的梳理，筆者發現隱喻理論的發展是一個有表面到內在機制，由現象到本質的一個過程，表面看很簡單的一個現象，背后是心理，認知，神經等交錯復雜的反應機制。

二、隱喻的構成分類及運作機制

國內外學者對于隱喻分類的研究相對較少。一些語言學家認為研究隱喻是語言學，社會文化，人類認知的基礎。從語言學和文字學的角度出發，在語言表達層面，根據句法表現形式可以從不同的詞性來對隱喻進行分類，比如名詞隱喻，形容詞隱喻，這種分類方法雖然簡單可操作性強，但是比較浮于表面;同時根據語言構成上隱喻包括喻體，本體，標志詞，喻底。作為文字隱喻的研究主流，一般學者從命題層面來對隱喻進行分類，此種隱喻的分類方法是采用直言命題的方式將源域和目標域呈現出來，可以分為簡單隱喻，復雜隱喻，完整隱喻和隱含隱喻等。以上對于隱喻的分類研究都是基于語言學和文字學。但是隨著概念隱喻，隱喻映射理論的發展，對于隱喻的分類也上升到了認知層面，文字隱喻在認知層面可以分為源域，目標域，映射，映射范圍這四個因素，而這四個因素也成為了隱喻的分類標準。以源域為標注，源域內的事物通常是人類常接觸，熟悉的可以分為聽覺，觸覺，顏色，水隱喻;按照目標域即為隱喻所要明示的事物為依據可以分為情感隱喻等，當然，隨著科研的進步，隱喻的分類逐漸增加，相似性為基礎的隱喻，創造性為基礎的隱喻，隱喻的分類標準更傾向于人類的認知機制。Lakoff和Johnson（ 1980）對隱喻進行分類，區分了結構隱喻、本體隱喻和方向隱喻，結構隱喻是指用不同的角度去看待一個實體，利用的是實體的不同特征，核心是源域與目標域之間語義重疊，是將兩種語義域的概念在人們共有的認識結果基礎上相互作用，但是其大多數為單向的。方向性隱喻和實體隱喻則是基于對人的身體——意象圖式的分類方法。國內的學者通常把結構隱喻分為戰爭隱喻、建筑隱喻、旅行隱喻和液體隱喻;本體隱喻主要包括人體隱喻和容器隱喻。

對于隱喻機制的探究實際上是對于隱喻內部工作原理的研究。而這一部分研究伴隨著隱喻理論的發展而來，從傳統的“替代，替換”到后來的“互動，映射”。但是其背后的實質是表達的一種平行關系，而其核心是相似性。這種相似性可能是客觀的也可能是主觀的，這種相似性可能是本體與喻體之間的客觀相似性，也能可能是隱喻提出者主觀的創新。因而又可以將隱喻分為以源域與目標域之間的原有相似性為隱喻基礎及以施喻者新發現的或刻意想象出來的相似性為基礎[6]。

三、隱喻相似性及其認知研究

研究相似性是研究隱喻的基礎，國內的很多學者對于隱喻的研究都集中在相似性。隱喻的相似性分為“物理相似”和“心理相似”。物理相似指的是源域與目標域之間的共有特征是客觀存在的，例如：形狀，位置，功能，結構，屬性相似;心理相似主觀施加于兩個域之間存的共有特性，例如每個個體的心理相似與文化中發展而來的相似性。這種相似性的產生和確立是人類對原域和目標域之間的感知進行類比，推理，判斷。類比，判斷，推理是人們心理和意識范疇的活動，但是其結果收到人所處的環境，文化，民俗，信仰等諸多方面的影響，因此，隱喻的相似性是一種施喻者主觀能動性的表現，通過對這種隱喻的理解同樣可以使人們去了解施喻者的心理活動和思維。

前文中提到了隱喻映射理論，能夠進行映射的前提是相似性，而相似性的產生與建立是由于認知突顯，因此隱喻相似性是認知突顯的結果。突顯從認知語言學的角度，被定義為對語言所傳達信息的取舍和安排。這種語言現象超越了邏輯推理和客觀性，是人類主觀認知的結果[7]。對于隱喻而言，這種突顯是指所關涉到的源域與標域所分別代表的兩個事物之間相似性的突顯。事物間相似性的確立，實際上是差異中的相似性，突顯事物之間的相容面或相容點，在突顯源域某一特性或特征時，也突顯了標域中某一類似的特性或特征，形成兩個域的突顯共振。因而可以說隱喻相似性的確立，在本質上就是源域與標域兩者之間 相容點的突顯，通過相互映射，達到彼此之間的相容。相容點確立了， 相似性也就確立了，隱喻也就會隨之發生。

在隱喻相似性中需要客觀世界中事物之間存在相似的潛在性，同時也需要施喻者意欲構建隱喻的自我驅動性。在研究中，一般將相似性的潛在性分為以下四類： 必然性、真實性、偶然性和強加性，必然性是指事物之間存在本質得類同;真實性是指事物之間存在的客觀的聯系，這種聯系可以真實看到、聽到，觸摸到;偶然性是指由于某種偶然因素使事物之間具有了相似性，但沒有本質的聯系;強加性是指施喻者的純主觀感受的反映，是人的心理和思維的聯想。在這四者中必然性相對于偶然性，真實性相對于強加性。隱喻構建的自我驅動性表現主要為兩個方面： 刻意性和自涌性?？桃庑允侵甘┯髡呦ば膶ふ冶倔w與喻體之間的認知突顯;自涌性是指施喻者潛意識中自然流露或是自發行為，需要有較強的記憶積累和情感沉淀。對于施喻者所使用的隱喻是刻意而為還是真情流露，其實很難判別，因而刻意性與自涌性是相互聯系的，彼此交融。

四、總結

本文是在閱讀大量文獻的基礎上，對隱喻理論的發展進行了梳理，重點闡述了隱喻理論與認知，通過認知突顯對隱喻理論的相似性進行了闡述，可以說是從認知角度出發對于隱喻的產生以及內部運行機制的全面梳理。但由于認知機制的復雜性，理論的龐大與多樣，也會存在一定的疏漏與欠缺。

參考文獻

[1]束定芳.論隱喻的運作機制，外語教學與研究[J]，2002（02）.

[2]田卉.隱喻的認知文化研究，西南大學[J]，2006.

[3]左廣明.隱喻機制認知解釋的反思，北京城市學院院報[J]，2010（1）.

[4]張松松.關于隱喻理論最新發展的若干問題，外語與外語教學[J]，2016（286）.

[5]楊秀杰.隱喻及其分類新論，外語學刊[J]，2005（3）.

[6]束定芳.隱喻學研究[M].上海：上海外語教育出版社，2000：15.

[7]Ungerer，F.&H.J.Schmid.AnIntroductiontoCognitiveLinguistics[M].AddisonWesleyLongmanLimited，1996：38.

[8]王文斌，熊學亮.認知突顯與隱喻相似性，外國語[J]，2008（5）.