“80”“90”后作家筆下青春文學的成長主題

熊華勇 羅滿足

內(nèi)容摘要：青春，是一個階段，一種狀態(tài)，一個過程，是一個成長的過程。青春文學便是記錄這一成長過程的一種載體，是成長的證明?！?0”后的劉同和“90”后的盧思浩，兩位青春文學作家以他們獨特和自信的姿態(tài)向人們展示了當代青年成長過程中所經(jīng)歷的孤獨、迷茫、適應、珍惜、堅持等生活體驗。正因為他們共同表現(xiàn)的真切的成長主題讓讀者從中既獲得豐富的審美體驗也收獲不少心靈的慰藉，才導致青春文學備受廣大青年的青睞。

關鍵詞：青春文學 “80”“90”后作家 主題 成長

青春文學又稱青春美文，是當代的一種文學形式，雖然在文壇上它還沒有一個權威的定義，但是這并不影響它在當下各類文學中擁有的一席之地。近些年來，或是網(wǎng)絡上、或是書店里、或是圖書館等地方都能夠看到它們。它們“聲勢浩大”，一副勢不可擋的模樣。不管是從它們隨處可見的身影還是居高不下的銷量，不難看出它們所受歡迎的程度。青春文學，所謂青春，就是每個人都必將經(jīng)歷的一個階段，是每個人在經(jīng)歷之后都會無比懷念的珍貴記憶。正處于青春的人想要看看別人的青春，別人的成長，在別人的青春和成長中來尋找自己的影子，尋找相同之處;已經(jīng)走過青春的人想要懷念自己的青春，想要從別人的作品中找到與自己相似的在青春留下的遺憾，從而找到一絲安慰。青春，是一個階段，一種狀態(tài)，一個過程，是一個成長的過程。青春文學便是記錄這一成長過程的一種載體，是成長的證明。所以，成長是青春文學作家作品中尤為突出的敘事主題。

一.青春文學的概念

關于青春文學的概念是有一定爭議的，它是否屬于真正意義上的文學還有待商榷，有人認為它屬于類型文學，因為它完全符合類型文學的定義，“題材明顯相同，受眾群體相對固定的文學創(chuàng)作形式”[1]，青春文學的主題大多為青春，校園，愛情，成長，它的受眾也都相對固定在15～30歲這個年齡段。但另一方面，人們又認為它不屬于文學范疇，因為剛開始青春文學的概念離文學的距離還是很遠的，它的作者是80、90后的年輕人，他們寫的作品大部分沒有很深的內(nèi)涵，都是回憶青春或懵懂之年的愛情故事，是一個商業(yè)化的產(chǎn)品。目前青春文學已經(jīng)占上市場的高峰了，銷量持高不下，其中大量作品被改編為影視作品，青春文學也因此受到導演和演員的廣泛關注。從內(nèi)容上來說，因為青春文學的內(nèi)容都相對比較淺顯，從嚴格的意義以及標準上來說，它離文學的意義還比較遠。所以說，青春文學的概念并不是清晰的，還有待定奪。

二.青春文學的主題以及基本形式

所謂青春文學，就是青春的一種見證，它就像一面鏡子，也像一張張舊照片，把青春的點點滴滴，完整或是破碎的回憶記錄下來。所以它的主題就理所當然地與青春這個階段的一切事物相關，校園，愛情，成長，友情……比如八月長安的《最好的我們》《你好，舊時光》，桐華的《那些回不去的年少時光》，九夜茴的《匆匆那年》等青春文學作品中所體現(xiàn)出來的校園的生活，青澀的戀愛，真摯的友情，倔強的成長，如此等等。

青春文學的形式和它的主題一樣豐富，散文，小說，雜文，詩歌是它的基本形式。它滿足讀者的喜好要求，喜歡散文的，喜歡小說的，喜歡詩歌的，都能從這里面找到自己的一方天地。

三.“80”“90”后青春文學作家及其筆下的成長主題

近些年來，青春文學越來越受到年輕人的喜愛，它們以不盡相同的形式“來勢洶洶”地占領了青少年大多數(shù)的空閑時間?；蚴乔嗌倌晔种袛傞_的青春小說，或是課桌上擺放的青春散文隨筆，或是在興致突來時不由自主吟誦出來的青春詩歌，更或是青少年手機里正在播放的由青春文學改編的青春影視劇。所以可以說，在絕大部分青少年群體中，青春文學無處不在。

由于青春文學讀者群體的龐大，青春文學越來越被重視，大部分青春文學的商業(yè)化、網(wǎng)絡媒體的迅速發(fā)展為“80”“90”后青春文學作家提供了一個機遇和良好的發(fā)展環(huán)境。所以無論是“80”后還是“90”后，甚至可能還有我所不知道的年少成才的“00”后，進行青春文學創(chuàng)作的人越來越多。例如“80”后的青春文學作家代表就有青春文學的領軍人物郭敬明，80后杰出代表人物韓寒，新晉青春派作家夏茗悠，有著現(xiàn)代小瓊瑤稱號的明曉溪等等?！?0”后的青春文學作家有被稱為10位當紅的“90”后暖男作家之一的盧思浩、有“詩歌王子”之美譽的陳昂、有身兼導演、編劇一職以及考蟲網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人的李尚龍等等，除此之外還有許多新晉的青年作家猶如雨后春筍般層出不窮。

在青春文學中，成長主題深受大部分作家的喜愛，青春和成長有著密不可分的關系，成長中的喜悅、傷痛、孤獨、迷茫等等讓青春變得更加多姿多彩。

所以有人說，成長是一種美麗的疼痛，因為成長過程中會經(jīng)歷很多，如愿以償或失而復得的開心、不辭而別的難過、眾人同行，我一人獨往的孤獨、曲終人散的傷心欲絕。成長的滋味是五味雜陳的，成長的表現(xiàn)也各有不同。

