提起紅舞鞋的那一刻

姬欣彤

去年暑假，我不知怎么心血來潮，竟迷戀上了芭蕾舞，于是就說服媽媽給我報了一個芭蕾舞班。

剛開始的幾天壓腿、劈叉，我咬牙堅持了下來。因為我知道，如果連這點忍耐力都沒有的話，就別想穿上那夢寐以求的紅舞鞋了。

兩周后，我終于盼來了穿紅舞鞋的機會。那天，老師說要穿上舞鞋練習足尖走路，我興奮得第一個沖向排練廳的鞋柜，穿上了我心愛的紅舞鞋。我們穿好了舞鞋，老師講了一些動作要領，然后就開始帶領我們圍著排練廳練習足尖走路了。學著老師的樣子，我雙手平舉，將足尖立起輕輕著地，小心地一步一步走起來。雖然有隱隱的痛感傳來，但是我一點也不在乎。

下課后，我脫下紅舞鞋，發現自己左腳的拇指和右腳的食指都被磨破了，紅舞鞋染上了鮮紅的血跡。我撫摸著受傷的腳，疼痛感使我不得不放棄了……

“白龍馬，蹄朝西……”我懶散地躺在沙發上，吃著零食，看著動畫片。哈哈，這才是幸福的天堂！可是看著看著，我就心不在焉了。唐僧師徒四人在西天取經的路上所經歷的每個磨難，哪怕是小磨難，都比我目前面臨的磨難要大得多。如果他們一遇到磨難就放棄的話，那么真經恐怕就會永遠留在天竺國了。而我呢，此刻又在……

于是，我放下零食，從沙發上跳下來，關了電視，提起昨天放在門后的那雙紅舞鞋，走向了舞蹈班……那一刻，我覺得自己長大了！

【點睛酷評】

題目中的“提”一語雙關，耐人尋味。“紅舞鞋”作為一條明線，將小作者學芭蕾舞的起因、經過和結果有條不紊地串聯了起來;而小作者的心理變化又形成了一條暗線，將小作者“長大”的過程展現得淋漓盡致。寫小作者的心理轉變時，文章將小作者的境遇與唐僧師徒四人的境遇進行對比，使轉變來得真實可信。結尾“那一刻，我覺得自己長大了”一句，抒發了小作者的內心感受，緊扣主題。