了解漢字文化，感受漢字魅力

王東

【文題回放】

漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們每天都在學習和使用漢字，應該增進對漢字的了解，為漢字的規范使用做點兒力所能及的事。結合所提供的閱讀材料，從下面的兩項內容中選擇一項展開習作：

搜集更多的資料，圍繞漢字的歷史或漢字書法，選擇感興趣的內容寫一寫。

調查學校、社會用字不規范的情況，如，調查同學的作業本、街頭招牌、書籍報刊，嘗試著寫一份簡單的研究性報告。

【寫作指導】

選材有趣有意義

本次習作有兩項內容可供選擇。如果選擇第一項內容來寫，你就要搜集有關漢字的歷史或漢字書法的資料，談談其中自己感興趣的內容，抒發對漢字的喜愛之情。如果選擇第二項內容來寫，你就要更加注重選材，這看上去簡單，實則是一個非常重要的環節，它決定了你的調查研究是否有意義。因此，根據習作要求，你可以對學校里、社會上一些用字不規范的情況進行調查研究，這樣的研究是十分有意義的。

搜集資料有方法

本單元是綜合性學習單元，結合本單元所提供的閱讀材料，你可以通過詢問老師、上網查閱和查看書籍等方法搜集資料，讓自己的寫作素材不再單薄。

調查對象確定好

在調查研究中，調查對象直接影響著研究結果，所以確定好調查對象是至關重要的。比如，針對？菖？菖商業區用字不規范的情況進行調查研究，那調查對象主要就是？菖？菖商業區的商戶。

巧借框架嘗試寫

參照閱讀材料中《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》，你可以按照以下形式來寫研究性報告：

首先，要有一個明確的標題。

其次，正文可分為這四部分：

1.問題的提出。即寫出研究的目的。

2.研究方法。即寫清楚研究的具體內容和研究方法。

3.調查研究情況和資料整理。即把研究結果整理出來。

4.研究結論。即對研究結果進行簡要的分析。

當然，研究性報告有多種形式，但研究的目的、方法、結果等內容是不可缺少的。