下面就具體作家的具體作品來分析他們筆下的成長主題，我選擇的作家是：“80”后作家劉同和“90”后作家盧思浩。選擇的具體作品是他們的散文，因為相比起其他的文體，散文所體現(xiàn)出來的真情、真心、真態(tài)度以及真感受更能呈現(xiàn)藝術家的真實面貌和心靈體驗。

（一）孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長——“80”后的劉同

劉同，“80”后青年作家，光線影業(yè)的副總裁，可謂是年輕有為，才華橫溢。根據(jù)他的小說改編的青春電影《誰的青春不迷?！纷屗M入大眾視野;他不僅寫小說還寫散文。劉同散文中展示的真實：真實的境遇，真實的迷茫，真實的撥開云霧見晴天，會讓所有青春期讀者從中找到一絲共鳴和一絲慰藉。

不可否認，當下青春文學中充斥著太多心靈雞湯類書籍，但是劉同的散文和小說多的是對青春對人生的嚴肅思考和體認，卻少了雞湯味。他的作品讓我們看到了較為真實的人生遭遇和青春體驗。

正如劉同在散文《你的孤獨，雖敗猶榮》中的介紹“如我這個年齡的人，大都經(jīng)歷過青春的迷茫，曾經(jīng)很長一段時間里，無論我怎樣假裝瀟灑、佯裝鎮(zhèn)定，心里總還是覺得與這個世界格格不入。從負隅抵抗，到冷靜旁觀，才明白成長中的種種孤獨感，如今看來都是無形的忘我成長?！盵2]這一句話，他寫出了像我一樣的處在青春期的青年的心聲，他寫出了當下中國20歲左右的青年人想要表達卻找不到最貼切的話語來形容的東西。就這樣，劉同用了三十三個親身經(jīng)歷的故事，三十三段成長，三十三種感懷來深切地表現(xiàn)出讓我們能夠感同身受的成長。

4.相遇與珍惜

每個人的成長中都會有很多次相遇，我們會遇到許多人許多事，而這些像是注定的安排可能會給我們帶來喜樂、憂傷、痛苦等，不管怎么說都會讓我們有所得，不斷的成長會讓我們更加重視每次相遇，正如盧思浩說的“每一次相遇都有它的意義……有些人遇見了總有告別的時候，這或許就是你們相遇的意義，就是因為有了這個人的出現(xiàn)才有了現(xiàn)在的你”[9]，所以，對待身邊一直陪伴著自己的，見過自己大哭、見過自己大笑、見過自己愚蠢、見過自己頹廢、見過自己失敗、見過自己成功，見過自己所有樣子的朋友以及匆匆來過又匆匆離開的朋友，對待生活中所有不管以什么方式出現(xiàn)并且陪伴過自己的人，都要珍惜他們，就像盧思浩的那句“很高興你能來，不遺憾你走開”[10]一樣。又如劉同在散文中寫到的“每個人的人生中都有很多很多的轉彎，但總有那么幾個人讓你轉彎時不心驚不膽戰(zhàn)，告訴你朝著那個方向就對了，并給你強大的力量”[11]所以，要珍惜每一次的相遇，它可能是你成長中的一個轉折點，它可能以你看得見或是看不見的方式對你的成長帶來一定的影響。所以，一定要珍惜你的每一次相遇。

5.學會堅持

其實堅持已經(jīng)是一個老生常談的問題了，因為每個人都知道堅持的重要性。從小到大關于堅持不懈，最終獲得成功的例子已經(jīng)見過太多太多，在成長當中，我們遭遇的很多失敗，不是因為我們能力不足，不是因為我們方式不當，也不是因為我們做得有多爛，而是因為我們少了一份堅持，而很多時候，我們獲得成功，不是因為我們比別人強多少，而是因為我們比別人堅持得更久。所以，當你確定好了目標后就要堅持下去，也許這條路注定孤獨，只有你一人，你也要堅持走下去，堅持到堅持不下去為止，這個時候你才有資格任性。要始終相信，成功沒有理由拒絕和回避一個真正懂得堅持的人。

綜上所述，在青春文學勢不可擋地崛起，新生作家如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)的當下，“80”“90”后青春文學作家以自己獨特和自信的姿態(tài)向人們展示著著兩個時間段的青年獨有的成長體驗和青春感悟[12]，因為成長經(jīng)歷的大同小異，所以在這些作家的筆下，都無處不體現(xiàn)成長的體驗、成長的痕跡、成長的代價。正如他們成長主題中所表達的內(nèi)容，孤獨、迷茫、適應、珍惜、堅持等等，他們以日常的敘述形式展示成長的面貌，通過自己的經(jīng)歷來與讀者產(chǎn)生共鳴，并盡可能地為讀者指明方向，讓他們能夠在成長的路上少一些不必要的磕絆，多一些正確的指引，在一定程度上，這也是青春文學存在的意義和價值。

參考文獻

[1]胡平.類型文學與純文學[OL].http：//www.chinawriter.com.cn2013年07月15日14：47

[2][3][5][6][7][11]劉同.你的孤獨，雖敗猶榮[M].2014年，北京：中信出版社，2014：17、7、63、85、179、51

[4][8][9][10]盧思浩.愿有人陪你顛沛流離[M].2014年，長沙：湖南文藝出版社，2014：13、194、3、84

[12]伍丹、彭明月.80后作家的青春文學創(chuàng)作主題探析[J].《中華文化論壇》，2014（6）：97-100

（作者單位：湖北文理學院文傳學院）